殷麗莎

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及中，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越高，它成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，?duì)人們的生活和學(xué)習(xí)起到了不可忽視的作用。而中學(xué)作為我國(guó)青少年培養(yǎng)的基礎(chǔ)時(shí)期，是人才發(fā)展的前提保障。思想政治課程是為學(xué)生建立良好思想品德，培養(yǎng)學(xué)生正確三觀的必修課程，基于此，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化融入思想政治教學(xué)是至關(guān)重要的。本文就網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行分析，并根據(jù)現(xiàn)階段中學(xué)思想政治教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化融入思想政治教學(xué)的建議或意見(jiàn)，從而促進(jìn)中學(xué)思想政治教學(xué)的優(yōu)化和提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;思想政治;融入策略

受互聯(lián)網(wǎng)的影響，中學(xué)教育教學(xué)也開(kāi)始普及網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)，然而網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它帶來(lái)新穎有趣的網(wǎng)絡(luò)文化同時(shí)也混雜了一些不利于身心發(fā)展的信息，而思想政治教育工作是奠定學(xué)生人格發(fā)展的基礎(chǔ)，是我國(guó)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的前提保障，因此，如何規(guī)避不良網(wǎng)絡(luò)信息，使優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化能夠滲透到教育教學(xué)中成為廣大教育工作者的首要任務(wù)。只有從根本上規(guī)避網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，引進(jìn)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化，才能更快塑造學(xué)生人格，為學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必不可少的一部分，是不可或缺的學(xué)習(xí)和生活的工具。然而在為學(xué)生提供便捷的同時(shí)，也為學(xué)生帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，影響著學(xué)生的身心發(fā)展。

（一）對(duì)學(xué)生價(jià)值觀積極的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的深入，不僅使學(xué)生了解到更多新穎的知識(shí)，使其能夠適時(shí)掌握社會(huì)發(fā)展動(dòng)向和新聞要點(diǎn)，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)文化的加持下，學(xué)生的交際圈也不再拘泥于校園，而是通過(guò)虛擬平臺(tái)認(rèn)識(shí)更多的朋友。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，快速接觸到最先進(jìn)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的塑造有著很大的影響，而且利用互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)秀文化，學(xué)生的視野被拓寬，知識(shí)和能力也逐漸有所提升。

（二）對(duì)學(xué)生價(jià)值觀消極的影響

雖然優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生帶來(lái)了很多新穎的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)于事物有了全新認(rèn)識(shí)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入，也隨之而來(lái)許許多多的不良信息，學(xué)生在接觸信息時(shí)，身心受此影響，久而久之學(xué)生的個(gè)性塑造和三觀都會(huì)受到波及。在不良信息的侵蝕下，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲盲目跟風(fēng)，追求刺激，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)信息使學(xué)生眼花繚亂，沉迷其中。另外，由于網(wǎng)絡(luò)文化范圍較廣，傳播速度較快，不良網(wǎng)絡(luò)文化接踵而至，影響著學(xué)生的方方面面，久而久之，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且學(xué)生的價(jià)值觀也會(huì)扭曲，甚至為了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，放棄學(xué)業(yè)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)政治教育方法與時(shí)代脫軌

就目前來(lái)看，很多學(xué)校教師受傳統(tǒng)固化思維的影響，在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，仍然沿用灌輸式的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式枯燥、單一，缺乏創(chuàng)新性，不僅不利于學(xué)生主體性的發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生思想品德的形成有很大的影響。這種與時(shí)代脫軌的教學(xué)方式，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代各行各業(yè)對(duì)人才的需求，在教學(xué)過(guò)程中，教師“滿(mǎn)堂灌”的形式忽視了學(xué)生自由豪放的個(gè)性，學(xué)生成為被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，教師成為教學(xué)的主體，學(xué)生只是學(xué)習(xí)的附庸，久而久之，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，不利于學(xué)生三觀的形成。

