蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院旅游學(xué)院

隨著國家的體育與教育事業(yè)的深入改革和發(fā)展，體育文化在高校校園文化中作用日益突出。啦啦操是高校體育項(xiàng)目其中的一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，啦啦操運(yùn)動迎合高校在校大學(xué)生的需求，深受高校廣大在校大學(xué)生的喜愛。啦啦操運(yùn)動把相似興趣愛好的學(xué)生自發(fā)組織起來，通過一系列的啦啦操活動，增進(jìn)了師生間的感情，使得同學(xué)之間和師生之間的關(guān)系更加融洽，有效提高師生參與體育活動的積極主動性。使得高校校園體育文化的層次得以提升，校園體育文化內(nèi)涵得到豐富的同時，極大的推動高校校園文化的建設(shè)和發(fā)展。因此，探究啦啦操運(yùn)動對于高校校園體育文化的影響十分必要。

一、啦啦操的相關(guān)概述

啦啦操是集娛樂、健身、音樂、舞蹈、表演、藝術(shù)于為一體的一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目，也是一項(xiàng)參與人數(shù)較多的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動。啦啦操來源于早期部落社會的一種儀式，為了振奮精神、鼓舞士氣，族人通過歡呼、手舞足蹈的表演來發(fā)揮作用。啦啦操起源于美國，遍布美國各領(lǐng)域的比賽現(xiàn)場，它從最初的美式足球吶喊助威的活動，直到目前已發(fā)展成為全世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動，也是美國一項(xiàng)時尚運(yùn)動，表演中充滿青春活力的氣息，深受全世界人民的喜愛[1]。

二、高校校園體育文化

高校校園體育文化的核心價(jià)值主要是發(fā)揮育人功能。廣義的高校體育文化，是全體教師和學(xué)生在高校校園中，經(jīng)過在高校的體育教學(xué)、活動和學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造的所有內(nèi)容。狹義的高校體育文化，是一種文化現(xiàn)象，是指在校園教育中以體育的形式變現(xiàn)出來，參與主體是學(xué)生和教師，手段是運(yùn)動，主要內(nèi)容是以多樣化的體育項(xiàng)目，是以多領(lǐng)域和多學(xué)科之間交流及生活節(jié)奏作為基本的形態(tài)，這種獨(dú)特文化主要包括體育價(jià)值觀、體育精神、體育道德和體育能力等校園體育文化。高校校園體育文化的核心價(jià)值主要是發(fā)揮育人功能。校園體育文化對于學(xué)生的發(fā)展、身心健康等具有促進(jìn)作用，高校校園體育文化符合學(xué)生身心健康的需求。其中校園體育中的啦啦操運(yùn)動能讓學(xué)生鍛煉其身體，提高運(yùn)動能力。校園體育文化作為學(xué)校的獨(dú)特象征，在高校內(nèi)不斷得到發(fā)展，體育運(yùn)動有讓學(xué)生形成思維和提高記憶能力的功能，在體育鍛煉中改善身體的各方面的功能；良好的校園文化具有培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操的功能，通過日常的體育活動，文化表演、競賽等活動，體育宣傳欄、廣播，報(bào)刊等都帶給學(xué)生精神力量，在熏陶潛移默化中影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面；校園體育文化具有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識功能，形成良好的精神風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)校園體育文化建設(shè)和發(fā)展的目標(biāo)。

三、啦啦操運(yùn)動對高校校園體育文化的影響

高校校園是啦啦操運(yùn)動進(jìn)行的場所，因?yàn)槔怖膊龠\(yùn)動符合高校體育教育教學(xué)的目標(biāo)，適合高校校園體育文化的發(fā)展，同時也能滿足大學(xué)生的發(fā)展需求。隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，體育思想的明確，全民健身的倡導(dǎo)，體育教育也在朝著個性化、多功能的方向發(fā)展。體育概念的文化內(nèi)涵得到擴(kuò)展，體育強(qiáng)身健體意識也在不斷增強(qiáng)。啦啦操運(yùn)動以獨(dú)特的體育、藝術(shù)、教育等功能實(shí)現(xiàn)育人，對實(shí)現(xiàn)高校的教育目標(biāo)有重要作用，成為大學(xué)校園文化建設(shè)中的內(nèi)容。啦啦操對高校校園體育文化的影響主要是以下幾個方面：

