蒙秀溪 陳樹宇

“在民樂路小學(xué)六年，我覺得上課是快樂的，玩游戲是快樂的，閱讀是快樂的，每一天都是快樂的。在這里，我收獲了一個(gè)快樂的童年！”已從南寧市民樂路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱民樂路小學(xué)）畢業(yè)的蒙峻成如是說。

讓每一個(gè)學(xué)生都能收獲快樂的童年，是民樂路小學(xué)辦學(xué)的方向。近年來，該校明確了“樂教樂學(xué)·快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，通過打造“樂學(xué)課堂”、培育快樂教研團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建“快樂教育”特色課程，致力于打造一個(gè)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的樂園?！爱?dāng)前，國(guó)家正大力推進(jìn)‘雙減’工作，這與我們倡導(dǎo)的‘快樂教育’十分契合?！痹撔ＰｉL(zhǎng)韋艷香說。

快樂課堂，快樂學(xué)習(xí)

“每年植樹節(jié)，不少家庭會(huì)全家老少一起去植樹，美化我們的家園。同學(xué)們，你們和爸爸媽媽一起去植過樹嗎？”教師問。

“有，有，有！”學(xué)生紛紛答道。

“那么，大家有沒有了解過一個(gè)著名的數(shù)學(xué)問題——‘植樹問題’呢？”看著部分學(xué)生疑惑的臉，老師繼續(xù)說道，“我們今天就來探討一下這個(gè)‘植樹問題’好不好？”

……

在民樂路小學(xué)舉辦的“聚焦核心素養(yǎng)，主題導(dǎo)航教研，快樂啟動(dòng)課堂”系列活動(dòng)之“樂學(xué)課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)上，該校教師唐爽通過創(chuàng)設(shè)如上對(duì)話情境，開始了《植樹問題》的教學(xué)。

“導(dǎo)入激趣，是我?！畼穼W(xué)課堂’的一個(gè)常態(tài)化環(huán)節(jié)。”唐爽課后介紹?！皹穼W(xué)課堂”，是民樂路小學(xué)著力打造的現(xiàn)代化課堂。唐爽設(shè)計(jì)的《植樹問題》一課包含如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，播放根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活、教學(xué)內(nèi)容制作的微視頻，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的“樂趣”;其次，讓各學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)學(xué)單匯報(bào)自學(xué)成果;再次，設(shè)計(jì)啟發(fā)性探究問題和有趣的教學(xué)游戲，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活情境進(jìn)一步探索“植樹問題”的解決方法，培養(yǎng)“動(dòng)作模型”“圖形模型”等數(shù)學(xué)思維，體現(xiàn)課堂的“樂思”“樂探”;最后，由各小組學(xué)生自主展示本組的學(xué)習(xí)成果，教師適時(shí)點(diǎn)撥、解惑，體現(xiàn)課堂的“樂享”。

“我很喜歡這樣的課堂！”民樂路小學(xué)學(xué)生歐潘子瀚說，“上課時(shí)，小組成員一起思考、討論，聽到各種不同的意見和建議，思路一下子就打開了，學(xué)習(xí)起來感覺很輕松、很快樂。”

據(jù)民樂路小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師陳樹宇介紹，“樂學(xué)課堂”包括“四樂”，即樂趣、樂思、樂探、樂享：樂趣，即學(xué)生樂動(dòng)、有趣學(xué)習(xí)，解決以往課堂沉悶，部分學(xué)生學(xué)習(xí)參與度不高的問題;樂思，即教師善于引導(dǎo)、學(xué)生勤于思考，教師通過設(shè)計(jì)思辨性問題，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行思辨性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維活力;樂探，即教師設(shè)計(jì)趣味性學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流、探究學(xué)習(xí);樂享，即學(xué)生樂于分享自己的學(xué)習(xí)成果。

“‘四樂’既是我們的課堂教學(xué)追求，也是實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。我們要求教師每節(jié)課都要按照‘四樂’的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施，確保每個(gè)學(xué)生在課堂上都能學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣?！表f艷香說。

多方聯(lián)動(dòng)，快樂發(fā)展

“學(xué)校的教研活動(dòng)非常豐富，非常有效，工作以來，我在這里收獲了滿滿的職業(yè)幸福感！”民樂路小學(xué)教師黃永恒感慨道。在眾多教研活動(dòng)中，他記憶深刻的是2020年12月舉辦的以“聚焦核心素養(yǎng)，主題導(dǎo)航教研，快樂啟動(dòng)課堂”為主題的“樂學(xué)課堂”系列展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，他執(zhí)教了《走近昆蟲世界》展示課，獲得了與會(huì)教研員、專家的一致認(rèn)可。

黃永恒告訴記者，這節(jié)課之所以取得成功，是整個(gè)美術(shù)教研團(tuán)隊(duì)的功勞。活動(dòng)前，該教研團(tuán)隊(duì)圍繞“引導(dǎo)學(xué)生樂思、樂探、自主學(xué)習(xí)”的要求，對(duì)《走近昆蟲世界》一課進(jìn)行了深入研討，形成了科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。他說：“這樣的教研方式，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓我從中受益匪淺！”

