金 奇

（揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225009）

鄉(xiāng)村振興人才是關(guān)鍵，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興提供了重要的人才保障。但從實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在著諸多的制約因素，需要采取多種措施并形成合力，從而推動(dòng)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的人才支撐。

一、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要制約因素

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要制約因素涉及到客觀(guān)與主觀(guān)方面，主要體現(xiàn)為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后、特色資源匱乏、政策支持與基層服務(wù)落實(shí)不到位、鄉(xiāng)村的親情氛圍、大學(xué)生個(gè)性特征及價(jià)值傾向性等諸多方面。

（一）鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后、特色資源匱乏等客觀(guān)條件的制約

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，不少鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、運(yùn)輸物流成本高、市場(chǎng)不發(fā)達(dá)。相對(duì)城市來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題可能更多，創(chuàng)業(yè)前景面臨著更大的不確定性，這在一定程度上導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)成功率低，即便創(chuàng)業(yè)成功，其回報(bào)率也相對(duì)較低。同時(shí)，在近些年快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村大量的青壯年進(jìn)城，導(dǎo)致鄉(xiāng)村合適勞動(dòng)力缺失，“一段時(shí)間以來(lái)，一些農(nóng)村大量的勞動(dòng)力外出務(wù)工，‘3860’現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)村空心村、留守化、老年化，勞動(dòng)力缺失”[1]。加之“農(nóng)戶(hù)誠(chéng)信度低、合作者專(zhuān)業(yè)度差、意想不到的天災(zāi)、擴(kuò)張速度慢等問(wèn)題”[2]，這些對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)幾乎都是難以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙。對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想象是美好的，但理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，有些農(nóng)村地區(qū)山水人文農(nóng)產(chǎn)品等特色資源匱乏，幾乎創(chuàng)無(wú)可創(chuàng)、一無(wú)所有，很難找到創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)切入點(diǎn)與可行性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這都直接降低了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。

（二）政策支持與基層服務(wù)落實(shí)不到位的制約

政策支持與基層政府服務(wù)形式主要如稅收減免、小額貼息貸款、項(xiàng)目籌備、結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)基地實(shí)訓(xùn)、優(yōu)秀企業(yè)掛職、高等院校充電、過(guò)程跟蹤幫扶及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)推廣等，但這些幫扶形式在實(shí)踐中存在著一些不盡如人意的地方。如有的地區(qū)存在有政策但沒(méi)有落實(shí)到位；有的基層沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的激勵(lì)政策，政策力度和吸引力明顯不夠；有的基層對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不到位，存在各種顧慮，個(gè)別干部甚至擔(dān)心大學(xué)生下來(lái)會(huì)影響到自己的利益；有的基層雖然有宣傳動(dòng)員，但對(duì)創(chuàng)業(yè)缺少過(guò)程服務(wù)，后期服務(wù)難以配套跟上，政策缺少持續(xù)性等。同時(shí)，需要注意的是，當(dāng)上述支持和服務(wù)措施單獨(dú)實(shí)施時(shí)，對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)吸引力相對(duì)有限，只有當(dāng)這些支持和服務(wù)形式綜合實(shí)施時(shí)，才能產(chǎn)生足夠的合力，從而吸引一些大學(xué)生踏上返鄉(xiāng)之路，并通過(guò)就創(chuàng)業(yè)的成功案例產(chǎn)生積極的示范效應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生不斷向好疊加的良性循環(huán)。

（三）家庭情況與親友態(tài)度的制約

大學(xué)生的家庭情況和親友態(tài)度也對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要的影響，家庭文化中如果缺乏創(chuàng)業(yè)理念的傳承與實(shí)踐、對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承受力低，親朋好友中若缺少創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)成功者，對(duì)創(chuàng)業(yè)態(tài)度不支持甚至反對(duì)，那么生活在這種家庭和親情氛圍中的個(gè)人要完全逆向而行沖破親情阻力選擇創(chuàng)業(yè)，尤其是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)心理阻力就很大。對(duì)于很多長(zhǎng)期在農(nóng)村生產(chǎn)生活的人來(lái)說(shuō)，農(nóng)村幾十年的生產(chǎn)生活經(jīng)歷讓很多人“看透”了鄉(xiāng)村的生存和發(fā)展?fàn)顩r，所以很多人更傾向于下一代能選擇跳出農(nóng)村留在城市謀求發(fā)展，考上大學(xué)既然已經(jīng)跳出了“農(nóng)門(mén)”就要想盡辦法在城市扎根。這樣在一些家庭的觀(guān)念中孩子成功或有出息的標(biāo)志是留在城市工作，在城市發(fā)達(dá)了以后再衣錦還鄉(xiāng)、榮歸故里，這種根深蒂固的家庭觀(guān)念和家族氛圍對(duì)農(nóng)村孩子的影響是顯而易見(jiàn)的，會(huì)產(chǎn)生重要的親情制約。