（一）提高學(xué)生各方面的能力

啦啦操運(yùn)動在高校中不斷發(fā)展，它對大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力具有改善和提高的作用，能幫助學(xué)生形成系統(tǒng)思維，提高記憶能力，從而有效提高在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率；啦啦操運(yùn)動可以鍛煉身體，提高運(yùn)動能力。在運(yùn)動中，使得加快身體血液循環(huán)，提高心肺功能，改善呼吸系統(tǒng)功能，啦啦操是由不同的動作和形式組合成的一項(xiàng)綜合運(yùn)動，其中身體是運(yùn)動的主體，啦啦操運(yùn)動又是由身體完成不同的運(yùn)動，如體操、舞蹈、跳躍等。啦啦操中的跳躍動作能夠鍛煉學(xué)生的彈跳力及速度；體操動作能夠鍛煉學(xué)生的彈跳力及靈敏；舞蹈動作則能夠鍛煉身體的柔韌度和協(xié)調(diào)性；其中的托舉、拋接等動作能夠鍛煉力量及平衡能力。在啦啦操表演中，不僅要完成舞蹈動作，還要連續(xù)完成高難度動作，使得學(xué)生的彈跳力、速度，協(xié)調(diào)及平衡能力得到提高，因此啦啦操具有鍛煉各方面的價(jià)值，對身體形態(tài)、機(jī)能、綜合素質(zhì)和運(yùn)動能力方面產(chǎn)生一定的影響[2]。

（二）具有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、藝術(shù)審美、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

啦啦操運(yùn)動員們在觀眾前充滿活力的表演，能激發(fā)觀眾的激情，并在運(yùn)動員們的帶領(lǐng)下為比賽吶喊助威，是整個團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者。啦啦操運(yùn)動需要多人組合完成各種動作，注重整體效果，同時也需要團(tuán)隊(duì)運(yùn)動員之間的配合與合作，因此，使得學(xué)生的合作意識及團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)，特別是啦啦操的一些動作，如托舉、拋接等對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識方面有著重要的影響。完成這些動作的過程中，每個人的任務(wù)都不相同，每個動作的完美結(jié)束，都是團(tuán)隊(duì)成員之間相互的信任，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精得到培養(yǎng)，合作意識在增強(qiáng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.培養(yǎng)藝術(shù)審美，提升個人魅力

啦啦操運(yùn)動可培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，現(xiàn)代的啦啦操運(yùn)動不僅僅是體育運(yùn)動，而是體育和表演有機(jī)結(jié)合的綜合藝術(shù)形式，注重于舞臺的舞蹈、服飾、效果和觀眾反應(yīng)等。不管是啦啦操表演還是競賽活動，都可從中得到美的視覺享受，同時對自身的藝術(shù)審美能力也有不斷提高的作用，如優(yōu)美的舞蹈動作、完美的體操、驚險(xiǎn)的技巧動作、運(yùn)動員所表現(xiàn)的體態(tài)、服飾、道具、道德等方面的美。多維度的美能凈化心靈，陶冶情操，在欣賞這些美中培養(yǎng)藝術(shù)審美，同時對比自身的不足，不斷的加以完善，提升個人魅力。

3.促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，培養(yǎng)自信

啦啦操運(yùn)動對于心理也有一定的影響，啦啦操運(yùn)動員在表演過程中始終要以保持微笑，用激情去感染觀眾，使得現(xiàn)場的氣氛活躍、充滿樂趣。這種氣氛能防止不良的心理，如沮喪、悲觀、抑郁、失落等情緒的產(chǎn)生，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。啦啦操運(yùn)動還能促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)自信。有學(xué)者對啦啦操運(yùn)動員的自信研究后發(fā)現(xiàn)。啦啦操運(yùn)動員對所做的動作都體現(xiàn)出較高自信，男性在完成啦啦操運(yùn)動一系列的托舉及筋斗，女性完成啦啦操運(yùn)動中的動作時，都體現(xiàn)出自信。

（三）豐富學(xué)生的校園文化生活

由于啦啦操運(yùn)動本身的特點(diǎn)，使得啦啦操在高校校園體育文化活動中具有重要地位。不管是參賽的運(yùn)動員還是觀看比賽的觀眾都會被它活躍愉快的氛圍所吸引，激發(fā)運(yùn)動的熱情，還改變學(xué)生的精神面貌，帶動活動的現(xiàn)場的氣氛。鼓勵學(xué)生積極參與到體育活動中，這種活動氛圍中有效增加了學(xué)生之間的溝通交流，使得學(xué)生在校園中的人際關(guān)系更加融洽和諧，豐富了高校學(xué)生的校園體育文化生活，體現(xiàn)出大學(xué)生群體青春活力及團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取的新時代精神[3]。

