陳燕

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域廣泛的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)在人們的日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。特別是在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)層面，為了更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，計(jì)算機(jī)平面教育工作者在日常平面設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)的教育，使二者更加高效的結(jié)合起來(lái)，充分的發(fā)揮出各自的作用。

【關(guān)鍵詞】中專計(jì)算機(jī);平面設(shè)計(jì)教學(xué);美術(shù)基礎(chǔ)

引言

中職學(xué)校每個(gè)專業(yè)都是為了讓學(xué)生很好的融入社會(huì)而設(shè)置的，培養(yǎng)學(xué)生立足于社會(huì)的能力，成為社會(huì)有用的人。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求重要而艱巨，并且在當(dāng)下社會(huì)中的發(fā)展前景和就業(yè)是非常理想的。一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)工作者要想有更遠(yuǎn)的職業(yè)生涯，對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是必備的。

1計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)意義

中專學(xué)生的年齡小但是已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界有了基本的認(rèn)識(shí)，有了自己的世界觀和價(jià)值觀，能夠以自我的角度欣賞和分析美術(shù)作品和知識(shí)。平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與美術(shù)相關(guān)，為此做好美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)有利于學(xué)生理解平面設(shè)計(jì)，更能夠把握設(shè)計(jì)的核心。但是從另外一個(gè)方面來(lái)看，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)其實(shí)也是針對(duì)中專生的心理素質(zhì)較低以及缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)而存在的。美術(shù)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身心健康均有益處，學(xué)生通過(guò)美術(shù)可以以不同的角度認(rèn)識(shí)世界。在中專階段的學(xué)生很多時(shí)候個(gè)性正處于塑造的階段，需要正確的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)。美術(shù)基礎(chǔ)能夠培養(yǎng)他們審美情操，也可以激勵(lì)他們探索計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)世界。以美術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容豐富學(xué)生的知識(shí)世界，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)新的事物，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及其因素

現(xiàn)階段，因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展具有一定局限性，導(dǎo)致了很多人對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)存在著一種普遍的錯(cuò)誤認(rèn)知，有很多從事設(shè)計(jì)專業(yè)的人員沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)或美術(shù)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，認(rèn)為計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方便簡(jiǎn)單而去學(xué)PHOTOSHOP，CORELDRAW，由此產(chǎn)生了一些所謂的“全電腦派”。而在實(shí)際的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，有很多學(xué)生沒(méi)有美術(shù)功底或者只是學(xué)習(xí)了一些素描、色彩等最基本的美術(shù)理論，學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力很差。有的學(xué)生從思想上沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)在之后的專業(yè)設(shè)計(jì)課程中的重要性，從思想上不重視美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，只是抱著只要學(xué)好計(jì)算機(jī)軟件就行了，美術(shù)的學(xué)習(xí)不重要的這種錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為平面設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，只要熟悉一些相關(guān)平面設(shè)計(jì)軟件就能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，帶著這種錯(cuò)誤的思想觀念，學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極，重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用，而輕視美術(shù)基礎(chǔ)，這是現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)中廣泛存在的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生缺乏美術(shù)基礎(chǔ)和必要的審美和修養(yǎng)，學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的作品往往沒(méi)有創(chuàng)意性，做出來(lái)的圖也就很一般。

2.2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的市場(chǎng)需求及其所必需的素質(zhì)要求

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)上一些具有實(shí)力的平面設(shè)計(jì)公司對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求越來(lái)越嚴(yán)格。這些公司要求設(shè)計(jì)人員必須具備扎實(shí)的美術(shù)功底，在設(shè)計(jì)中注重藝術(shù)的表現(xiàn)，具有良好的藝術(shù)品位?；诖?，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教育者在日常的教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)去創(chuàng)造審美的新穎化，要求學(xué)生在掌握基本的平面設(shè)計(jì)軟件的同時(shí)，要將美術(shù)要素如素描、色彩、設(shè)計(jì)理念等靈活融入到平面設(shè)計(jì)中去，切實(shí)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

3計(jì)算機(jī)平面美術(shù)的教學(xué)措施

3.1提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)