（四）大學(xué)生個(gè)性特征及主觀(guān)方面的制約

大學(xué)生個(gè)性因素及主觀(guān)方面的制約涉及到個(gè)體的思想觀(guān)念、個(gè)性特征、職業(yè)理想、職業(yè)傾向性、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)能力及社會(huì)能力等諸多方面。如有的學(xué)生喜歡風(fēng)平浪靜、四平八穩(wěn)、相對(duì)穩(wěn)定的工作方式，有的學(xué)生則精力充沛、勇于變革、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，不追求一成不變的工作方式。從個(gè)體的一般心理來(lái)講，在確定性和不確定性之間，個(gè)體更容易選擇確定性，即在就業(yè)的確定性和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的不確定性之間，多數(shù)學(xué)生通常更傾向于選擇就業(yè)。在經(jīng)歷了三、四年的大學(xué)生活后，適應(yīng)了城市生活方式，相當(dāng)一些大學(xué)生返鄉(xiāng)的意愿會(huì)漸漸淡化，鄉(xiāng)土情結(jié)逐漸變淡，“寧要城里的一張床，不要農(nóng)村的一棟房”成了不少大學(xué)生的口頭禪，從鄉(xiāng)村走出來(lái)的大學(xué)生，由于受到都市生活和文化的沖擊和洗禮，漸漸成了鄉(xiāng)村的局外人，很難再融入鄉(xiāng)村群體，也難以產(chǎn)生歸屬感，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村成了回不去的鄉(xiāng)村，只能站在遠(yuǎn)方眺望憧憬。這樣鄉(xiāng)村難以形成人才集蘊(yùn)與沉淀，不利于鄉(xiāng)村振興的持續(xù)推進(jìn)。

二、多措并舉推動(dòng)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

應(yīng)對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的諸種制約因素，需要加大政府政策支持力度、優(yōu)化高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方案、聚力社會(huì)支持系統(tǒng)、整合鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)資源、構(gòu)建多維動(dòng)力體系，實(shí)現(xiàn)多措并舉合力推動(dòng)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（一）完善大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)機(jī)制包括國(guó)家戰(zhàn)略與地方政府的細(xì)化政策、高校相關(guān)教育的制度性安排以及社會(huì)支持系統(tǒng)，這些機(jī)制形成了一定的合力，需要進(jìn)一步完善和落到實(shí)處。在鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略背景下，各級(jí)政府出臺(tái)了一系列相應(yīng)的細(xì)化配套政策措施，如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初始資金、小額貸款財(cái)政貼息、學(xué)費(fèi)減免優(yōu)惠、小微企業(yè)幫扶和提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，鄉(xiāng)村基層需要將政策細(xì)化落實(shí)；高校主要通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等制度性安排，推動(dòng)大學(xué)生為鄉(xiāng)村振興提供力所能及的服務(wù)。目前，大部分高校已成立獨(dú)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，旨在培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，這對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)生了直接推動(dòng)作用。社會(huì)支持系統(tǒng)包括媒體宣傳引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)、社會(huì)資本下鄉(xiāng)等力量的全方位協(xié)同推動(dòng)。媒體主要通過(guò)為鄉(xiāng)村振興奠定輿論基礎(chǔ)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果、塑造氛圍、提供文化原動(dòng)力等[3]，在大學(xué)生服務(wù)于鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著宣傳動(dòng)員、調(diào)查研究、溝通協(xié)調(diào)、輿情引導(dǎo)和文化娛樂(lè)等功能。在遠(yuǎn)程教育技術(shù)方面，隨著“數(shù)字鄉(xiāng)村”的深入推進(jìn)和智能手機(jī)在農(nóng)村的廣泛普及，借助遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為新型農(nóng)民培訓(xùn)提供了新的解決方案[4]，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育可以匯聚政府、高校、科研院所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等力量，為鄉(xiāng)村振興培育所急需的鄉(xiāng)土人才，這為返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的路徑。此外，隨著補(bǔ)齊“三農(nóng)”這一最大短板和全面打贏脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)力推進(jìn)，嗅覺(jué)敏銳的社會(huì)資本開(kāi)始在鄉(xiāng)村積極布局尋找機(jī)會(huì)，大學(xué)生可以搭上社會(huì)資本下鄉(xiāng)的順風(fēng)車(chē)而大有作為。