團(tuán)隊(duì)主題教研活動(dòng)，是民樂路小學(xué)近年主打的一個(gè)教研品牌。所謂“團(tuán)隊(duì)主題教研”，就是以學(xué)科組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)教師學(xué)習(xí)的需要、教學(xué)中碰到和存在的問題等設(shè)計(jì)教研主題，定期進(jìn)行集中研討。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期定期邀請(qǐng)教研員、相關(guān)專家到校，開展團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)，由教研員、專家現(xiàn)場(chǎng)“把脈問診”，幫助教師解決教學(xué)困惑，提升專業(yè)技能。

該校還充分調(diào)動(dòng)本校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的積極性，匯聚學(xué)科教研核心力量，通過常規(guī)教研活動(dòng)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，如：實(shí)施“3+5”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過“師徒結(jié)對(duì)”“老帶新”等方式，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng);堅(jiān)持開展“一期一主題，一月一活動(dòng)”教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和教研方式的研究，聚焦主題開展學(xué)科深度教研和展示交流活動(dòng)……

通過一系列有效舉措，民樂路小學(xué)培養(yǎng)了一支師德高、質(zhì)量?jī)?yōu)的教師隊(duì)伍。目前，該校有特級(jí)教師1人、高級(jí)教師5人、中級(jí)教師47人、南寧市學(xué)科帶頭人6人、南寧市教學(xué)骨干22人。在各級(jí)各類比賽中，該校教師表現(xiàn)優(yōu)異，五年來獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約47人次，獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約214人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約15人次。

“沒有學(xué)校的大力培養(yǎng)，就沒有今天的我！”民樂路小學(xué)教師雷蕾動(dòng)情地說。經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)及其自身努力，她如今已成長(zhǎng)為南寧市骨干教師，并幾次在國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

發(fā)展素養(yǎng)，快樂成長(zhǎng)

“手捧經(jīng)典，腳踏實(shí)地，仰望星空，有我有你……”這是4月22日民樂路小學(xué)舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)上，校長(zhǎng)韋艷香的一段致辭，體現(xiàn)了該校重視學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的理念?！伴喿x能力是學(xué)生必須習(xí)得的一種終身學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)階段一定要重視學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！表f艷香說。

近年來，民樂路小學(xué)開展了閱讀系列特色活動(dòng)，在學(xué)校、學(xué)生家庭掀起了一股“閱讀熱”。除了讀書節(jié)，“親子共讀”活動(dòng)備受該校學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。該校建議父母抽出時(shí)間與孩子共同閱讀，并填寫好閱讀卡，完成“閱讀心得”的寫作。

“學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)后，我的孩子變得越來越愛讀書了，每天晚上都會(huì)主動(dòng)找自己喜歡的書來讀，我們還會(huì)將一些生活經(jīng)驗(yàn)融入故事中講給孩子聽。通過這個(gè)活動(dòng)，我們跟孩子的溝通多了，陪伴孩子的時(shí)間也多了。”民樂路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)黃鄭珠說。

民樂路小學(xué)充分利用各種節(jié)假日開展主題閱讀活動(dòng)，比如2020年秋季學(xué)期的寒假就開展了以“書香潤(rùn)澤閱經(jīng)典，文化傳承過大年”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生潘張洋和父母有時(shí)走出家門，閱讀大街上張貼的一幅幅春聯(lián);有時(shí)宅在家中，翻閱書籍或上網(wǎng)查找有關(guān)春節(jié)各種習(xí)俗的介紹?！斑@個(gè)寒假過得非常充實(shí)，我了解到了很多關(guān)于春節(jié)的文化知識(shí)。開學(xué)后，我還做成PPT在班里展示，贏得了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲！”潘張洋興奮地對(duì)記者說。

民樂路小學(xué)還經(jīng)常邀請(qǐng)作家進(jìn)校園，與學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情。2020年12月15日，該校邀請(qǐng)“全國(guó)十大青年名師”“首屆具有重大影響的卓越寫作教學(xué)名師”何捷到校，為學(xué)生上了一節(jié)妙趣橫生的習(xí)作課《小小動(dòng)物園》。課堂上，何捷旁征博引、有效啟發(fā)，學(xué)生們則化身為一只只可愛的“小動(dòng)物”，成為同伴描寫的對(duì)象。

“課堂上，學(xué)生們可興奮了，紛紛說從來沒有上過這么有趣的作文課。不僅學(xué)生從中獲益，我也收獲良多，學(xué)到了不少關(guān)于作文教學(xué)的新理念、新方法。”民樂路小學(xué)教師張秋鳳說。

近年來，民樂路小學(xué)著力實(shí)施“快樂教育”，取得了突出的育人效果，曾獲得全國(guó)首批足球特色學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校（書法項(xiàng)目）、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、南寧市文明校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。

“今后，我們將進(jìn)一步凝練辦學(xué)思路、創(chuàng)新育人舉措，繼續(xù)擦亮‘快樂教育’品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！表f艷香說。

（責(zé)編 歐金昌）