信息科技的發(fā)展極為迅速，創(chuàng)意設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力度也隨之提高，而對(duì)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的是以作品本身所蘊(yùn)含的藝術(shù)性、文化氣息、品質(zhì)以及功能性來(lái)進(jìn)行評(píng)定的。因此一件好的作品想要展現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的藝術(shù)品位，其藝術(shù)修養(yǎng)與技能是必不可少的，這也是讓設(shè)計(jì)作品更加富有文化藝術(shù)和藝術(shù)價(jià)值的必然條件。除此之外，在商品設(shè)計(jì)方面需要?jiǎng)?chuàng)作出一些趨于時(shí)尚、追逐潮流的新文化品質(zhì)。這些方面足以表明一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者，加強(qiáng)自身的美術(shù)修養(yǎng)是非常重要的。所以中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)，教師一定要注重美術(shù)基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力的同時(shí)培養(yǎng)他們的美術(shù)修養(yǎng)。

3.2激發(fā)學(xué)生的興趣

教師可以通過(guò)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的興趣。美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案，在課堂上融入豐富且有趣的美術(shù)知識(shí)，并使其與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，繼而吸引學(xué)生的注意力，使其自主地研究美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容上，教師設(shè)計(jì)的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方案要擁有趣味性和創(chuàng)造性，一方面是提高學(xué)生的集中力，另外一方面則是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。當(dāng)教師結(jié)束一堂美術(shù)基礎(chǔ)教育課堂的時(shí)候，要給學(xué)生布置有趣的任務(wù)，可以按照學(xué)生的興趣分配任務(wù)。一些學(xué)生喜歡運(yùn)用色彩，一些學(xué)生喜歡運(yùn)用生活元素，教師可以根據(jù)這些情況優(yōu)化自己的教學(xué)方案，以便于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)起到的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)廣闊世界的作用。而對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就是其更加廣闊的世界。

3.3將專業(yè)特色融入美術(shù)基礎(chǔ)課程中，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

美術(shù)基礎(chǔ)課程是平面設(shè)計(jì)專業(yè)中最為簡(jiǎn)單的課程，但也最為重要，是學(xué)好平面設(shè)計(jì)其他課程的基礎(chǔ)。而將專業(yè)特色融入美術(shù)基礎(chǔ)課程當(dāng)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力十分有利。專業(yè)特色中美術(shù)基礎(chǔ)的融入，是由于學(xué)生的美術(shù)功底薄弱，在色彩運(yùn)用和造型設(shè)計(jì)上存在很大的不足，設(shè)計(jì)的作品缺少美感和創(chuàng)新，所以細(xì)致的課程安排才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育。3.4創(chuàng)新教學(xué)理念

美術(shù)基礎(chǔ)的課程學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)具有重要意義，因此中專學(xué)校需要從課程體系的創(chuàng)新入手，實(shí)現(xiàn)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)理念創(chuàng)新，不斷地提高學(xué)生的綜合審美能力?？梢栽陂_(kāi)設(shè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)之上融入設(shè)計(jì)軟件課程，并充分結(jié)合實(shí)際操作和理論，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)掌握并熟練操作設(shè)計(jì)軟件和工具。在此基礎(chǔ)之上學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)和學(xué)習(xí)，才有可能進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，中專生才有可能對(duì)設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)新產(chǎn)生欲望，而不是一味地臨摹。當(dāng)然實(shí)踐中根據(jù)學(xué)校的師資力量，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富教學(xué)課程。

結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中美術(shù)基礎(chǔ)的研究分析要建立在具體的經(jīng)驗(yàn)上，以確保研究結(jié)果符合實(shí)際情況。我國(guó)的中專教育水平相對(duì)于高等院校的教育水平還有很大的差距，就計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中美術(shù)基礎(chǔ)的研究分析而言，在理論和措施等方面都還有不足，需要積極吸收先進(jìn)的理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]王穎.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)新思路探討[J].現(xiàn)代信息科技，2021，2（11）：88-90.

[2]鄧?yán)?淺論計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)如何適應(yīng)社會(huì)需求[J].南方農(nóng)機(jī)，2021，49（21）：157.