（二）新型的網(wǎng)絡(luò)政治教育模式有待完善

盡管現(xiàn)如今大部分的教師在教學(xué)過(guò)程中，都運(yùn)用了新穎的教學(xué)方法，但是所引進(jìn)的教學(xué)模式并未加以完善，教師只是將課本內(nèi)容制作成課件，簡(jiǎn)單地進(jìn)行講解，并沒(méi)有做進(jìn)一步地拓展和延伸，而且教授方式缺乏創(chuàng)新，雖然在課堂教學(xué)中引入了多媒體的教學(xué)方式，但教師只是通過(guò)播放幻燈片進(jìn)行思想政治教學(xué)，課堂引入和課后延伸涉及較少，這不僅會(huì)使教學(xué)內(nèi)容顯得極其突兀，沒(méi)有層次性，而且會(huì)極大地影響學(xué)生的課堂參與度，課堂缺乏活躍度，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生無(wú)法形成對(duì)思想政治課程的認(rèn)同感，學(xué)生的知識(shí)理解力和掌握能力也大打折扣，而這也將潛移默化地影響整體的教學(xué)質(zhì)量。

（三）教育工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平有待提高

受網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，學(xué)生對(duì)新穎的網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)都感到好奇，受此吸引，然而就目前看來(lái)很多中學(xué)的思想政治教師年齡較大，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)不足，缺乏高水平的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，無(wú)法準(zhǔn)確地對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化和不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和排查，致使網(wǎng)絡(luò)文化的融入流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以提高，而且沒(méi)有優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，學(xué)生的知識(shí)面受到局限，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化融入思想政治教育的對(duì)策

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及到每家每戶(hù)，它與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，成為學(xué)生生活中必不可少的一部分。因此學(xué)校可以緊抓這一優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)媒介，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化引入學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)成為現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，去其糟粕，取其精華，讓其更健康地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀的形成。

（一）依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生思想政治教育

學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)不能只局限于教材，因?yàn)檎n本中的知識(shí)太過(guò)于理論化，學(xué)生很難理解，如果將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖片或者視頻的方式直觀地傳輸給學(xué)生，這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也使得課堂氣氛更加活躍，不會(huì)太過(guò)于沉重，在觀看視頻和圖片的同時(shí)，學(xué)生更能夠充分發(fā)揮自己的思維想象力，這在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。例如：通過(guò)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》《東方時(shí)空》這類(lèi)型的欄目使學(xué)生能夠及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外所關(guān)注的一些話(huà)題，利用多媒體技術(shù)不定時(shí)地給學(xué)生播放一些具有教育性質(zhì)的節(jié)目，在觀看過(guò)程中，如果有比較好的內(nèi)容可以通過(guò)摘抄加深記憶。多媒體的應(yīng)用，不僅讓政治課堂豐富多彩，而且也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，教師也可以通過(guò)播放一些電影或者綜藝節(jié)目，在緩解學(xué)生壓力的同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師在制作課件的時(shí)候，可以加入大量的動(dòng)畫(huà)或者圖片，它能夠使學(xué)生充分理解所學(xué)內(nèi)容，將抽象的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生身臨其境，這樣就能極大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好地發(fā)揮學(xué)生的感知能力。

（二）對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化要及時(shí)進(jìn)行凈化處理

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它給我們帶來(lái)新穎有趣的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，也夾雜著一些不利于人們身心發(fā)展的不良信息，因此，網(wǎng)絡(luò)文化的凈化處理也就顯得極為重要。首先，政府各部門(mén)必須設(shè)置專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管程序，派遣監(jiān)管人員隨時(shí)監(jiān)督網(wǎng)上的不良信息，并對(duì)整體的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過(guò)濾和優(yōu)化，讓學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更加健康有用。其次，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)放性，學(xué)生難以自律，為了更好地規(guī)避網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來(lái)的不良影響，學(xué)校要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管制度，從根本上規(guī)范學(xué)生品德的塑造和良好行為的養(yǎng)成。學(xué)校可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)自身發(fā)展的影響，提高學(xué)生的思想認(rèn)同感，樹(shù)立自我管理意識(shí)。最后，學(xué)校要制訂相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)約束制度，最大限度地約束學(xué)生的不良行為。除此之外，學(xué)校也可以在校園公告欄上張貼有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育的相關(guān)內(nèi)容，大力宣講，讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。

