吳小磊

摘要：時(shí)代的不斷發(fā)展對(duì)高校黨支部建設(shè)提出的要求也隨之越來(lái)越高，由于高校黨支部特色品牌化建設(shè)是促進(jìn)高校黨建工作質(zhì)量，規(guī)范高校黨建工作方式最有效的途徑之一。所以，高校應(yīng)該充分重視建設(shè)黨支部的重要性，分析高校黨支部建設(shè)過程中面臨的挑戰(zhàn)和問題，確保新時(shí)期高校黨支部建設(shè)工作的高效開展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;黨支部;實(shí)施路徑

引言

高校各級(jí)黨組織必須深刻認(rèn)識(shí)到夯實(shí)教師黨支部工作的意義，根據(jù)當(dāng)前高校黨支部建設(shè)的實(shí)際情況，分析教師黨支部建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，搭建高效工作機(jī)制與平臺(tái)，提高教師黨支部運(yùn)轉(zhuǎn)的效果，充分發(fā)揮教師黨支部的積極作用，增強(qiáng)高效教師黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力，為高校的建設(shè)和發(fā)展保駕護(hù)航。

1、健全選拔機(jī)制，提高黨支部業(yè)務(wù)能力

針對(duì)當(dāng)前高校教師黨支部書記選拔過程中出現(xiàn)的問題，教育部門要求，各高校黨委以及相關(guān)二級(jí)單位的黨支部，必須在嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)精神指示的基礎(chǔ)上，根據(jù)高校自身建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，建立完善的教師黨支部書記選拔機(jī)制，推動(dòng)高校教師黨支部數(shù)據(jù)選拔工作的全面開展。（1）把好選人關(guān)。嚴(yán)格按照寧缺毋濫的原則和要求，選拔政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、樂于奉獻(xiàn)且工作任勞任怨的黨員教師擔(dān)任高校教師黨支部書記一職。假如經(jīng)過層層選拔仍未找到滿意人選時(shí)，則應(yīng)該從二級(jí)單位黨政處級(jí)干部、副高職稱以上且黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部中選拔符合教師黨支部數(shù)據(jù)的人選。（2）從長(zhǎng)計(jì)議。根據(jù)教育部門提出的“雙帶頭人”黨支部建設(shè)要求，高校黨支部委員應(yīng)該采取三年一換屆的選舉方式，在本屆黨支部成立后，應(yīng)該及時(shí)物色、培育下一任黨支部書記以及支委會(huì)其他成員的后備干部人選，加快年輕且具有培養(yǎng)前途的黨員教師的培養(yǎng)速度，同時(shí)為年輕黨員教師提供繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高黨員教師的思想政治覺悟。（3）加大黨員教師培訓(xùn)力度。隨著從嚴(yán)治黨理念的全面實(shí)施，高校黨建工作也應(yīng)該向著科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化方向穩(wěn)步發(fā)展，針對(duì)上級(jí)部門提出的要求，加強(qiáng)黨支部數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)能力、政治素養(yǎng)培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮黨內(nèi)傳幫帶的傳統(tǒng)，鼓勵(lì)退居二線仍愿意發(fā)揮余熱的老黨支部書記與年輕黨支部書記結(jié)對(duì)子，提高新一任黨支部數(shù)據(jù)的履職能力和水平。

2、彰顯黨員先鋒作用，引領(lǐng)黨支部建設(shè)穩(wěn)步開展

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校教育大會(huì)上明確提出了，高校必須將立德樹人融入到大學(xué)生思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié)中。從以下幾方面著手，推動(dòng)高校黨支部建設(shè)工作的穩(wěn)步開展。（1）組織全體黨員教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)近平總書記新時(shí)期高等教育系列講話精神，將立德樹人任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。（2）嚴(yán)格按照因地制宜、因校施策的原則，加強(qiáng)大學(xué)生家國(guó)情懷、技術(shù)技能以及文化素養(yǎng)培養(yǎng)力度。（3）鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)入學(xué)生寢室，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，要求學(xué)生在潛移默化的過程中，感受學(xué)校落實(shí)立德樹人教育策略的內(nèi)涵。（4）拓寬教師黨支部教書育人的平臺(tái)載體。通過在校內(nèi)設(shè)置工匠教師工作室、讀書宣講室等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到高校立德樹人教育理念的落實(shí)工作中，緊緊圍繞立德樹人核心開展高校教學(xué)科研等相關(guān)活動(dòng)。

