趙朋朋

（成都信息工程大學(xué)，四川 成都 610225）

0 引言

我國作為世界上最重要的航空大國之一，隨著科技的不斷發(fā)展，無人機(jī)具有重要的意義。近年來，隨著民用無人機(jī)市場的爆發(fā)式增長，民用無人機(jī)發(fā)展步入“快車道”。但無人機(jī)的管控并未跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，“黑下”、不當(dāng)操作，不熟悉相關(guān)法規(guī)以及不可預(yù)測(cè)的惡意企圖等，對(duì)國家公共安全、飛行安全甚至是空防安全構(gòu)成威脅。對(duì)此，中國民用航空局飛行標(biāo)準(zhǔn)司于7月11日正式下發(fā)《民用無人機(jī)駕駛員管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）[1]。《規(guī)定》由中國AOPA協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)民用無人機(jī)的相關(guān)管理，鑒于我國民用無人機(jī)的管理體制和實(shí)施方向，民用無人機(jī)進(jìn)入認(rèn)證時(shí)代。因此，為了方便他們能夠快速熟悉并取得相關(guān)無人機(jī)駕駛執(zhí)照，以便更好地加快行業(yè)的規(guī)范以及人身安全。研究開發(fā)一款集前期學(xué)習(xí)、中途考證與后期服務(wù)一體的無人機(jī)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)顯得十分必要。

1 概述及實(shí)用性

本學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供最新無人機(jī)駕考試題庫，用戶可在學(xué)習(xí)系統(tǒng)里使用順序練題、重點(diǎn)練習(xí)、模擬考試等功能鞏固強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，還可選擇題目進(jìn)行收藏，并在我的收藏模塊下進(jìn)行復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會(huì)對(duì)用戶練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目進(jìn)行收集整理，并在我的錯(cuò)題模塊下查看和二次練習(xí)。用戶還可通過線上報(bào)名功能進(jìn)行駕照考試的報(bào)名。在視頻教學(xué)模塊，系統(tǒng)提供駕駛員、機(jī)長和飛行教員3個(gè)等級(jí)在無人機(jī)駕駛操作中需要注意的視頻教學(xué)內(nèi)容，用戶可根據(jù)需要進(jìn)行在線或離線下載后觀看。

2 學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本研究提供客戶端的交互以及服務(wù)端提供后臺(tái)數(shù)據(jù)管理?？蛻舳税l(fā)起數(shù)據(jù)請(qǐng)求，后臺(tái)響應(yīng)請(qǐng)求并返回?cái)?shù)據(jù)，客戶端結(jié)合本地子模塊對(duì)返回的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析并展示。程序總體分3層架構(gòu)（表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層），Service層本身有數(shù)據(jù)，單獨(dú)運(yùn)行，與客戶端進(jìn)行直接交流。業(yè)務(wù)層作為表現(xiàn)層與數(shù)據(jù)訪問層的橋梁，實(shí)現(xiàn)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)視圖。

2.1.1 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)

（1）題庫數(shù)據(jù)。本地SQLite數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)從服務(wù)器更新下來的題庫數(shù)據(jù)，通過SQLite封裝模塊進(jìn)行訪問。表結(jié)構(gòu)如表1所示。

表1 題庫數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)

（2）文件內(nèi)容。本地文件系統(tǒng)存儲(chǔ)圖像文件與下載的視頻文件（還有部分緩存文件），并通過文件系統(tǒng)管理模塊進(jìn)行訪問。內(nèi)容如表2所示。

表2 本地文件系統(tǒng)存儲(chǔ)模塊

2.1.2 運(yùn)行環(huán)境設(shè)計(jì)

系統(tǒng)應(yīng)在兩種環(huán)境中運(yùn)行：（1）手機(jī)硬件如Android手機(jī)或者平板；（2）計(jì)算機(jī)軟件Android5.0及以上的系統(tǒng)環(huán)境（包括5.0）。

2.2 軟件實(shí)現(xiàn)

Android平臺(tái)軟件一個(gè)最大的特點(diǎn)就是其具有開放性的特點(diǎn)，這也是其作為以開源軟件所具備的靈活性的特征.能夠?yàn)樘囟ǖ能浖峁└觽€(gè)性的設(shè)計(jì)，開發(fā)者能夠根據(jù)企業(yè)和用戶的需求對(duì)軟件進(jìn)行改進(jìn)，以促進(jìn)其商業(yè)價(jià)值最大化的發(fā)揮[2]。通過程序?qū)W習(xí)和傳統(tǒng)方式的學(xué)習(xí)顯然存在很多不同，在移動(dòng)應(yīng)用的開發(fā)和管理中，由于不同的移動(dòng)設(shè)備間會(huì)存在使用兼容性的問題，只有基于Web服務(wù)才能提供給客戶相對(duì)統(tǒng)一、適用范圍更廣的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。但是網(wǎng)絡(luò)的存在自然也就帶來了許多的安全隱患，因此需要注重學(xué)習(xí)程序的用戶安全的保護(hù)，同時(shí)也可以增加許多新的功能，對(duì)界面進(jìn)行優(yōu)化，界面變得更加人性化和得體，在用戶管理方面也應(yīng)多下功夫，只有這樣學(xué)習(xí)程序的開發(fā)才能做得更好。相信通過不懈的努力，學(xué)習(xí)程序會(huì)得到不斷的改進(jìn)[3]。

2.3 軟件主界面設(shè)計(jì)

進(jìn)入程序主界面，通過3個(gè)Fragment展示學(xué)習(xí)、視頻及“我的”三大模塊。每一個(gè)Fragment中展示相應(yīng)的子模塊，用戶可選擇進(jìn)入新的Activity頁面（見圖1）。

圖1 軟件主界面設(shè)計(jì)