方忠挺 葛純純 鄭洪港

摘要 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國(guó)家在新時(shí)代提出的一項(xiàng)偉大戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人才振興。提升高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿，有效引導(dǎo)其投身到鄉(xiāng)村各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)中去，既能響應(yīng)黨和國(guó)家政策號(hào)召，也能緩解高職學(xué)生自身就業(yè)壓力。本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的幾大影響因素，據(jù)此提出形成以政府、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人“四位一體”的對(duì)策布局以提升高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿，助力鄉(xiāng)村振興，解決就業(yè)之困。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;高職畢業(yè)生;就業(yè)意愿;對(duì)策

一、當(dāng)前高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素分析

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，筆者了解到學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)方面，首要考慮的是個(gè)人興趣，其次是專(zhuān)業(yè)情況、父母家庭情況、社會(huì)輿論評(píng)價(jià)等，這些因素或多或少在學(xué)生由學(xué)生身份轉(zhuǎn)向求職者身份時(shí)存在影響。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體上去鄉(xiāng)村就業(yè)的意愿不大，大多學(xué)生存在地域偏好，偏好于選擇省會(huì)、一線城市、大中城市，對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)存在偏見(jiàn)，主要在于其對(duì)鄉(xiāng)村基層情況和政策了解程度不夠全面充分。從設(shè)置的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素分析來(lái)看，筆者將制約和影響學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)因素概括為五大類(lèi)，即政府政策因素、城鄉(xiāng)發(fā)展差異、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)乏力、個(gè)人主客觀因素、社會(huì)輿論因素。

（一）政府政策因素

政府政策因素包括政府對(duì)三農(nóng)的優(yōu)惠政策、政府對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)實(shí)質(zhì)性支持政策等，如大學(xué)生村官計(jì)劃、高?！б环觥?jì)劃等的相關(guān)政策。通過(guò)調(diào)查顯示，很多學(xué)生對(duì)于國(guó)家近幾年提出的關(guān)于惠農(nóng)助農(nóng)支農(nóng)政策了解并不多，對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的了解也主要通過(guò)新聞媒體渠道。與此同時(shí)，大多學(xué)生表示，完善的農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策對(duì)吸引大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)有很大影響，如果政府能提供良好的鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策并予以落實(shí)，那么回鄉(xiāng)就業(yè)的意愿會(huì)提高。

（二）城鄉(xiāng)發(fā)展差異因素

城鄉(xiāng)發(fā)展差異因素對(duì)于學(xué)生是否樂(lè)意去農(nóng)村就業(yè)或創(chuàng)業(yè)有非常明顯的影響。通過(guò)調(diào)查顯示，很多學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，傾向于選擇城市，把農(nóng)村排斥在外，其原因在于城鄉(xiāng)發(fā)展存在的現(xiàn)實(shí)差距，城市各方面發(fā)展成熟，綜合配套設(shè)施條件好，就業(yè)崗位多，選擇面廣，順利就業(yè)的幾率大，對(duì)年輕人的吸引大;農(nóng)村長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)，各方面發(fā)展不足，就業(yè)崗位微乎其微，生活環(huán)境差，文化生活單調(diào)，無(wú)法滿足年輕人的各方面需求。

（三）個(gè)人主客觀因素

個(gè)人主客觀因素對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)也有很大影響，根據(jù)調(diào)查顯示，本次調(diào)查對(duì)象有75.56%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但是愿意回到家鄉(xiāng)就業(yè)的卻不到30%，除了考慮城鄉(xiāng)發(fā)展差異的因素之外，個(gè)人的主客觀因素也占較大比例。主觀因素主要是個(gè)人性格、興趣、愛(ài)好、意志力等，客觀因素如所學(xué)專(zhuān)業(yè)情況、個(gè)人能力、家庭情況等。家庭情況是學(xué)生考慮較多的客觀因素，大多同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，大部分有兄弟姐妹在讀書(shū)，自身家庭經(jīng)濟(jì)情況并不樂(lè)觀，所以他們?cè)趽駱I(yè)就業(yè)方面考慮的就是能夠積累財(cái)富，能幫父母分擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力。

二、提升高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的對(duì)策

綜合高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素分析，提升高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿需要政府、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生個(gè)人四方形成合力，據(jù)此筆者提出以下對(duì)策。

（一）政府加大政策宣傳力度，落實(shí)相關(guān)政策扶持

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，很多學(xué)生并不了解當(dāng)前關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興、惠農(nóng)助農(nóng)等政策，很多學(xué)生因?yàn)閷?duì)政策不了解，對(duì)三農(nóng)不關(guān)注，對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民仍抱有偏見(jiàn)。學(xué)生之所以不了解進(jìn)而“無(wú)知”，歸根結(jié)底在于政策在學(xué)生群體中的宣傳力度不夠，因此，加大政策宣傳力度很有必要，有利于學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)下鄉(xiāng)村振興事業(yè)的開(kāi)展情況，對(duì)新時(shí)代的‘三農(nóng)’工作形成正確認(rèn)識(shí)。各級(jí)政府應(yīng)該創(chuàng)新政策宣傳宣講形式，拓寬政策宣傳的渠道，豐富宣傳媒介載體，讓青年學(xué)生能最直接最便捷的了解政策，如可以派政策宣講員到各學(xué)校進(jìn)行宣講，可利用抖音快手等短視頻平臺(tái)進(jìn)行宣傳，可以以插畫(huà)、短劇的形式提升宣傳效果。與此同時(shí)，各級(jí)政府也要著力落實(shí)政策扶持，讓返鄉(xiāng)就業(yè)畢業(yè)生能獲得實(shí)質(zhì)性的優(yōu)惠。