（三）促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的完善和教育作用

雖然學(xué)校不能強(qiáng)制學(xué)生不上網(wǎng)，但是抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息是必不可少的，因?yàn)樗P(guān)乎著學(xué)生的個(gè)性塑造，影響著學(xué)生價(jià)值觀的形成?，F(xiàn)如今，在信息技術(shù)的推動(dòng)下，校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋到學(xué)校的每個(gè)角落，所以學(xué)校必須加大對(duì)校園網(wǎng)的監(jiān)督和管控，最大化地利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治品德。要以學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)校園網(wǎng)的板塊，并屏蔽掉不相關(guān)的上網(wǎng)程序，使學(xué)生所接觸到的內(nèi)容都能促進(jìn)自身的身心發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的好感度。同時(shí)教師可以將所教授的內(nèi)容以文檔和視頻的方式上傳至校園網(wǎng)中，學(xué)生就可以隨時(shí)隨地查詢(xún)到學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生從多個(gè)角度都能夠感受到網(wǎng)絡(luò)文化的獨(dú)特魅力。學(xué)生在這個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不僅滿(mǎn)足了日常的學(xué)習(xí)所需，而且也避免了不良信息流入學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最大限度地利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)傳播正能量

經(jīng)過(guò)多方調(diào)查和研究，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生熱衷追求手機(jī)上的新聞八卦、娛樂(lè)信息、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，他們沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界樂(lè)此不疲。所以廣大教育工作者必須及時(shí)地糾正學(xué)生的這些行為，有效地利用網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生關(guān)注一些流傳較廣的正能量的網(wǎng)絡(luò)新聞事件，讓學(xué)生加以閱讀和感知，這樣不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也在潛移默化地為學(xué)生傳遞正能量。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的教育活動(dòng)。例如：征文大賽、攝影大賽、朗誦大賽等，讓學(xué)生通過(guò)圖片或視頻的方式上傳到網(wǎng)絡(luò)上，再借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)由廣大觀眾進(jìn)行投票和選擇，在一系列的評(píng)比過(guò)程中，激勵(lì)了學(xué)生的斗志，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（五）構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，提高教師師資水平

思想政治教育是集知識(shí)傳授、心靈對(duì)話(huà)、人格感染于一體的教育，所以對(duì)教師的教育水平有非常高的要求。思想政治課程教學(xué)內(nèi)容形式多樣，包括三個(gè)課堂：由理論教學(xué)組成的第一課堂，由課外實(shí)踐組成的第二課堂以及由網(wǎng)絡(luò)文化傳承與散播的第三課堂。提高教師的師資水平，還能夠從根本上健全思想政治教育引進(jìn)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化。首先，學(xué)校應(yīng)該大力開(kāi)展教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理，使教師不僅具備專(zhuān)業(yè)能力，而且也必須掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使其能夠關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)生的思想政治問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和解答。其次，教師必須加強(qiáng)自我管理和自我教育，引導(dǎo)學(xué)生做好自我監(jiān)督工作，從而使網(wǎng)絡(luò)文化的滲透更加和諧。

結(jié)束語(yǔ)

在這個(gè)大數(shù)據(jù)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)與弊端已逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，這也為廣大教育工作者帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，各個(gè)學(xué)校更應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)文化所帶來(lái)的新契機(jī)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管制度，篩選和過(guò)濾不良信息，為教學(xué)內(nèi)容引進(jìn)優(yōu)質(zhì)化的知識(shí)。在日常教學(xué)中，教師也應(yīng)該加大優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳力度，為學(xué)生樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)思想，堅(jiān)持以生為本，利用網(wǎng)絡(luò)文化最大限度地開(kāi)闊學(xué)生的視野，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與思想教育的緊密結(jié)合。

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