寧藝凱

摘要：現如今，實驗室在實際教學應用中具有至關重要的作用，對于實驗室自動化信息管理提出了更高的要求，將計算機技術運用在實驗室信息管理中，可以促進實驗室的自動化管理。本文首先分析實驗室信息管理自動化系統(tǒng)的實質和目標，其次探討實驗室信息化管理自動化系統(tǒng)中存在的問題，最后研究優(yōu)化實驗室管理的方式，以期對相關研究具有一定的參考價值。

關鍵詞：計算機技術;實驗室信息管理;自動化系統(tǒng)

引言：

當前，實驗室已經開始陸續(xù)運用信息自動化管理系統(tǒng)，但是由于實驗室開放范圍比較大，軟件系統(tǒng)管理混亂，容易影響實驗室的正常工作，因此實驗室需要不斷優(yōu)化信息管理方式，充分利用實驗室內部的資源?；诖耍疚尼槍τ嬎銠C技術背景下實驗室信息管理自動化系統(tǒng)展開深入研究，分析其中存在的問題，并提出相應的解決對策。

1實驗室信息管理自動化系統(tǒng)的實質和目標

1.1實驗室信息化管理的實質性內容

實驗室信息化管理對于教學具有至關重要的作用，可以為在實驗室內組織教學的教師提供更為豐富的教學類資源，以及簡易、高效的新教學方式，使學生在相對開放、更為直觀的環(huán)境中學習，便于學生在較短時間內快速了解實驗室實操方式?；谛畔⒓夹g，實驗室的信息化管理能夠為師生提供一些便捷性較高的實驗室資源，促使學生在開放性較強的實驗室環(huán)境中高效完成學習任務。

1.2 實驗室信息化管理的目標

通過進一步優(yōu)化調整實驗室信息管理的方案，系統(tǒng)的整合歸納實驗室內部的多種實驗類資源，從而使實驗室的管理模式呈現出系統(tǒng)化管理、秩序化管理的狀態(tài)。在全面推行實驗室信息化管理的同時，可以有效提升學生的信息技術水平，使其在日常學習中潛移默化的學習信息化管理相關知識內容，而實驗室信息化建設可以滿足素質教育的基本要求，能夠為社會培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

2實驗室信息化管理自動化系統(tǒng)中存在的問題

2.1 管理人員不充足、實驗室設備配置不足

在教育革新的背景下，將計算機運用在實驗室教學中，有助于提升教學質量，但是在實驗室實行信息化管理的過程中存在很多不足之處。多數學校依舊傳統(tǒng)的實驗室管理模式，安排專業(yè)人員對實驗室實施信息管理，因為配置的專業(yè)實驗室管理人員比較少，難以全方位應對實驗室的各種突發(fā)性問題，導致計算機的實際運用率下降。從理論上來講，實驗室應該定期對計算機設備進行維護檢修，僅僅依賴于人力檢查相對繁雜的信息系統(tǒng)并不能全面檢查出所有問題，如果計算機問題未及時檢測出來，工作人員難以及時處理，會導致實驗室自動化計算機系統(tǒng)出現嚴重隱患。其次，實驗室中擁有充足的計算機設備，方能實現自動化信息管理，部分學校在實驗室硬件建設的投資資金比較少，硬件設施配置不完善是實驗室信息化管理中最常出現的問題。

2.2師生上機操作不當

如果師生在實驗室上機操作的過程中，因其自身對于信息管理了解的不夠全面，出現操作不當的問題，將會導致實驗室信息管理出現混亂問題。教師在借助實驗室開展教學活動時，通常會利用計算機在線上發(fā)布課程相關內容，甚至包括很多容量比較大的數據信息，將會對實驗室自動化信息管理系統(tǒng)產生較大的內存壓力，使得計算機的運行速度緩慢[1]。學生在進行上機實驗操作時，由于設備短缺，可能會出現多個學生接連利用同一臺計算機進行實驗的情況，計算機在長期使用的過程中，會破壞自動化信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定性。因此學校應該在實驗室內配置充足的計算機設備，避免計算機由于過勞運行而出現故障。

3實驗室信息化管理的應用價值

3.1 提升實驗教學的整體質量

實驗室通常被用于實驗教學，教師在進行實驗教學的過程中具有引導作用，而學生作為實驗室學習的受教育者，占據著教學主體的地位。通過實驗室的計算機，師生可以進行雙向互動，能夠產生比較和諧的教學環(huán)境，促使學生提升學習興趣，教師即可以提升教學效果。