3、堅(jiān)定正確的理想信念，要激勵(lì)黨員教師常懷仁愛之心

習(xí)近平總書記2014年9月與北京師范大學(xué)生的師生代表座談時(shí)提出的做黨和人民滿意的人民教師的殷切希望和要求，作為一名優(yōu)秀教育工作者來(lái)說(shuō)，不僅要有正確的理想信念和道德情操，而且還應(yīng)有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心，才能在日常教育教學(xué)過程中，用自己的一言一行感染和熏陶每一位學(xué)生。2016年9月，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)提出：“廣大教師應(yīng)該爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格、學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)希望以及風(fēng)險(xiǎn)祖國(guó)的引路人?！弊鳛樾聲r(shí)期的高校黨支部來(lái)說(shuō)，因?yàn)槠溟L(zhǎng)期處在人才培養(yǎng)與教學(xué)科研管理工作的一線，所以，必須積極探索新時(shí)期高校教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑。首先，向廣大黨員教師詳細(xì)講述新時(shí)期黨和國(guó)家針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如，國(guó)家要求高校雙師型教師的人數(shù)占比，必須超過專業(yè)課程教師總?cè)藬?shù)的一半，加快國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的速度，積極配合高校黨政部門落實(shí)黨支部建設(shè)的相關(guān)工作內(nèi)容。其次，將四有好老師與四個(gè)引路人實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)到高校黨支部建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為廣大黨員教師爭(zhēng)做四有好老師與四個(gè)引路人提供全面的支持，幫助黨員教師樹立正確的國(guó)家館、民族觀、歷史觀和文化觀，確保高校教師黨支部建設(shè)工作的順利開展。最后，加大嚴(yán)師德、鑄師魂實(shí)踐活動(dòng)開展的力度，號(hào)召?gòu)V大師生向身邊的師德標(biāo)兵、教學(xué)名師、行業(yè)能手、大國(guó)工匠看齊和學(xué)習(xí)，要求黨員教師與其他教師嚴(yán)守紀(jì)律底線，規(guī)范教師的職業(yè)道德與行為規(guī)范，在全體黨員教師群體中樹立踐行學(xué)術(shù)誠(chéng)信的良好氛圍。

4、深入推進(jìn)課程思政，強(qiáng)化黨支部建設(shè)基礎(chǔ)

高校教師黨支部應(yīng)該以高校教育教學(xué)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，積極開展思政課程與課程思政協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)。（1）要求專業(yè)課程的黨員教師努力提高自身的政治站位、強(qiáng)化自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀黨員、科學(xué)家、工程師等的先進(jìn)事跡納入到專業(yè)課程教學(xué)中，將課程思政建設(shè)活動(dòng)視為專業(yè)課程體系建設(shè)的首要目標(biāo)。（2）鼓勵(lì)人文社科類等專業(yè)課程的教師黨支部與技能型實(shí)用型專業(yè)課程的教師黨支部開展集體備課活動(dòng)，共同申請(qǐng)教研教改項(xiàng)目，通過深度的交流和溝通，才能在增強(qiáng)人文社科課程教學(xué)科學(xué)性與趣味性的同時(shí)，體現(xiàn)出實(shí)用型與技能型課程的感染力與凝聚力，保證立德樹人核心目標(biāo)的順利落實(shí)。（3）充分發(fā)揮高校馬克思學(xué)員教師黨支部的先鋒模范作用，推動(dòng)思政課程教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，利用豐富的思政課程教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)思政課程教學(xué)效率和質(zhì)量的有效提升。

結(jié)語(yǔ)

總之，新時(shí)期的高校黨支部建設(shè)作為高校建設(shè)和發(fā)展的重要工作之一，高校在積極推動(dòng)黨支部建設(shè)工作時(shí)，不僅要深入分析高校教師黨支部建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，正確認(rèn)識(shí)和理解高校教師黨支部建設(shè)的內(nèi)涵與價(jià)值，加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)監(jiān)督考核工作的力度，創(chuàng)新教師黨支部建設(shè)的思路，為高校黨支部建設(shè)工作的全面有序開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]韓冰，熊亮，彭彧垚.新時(shí)代高校教師黨支部建設(shè)實(shí)施路徑研究[J].邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，3603：148-152+175.

[2]王地，李三鵬.新時(shí)代高校研究生黨支部建設(shè)質(zhì)量提升路徑探索[J].高校學(xué)生工作研究，2020，02：3-9.

[3]劉煉鑫，祝愛民.新時(shí)代高校黨支部特色化建設(shè)的路徑研究[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，01：109-112.