（二）培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)個(gè)性特質(zhì)

創(chuàng)業(yè)不是在外部條件完全具備的情況下輕輕松松坐等成功，在更多的情況下可能是從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的過(guò)程。從當(dāng)前來(lái)看，在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，政府重視、高校配合、媒體關(guān)注、全社會(huì)支持，應(yīng)該說(shuō)，外部環(huán)境和條件在持續(xù)改善，則返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要取決于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)個(gè)性特質(zhì)、態(tài)度情感、意愿能力、家庭親友等個(gè)體性因素。從創(chuàng)業(yè)精神來(lái)看，哈佛商學(xué)院的定義是:“創(chuàng)業(yè)精神就是一個(gè)人不以當(dāng)前有限的資源為基礎(chǔ)而追求商機(jī)的精神”[5]?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)的是一種突破現(xiàn)有條件和資源有限性的制約，通過(guò)積極創(chuàng)新的方式來(lái)創(chuàng)造必要的條件、資源，通過(guò)全面調(diào)度、整合和盤(pán)活有限資源，實(shí)現(xiàn)以有效的商品和服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，創(chuàng)業(yè)精神的必備要素包括創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、冒險(xiǎn)精神、開(kāi)拓精神、合作精神等幾種基本的精神品質(zhì)；從創(chuàng)業(yè)個(gè)性特質(zhì)來(lái)看，諸如個(gè)人激情與自信心、樂(lè)于嘗試新事物、能承受壓力、善于捕捉機(jī)會(huì)、靈活變換方法解決問(wèn)題、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力管理能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和人際關(guān)系、凝聚優(yōu)秀人才組建團(tuán)隊(duì)能力等，這些都是創(chuàng)業(yè)不可或缺的重要個(gè)性特質(zhì)。由于教育及生活經(jīng)歷的差異，大學(xué)生個(gè)體在創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)個(gè)性特質(zhì)上可謂千差萬(wàn)別，如何點(diǎn)燃農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情，如何培育其創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，如何優(yōu)化其創(chuàng)業(yè)個(gè)性特質(zhì)，這些都是高校人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要著力關(guān)注并切實(shí)解決的問(wèn)題。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力體系

人的行為主要受制于基于需要而生發(fā)的動(dòng)機(jī)，這種激發(fā)個(gè)體行為的需要既包括外在的社會(huì)需求，也包括內(nèi)在的個(gè)體需求。從社會(huì)需求來(lái)說(shuō)，我國(guó)居民需求已發(fā)生了質(zhì)的提升，城鄉(xiāng)居民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為鄉(xiāng)村相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了基本驅(qū)動(dòng)力，也創(chuàng)造了大量機(jī)會(huì)。為滿(mǎn)足城鄉(xiāng)居民對(duì)高端化、個(gè)性化、多樣化農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)的需求，作為這些產(chǎn)品和服務(wù)供給端的相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)人才可謂求賢若渴。從大學(xué)生個(gè)體需求來(lái)說(shuō)，從基本的謀求就業(yè)滿(mǎn)足生存之需，到謀求發(fā)展?jié)M足自我實(shí)現(xiàn)之需，存在著豐富的內(nèi)涵和諸多的層次。這樣從動(dòng)力系統(tǒng)的角度來(lái)理解，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)既有社會(huì)需求、政策激勵(lì)、市場(chǎng)力量等外部驅(qū)動(dòng)力，又包括個(gè)體的生存發(fā)展、鄉(xiāng)土親情、熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活等諸多內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于創(chuàng)業(yè)本身的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者會(huì)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角審視風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)、成本與收益，當(dāng)預(yù)估機(jī)會(huì)大于風(fēng)險(xiǎn)，收益大于成本時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生深層的機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)力與利益驅(qū)動(dòng)力。這樣通過(guò)充分聚合需求驅(qū)動(dòng)——政策驅(qū)動(dòng)——情感驅(qū)動(dòng)——資本驅(qū)動(dòng)——市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)——機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)——利益驅(qū)動(dòng)等多種力量，從而形成強(qiáng)大的動(dòng)力系統(tǒng)，并形成最大合力，最終促成一些大學(xué)生走向返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路。