（二）學(xué)校加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查得知，大多學(xué)生表示學(xué)校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面力度不大，雖然學(xué)校有開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，但是實(shí)質(zhì)性的對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫助不大，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課并不能幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。大多學(xué)生表示自己在擇業(yè)就業(yè)方面隨大流的心態(tài)比較強(qiáng)，就業(yè)擇業(yè)缺乏主見(jiàn)。學(xué)校加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育效果很有必要，正確的就業(yè)觀是成功就業(yè)的思想前提，也決定了就業(yè)的穩(wěn)定性。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，學(xué)校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行返鄉(xiāng)就業(yè)的引導(dǎo)，分析城市就業(yè)的劣勢(shì)與農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)加強(qiáng)關(guān)于返鄉(xiāng)就業(yè)政策的宣傳，讓學(xué)生能夠有全面正確的認(rèn)識(shí)，從而減少對(duì)返鄉(xiāng)就業(yè)的排斥，提升返鄉(xiāng)就業(yè)選擇的幾率。

（三）社會(huì)營(yíng)造良好輿論氛圍

由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，社會(huì)大眾一直存在“輕農(nóng)”的觀念，大多農(nóng)村家庭走出來(lái)的學(xué)生，父母寄予厚望就是愿其擺脫農(nóng)民身份，實(shí)現(xiàn)階層跨越，很多學(xué)生表示，哪怕在城市過(guò)得很辛酸，也不想回農(nóng)村發(fā)展。這表明，社會(huì)輿論對(duì)學(xué)生就業(yè)觀養(yǎng)成的影響之大，特別是農(nóng)村籍大學(xué)生，他們從小生活在農(nóng)村這一熟人社會(huì)，更加在意周?chē)说脑u(píng)價(jià)，為了自己和父母的“面子”，他們很排斥回農(nóng)村就業(yè)。因此，在鄉(xiāng)村振興大背景下，在國(guó)家鼓勵(lì)支持引導(dǎo)大好青年到鄉(xiāng)村發(fā)展的號(hào)召下，社會(huì)更要營(yíng)造良好的輿論氛圍，新聞媒體要多報(bào)道脫貧攻堅(jiān)陣線上的脫貧第一書(shū)記、大學(xué)生村官們的先進(jìn)事跡，多報(bào)道返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀青年，以他們先進(jìn)的事跡感召青年大學(xué)生，以正確的輿論引導(dǎo)青年學(xué)生，積極弘揚(yáng)主旋律、正能量，讓畢業(yè)生們?cè)谶@種氛圍下提升服務(wù)鄉(xiāng)村振興的自覺(jué)和自信。

（四）學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀

青年學(xué)生是中國(guó)夢(mèng)的書(shū)寫(xiě)者，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，作為青年大學(xué)生，在擇業(yè)就業(yè)時(shí)更應(yīng)該考慮國(guó)家和民族利益，自覺(jué)將個(gè)人的人生理想融入到國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想中去。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略關(guān)系到全面建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜又長(zhǎng)期的工程，需要各方助力，作為面臨就業(yè)的青年學(xué)生，應(yīng)該端正個(gè)人心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，投身到鄉(xiāng)村振興事業(yè)中去，去書(shū)寫(xiě)自己的青春之贊歌。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，提升高職畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿是一項(xiàng)多贏之舉，既支援了鄉(xiāng)村振興事業(yè)，又緩解了社會(huì)就業(yè)壓力，同時(shí)，也有利于青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有利于千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福和諧。當(dāng)然，要提升學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿也需要舉全社會(huì)之力為之。

參考文獻(xiàn)

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[2]趙君.鄉(xiāng)村振興背景下高職院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2019（05）

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[4]廖曼寧.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高職院校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題研究——以廣東為例 [D]. 廣東：華南理工大學(xué)，2020

作者簡(jiǎn)介：

1、方忠挺，男，漢族，廣東信息工程職業(yè)學(xué)院在讀學(xué)生，該項(xiàng)目組成員

2、葛純純，女，漢族，廣東信息工程職業(yè)學(xué)院在讀學(xué)生，該項(xiàng)目組成員

3、鄭洪港，男，漢族，廣東信息工程職業(yè)學(xué)院在讀學(xué)生，該項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人

本文系2020年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目（“攀登計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)資金）一般項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興背景下高職學(xué)生鄉(xiāng)村就業(yè)意愿的調(diào)查與思考”（項(xiàng)目編號(hào)：pdjh2020b1443）的階段性研究成果。