（四）促進(jìn)高校校園及體育文化的發(fā)展

校園文化是一種獨(dú)特文化，體現(xiàn)出校園特色和積極健康的生活氣息，校園體育文化對學(xué)生有重要的影響。校園體育文化集多種功能為一體如健身、娛樂、競技、文化傳播等，在校園范圍內(nèi)，學(xué)生為主體，以文化活動作為主要的內(nèi)容，是全校學(xué)生和教師課余文化生活中必備內(nèi)容。啦啦操團(tuán)隊(duì)可以為競賽活動表演助興吶喊助威，增強(qiáng)活動氣氛、提高活動效果，使得校園文化生活更加活躍，有效促進(jìn)校園體育文化發(fā)展和建設(shè)。隨著校園啦啦操運(yùn)動的普及，各學(xué)校逐漸形成特色的啦啦操體育文化，體現(xiàn)了學(xué)校獨(dú)特的體育文化特色。啦啦操運(yùn)動員的鼓舞人心的口號和有激情有活力的表演讓活動現(xiàn)場的氣氛更加活躍，讓觀眾情緒高漲地為參賽隊(duì)伍加油鼓勁，在本隊(duì)參賽隊(duì)伍獲勝時產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。這在一定意義上體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體精神，是一種積極的精神風(fēng)貌，對于高校和大學(xué)生群體來說都是寶貴的精神財(cái)富。啦啦操不僅僅局限于賽場上，還遍布校園，在各種場合如校慶、開學(xué)典禮、晚會以及運(yùn)動會開幕式等活動上都可以表演啦啦操，使得活動現(xiàn)場的氛圍更加活躍。啦啦操運(yùn)動以獨(dú)特的魅力吸引著廣大師生積極參與團(tuán)隊(duì)，激發(fā)參與體育活動的興趣，師生們將通過參加一系列有利于身心健康發(fā)展的活動，增進(jìn)感情。使得師生關(guān)系更加融洽，可以有效提高師生參加體育活動的積極主動性。在啦啦操運(yùn)動下，體育文化得到新的發(fā)展，使得校園體育文化內(nèi)涵在不斷被豐富，同時也促進(jìn)高校校園文化建設(shè)與發(fā)展。

（五）提升學(xué)校的形象

隨著啦啦操運(yùn)動的不斷發(fā)展，校內(nèi)和校外的啦啦操的表演和競賽，社會各界與高校領(lǐng)導(dǎo)極其重視，使得啦啦操運(yùn)動在高校中得到發(fā)展。充分展示了校園啦啦操體育文化的特色，同時體現(xiàn)出學(xué)校的整體的精神風(fēng)貌，是學(xué)校與外界交流的其中一個渠道，反映出學(xué)校教育的綜合實(shí)力、教學(xué)水平及精神文明建設(shè)的成果，對樹立和提高學(xué)校的社會形象將產(chǎn)生重要的影響。

四、結(jié)語

啦啦操運(yùn)動以自身獨(dú)特的魅力及文化內(nèi)涵，對高校校園體育文化產(chǎn)生積極的影響，是高校校園體育文化中的一個重要部分，能夠?yàn)榇髮W(xué)校園文化體育活動增強(qiáng)活力，使得高校校園體育文化生活更加豐富多彩。學(xué)生在啦啦操運(yùn)動的影響下，各方面的能力、藝術(shù)審美、團(tuán)隊(duì)精神等都得到提高。健康積極的校園體育文化所培養(yǎng)的體育精神，在體育文化活動中，學(xué)生將深深感受到體育帶給心靈的凈化和熏陶，在文化的潛移默化影響中塑造學(xué)生的品格，從而達(dá)到校園校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要求。啦啦操運(yùn)動可作為高校體育教育的途徑，通過啦啦操運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動技能、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識等。啦啦操運(yùn)動將形成拼搏奮斗、合作、努力進(jìn)取的精神在校園中得以發(fā)揚(yáng)，有利于形成學(xué)校體育精神和有特色的高校校園體育文化。