在實驗室自動化系統(tǒng)的信息管理中，主要涵蓋搜集整合教學資源、統(tǒng)籌安排實驗任務、優(yōu)化調整實驗課程等。教師利用網絡可以直接向學生推送一些學習相關的資源，協助學生樹立正確的學習目標，為其布置一些學習任務，學生能夠直接在信息網站上下載教師下發(fā)的文件，使其開始設計實驗內容、開展實驗。學生在使用信息系統(tǒng)進行實驗的過程中，如果出現疑惑，可以及時向教師反饋情況、尋求幫助，教師在協助學生解決問題的同時，可以在后續(xù)教學安排中為學生循序漸進的分層次安排實驗操作內容，便于提升實驗室的教學效果。

3.2 提升學生在實驗室的學習效率

實驗室可以為學生提供更為便捷的操作平臺，使學生在校園網絡覆蓋面積內即可以搜集到很多有價值的實驗資源，使其在模擬實驗的過程中不斷學習和反復鍛煉，學生通過計算機能夠更為具象的感知實驗教學環(huán)境。學生通過在實驗室的計算機設備上開展模擬實驗，能夠將整個實驗內容以動畫或者圖片的方式展現出來，不但能夠提升學生對實驗學習的興趣，而且可以協助學生集中注意力，認真參與實驗學習[2]。學生通過實驗室自動化管理系統(tǒng)可以搜集大量的學習資源，在將其充分利用在模擬實驗的過程中，不但能夠節(jié)省學生在實驗上花費的精力，而且可以提高學生的實驗室學習效率。

4優(yōu)化實驗室管理的方式

4.1加強實驗室的信息管理系統(tǒng)

實驗室自動化信息管理系統(tǒng)的安全穩(wěn)定性，是確保信息化管理的主要構成部分。在信息技術高速發(fā)展的過程中，電腦病毒侵襲以及黑客攻擊技術也在提升，因此學校內負責信息管理的技術人員需要提升信息管理系統(tǒng)的安全防護，防止實驗室內部計算機設備受到木馬、病毒等危險因素的影響。

除此以外，技術人員應該嚴加審查校園網絡信息系統(tǒng)上發(fā)布的內容，引導學生了解在信息篩選的過程中需要具有一定的針對性，避免學生在上機進行實驗的過程中，出現盲目下載相關文件的現象導致影響信息管理系統(tǒng)安全穩(wěn)定性。由于實驗室內的學生流動性比較大，單純依賴于人工管理比較困難，學?？梢栽趯嶒炇胰肟谔幇惭b刷卡機，規(guī)定學生需要使用校園卡方可進入到實驗室內部，學生刷卡進入時，刷卡機可以記錄學生的上機時間，便于實驗室管理人員快速了解情況、處理突發(fā)問題[3]。

4.2進一步健全實驗室的信息監(jiān)測系統(tǒng)

在實驗室管理中，計算機設備管理是比較重要的，計算機設備的管理主要涵蓋路由器、電腦主機、音箱等可進行數據信息傳輸的硬件設施，學校需要定期對這些設備進行安全保護工作。學校應該結合實驗室的運行情況，創(chuàng)建校園網絡設備子功能管理模塊，加強對實驗室設備的管理力度，使實驗室人員可以應用自動化信息監(jiān)測系統(tǒng)管理實驗室設備。學校運用實驗室自動化信息管理系統(tǒng)，可以自動對管理人員的工作情況進行考核評價、

4.3加強監(jiān)督管理力度

教師需要加強對實驗教學過程的監(jiān)督管理力度，在教學過程中利用信息管理自動化系統(tǒng)管控學生的電腦屏幕顯示內容，監(jiān)督學生的電腦運用情況，在學生瀏覽與學習無關信息時，通過電腦向其提出預警，可以協助學生專心進行模擬實驗。與此同時，學校還可以在實驗室安裝一些信息管理教學軟件，教師可以同步上傳教學視頻，使學生在收看過程中再次查漏補缺，學生可以利用實驗室計算機進行上課簽到、上交作業(yè)等。

結論

對實驗室實行信息管理，不但可以進一步收集整合信息資源，而且能夠確保信息管理工作的正常進行，因此實驗室應該加強信息化建設力度，安裝一些自動化信息監(jiān)測系統(tǒng)，使學生通過計算機模擬實驗提升實操能力，從而培養(yǎng)出更多符合當代發(fā)展需要的復合型人才。

參考文獻

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