（四）整合鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)資源、打造鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)鏈

創(chuàng)業(yè)的試水最初可能是個(gè)別人的單槍匹馬，但要獲得最后的成功最終都要借助資源的整合和團(tuán)隊(duì)的力量。也就是說(shuō)，創(chuàng)業(yè)不是單個(gè)人的事業(yè)和孤立的單一活動(dòng)，而“是在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中諸多要素相互協(xié)同配合的結(jié)果”，創(chuàng)業(yè)成功在很大程度上取決于以政策、市場(chǎng)、金融、人力資源、文化和支持環(huán)境為基本要素的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的合力推動(dòng)，和以資源要素、能力要素、制度要素為核心要素的創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈的完整構(gòu)建[6]。大學(xué)生需要將自身個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)與鄉(xiāng)土特色、市場(chǎng)需求和社會(huì)力量結(jié)合起來(lái)，整合鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品資源、鄉(xiāng)土政策資源與鄉(xiāng)鄰情感資源，借力創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、發(fā)掘創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈中的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)，在創(chuàng)業(yè)的實(shí)施過(guò)程中要加強(qiáng)管理、積極尋求后期支持，努力建立長(zhǎng)效機(jī)制、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)可行性與現(xiàn)實(shí)性分析

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既受主觀(guān)條件影響，更受客觀(guān)條件制約，有的鄉(xiāng)村地區(qū)幾乎是不毛之地，諸如基層鄉(xiāng)村無(wú)政策對(duì)接、無(wú)特色農(nóng)產(chǎn)品、無(wú)特色文化旅游產(chǎn)品、無(wú)適宜土地供給、無(wú)合適勞動(dòng)力等，大學(xué)生在這樣的條件下回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的。創(chuàng)業(yè)的成功不是偶然，在沒(méi)有適合的項(xiàng)目、資源、資金、產(chǎn)品的情況下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是盲目的。面對(duì)創(chuàng)無(wú)可創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)條件，僅憑熱情和想象去搏一個(gè)不確定性的未來(lái)，不是別無(wú)選擇、迫于無(wú)奈，一般很少能有勇氣下定決心去鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，如果相比較有更適合創(chuàng)業(yè)的地方或職業(yè)選擇，很多人就會(huì)趨之若鶩。也就是說(shuō)，作為“理性”的大學(xué)生，通常不會(huì)拿自己的可以抓得住的確定性的現(xiàn)實(shí)去搏一個(gè)未知的結(jié)果和不缺定性的未來(lái)。所以，既要通過(guò)培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力等來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主觀(guān)精神品質(zhì)和能力，更要注重分析考察鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)可行性與現(xiàn)實(shí)性，以提高大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率。

（六）謹(jǐn)防返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)衍生的問(wèn)題

從鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，也產(chǎn)生了一些值得注意的問(wèn)題，諸如創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目雷同、各自為戰(zhàn)、地方保護(hù)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、耕地破壞、資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、創(chuàng)業(yè)層次及產(chǎn)品附加值低、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與鄉(xiāng)村地方發(fā)展規(guī)劃不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要抓住市場(chǎng)需求，注重從城鄉(xiāng)市場(chǎng)需求的角度構(gòu)建項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)要組織好社會(huì)資源、抓住“資本下鄉(xiāng)”過(guò)程中的積極機(jī)會(huì)，但要注重防范資本的過(guò)度逐利性和反生態(tài)性，切實(shí)對(duì)“資本邏輯”施之以倫理規(guī)約，消除“金山銀山”和“綠水青山”之間的現(xiàn)實(shí)矛盾，必須對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目采取嚴(yán)格的環(huán)保審批，從源頭上切斷可能造成了環(huán)境污染問(wèn)題，努力將對(duì)鄉(xiāng)村原生態(tài)風(fēng)貌的負(fù)面影響降到最低。同時(shí)，要注意維護(hù)鄉(xiāng)村居民在空間資源等方面的爭(zhēng)議[7]，必須嚴(yán)格禁止借創(chuàng)業(yè)發(fā)展之名，在過(guò)程中有意無(wú)意損害鄉(xiāng)村居民在空間和資源方面的正當(dāng)合法權(quán)益，確保鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的持續(xù)健康發(fā)展。