■甘肅省張掖市高臺(tái)縣黑泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 蒲紅燕

一、好的結(jié)尾能彰顯人物的精神力量

要寫(xiě)好作文的結(jié)尾，需要掌握一定的方法技巧。學(xué)生作文里面的人物，都是生活當(dāng)中生活在身邊的那些人，如養(yǎng)育他們的父母，那么在有關(guān)描寫(xiě)父母的作文當(dāng)中，如何要寫(xiě)好作文的結(jié)尾，一般情況下引用名言警句，用抒情的方式結(jié)尾，效果會(huì)比較好一點(diǎn)。引用名言警句的好處是名言警句里所蘊(yùn)含的豐富的哲理，能夠折射出父母含辛茹苦、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神；在遣詞造句方面，要顯得非常的精煉，能夠直奔主題；在作文的風(fēng)格方面，要能夠顯示出作文的莊重嚴(yán)肅，而莊重嚴(yán)肅的文風(fēng)，這也正是對(duì)父母精神的一種頌揚(yáng)。就像歌詞里所唱的那樣“父親是頭拉車(chē)的?！保堑湫偷母笎?ài)的寫(xiě)照，父親就像一頭老黃牛，含辛茹苦勤勞持家，無(wú)私的地把自己的一切奉獻(xiàn)給了家庭，奉獻(xiàn)給了兒女。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親把對(duì)兒女的慈愛(ài)，全部縫進(jìn)了密密麻麻的針腳里，游子無(wú)論走到天涯海角，慈母手中那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，永遠(yuǎn)拴系在游子的心頭。同樣的道理，描寫(xiě)同學(xué)之情的作文，真摯友誼的作文，師生情誼的作文，都可以引用名言警句結(jié)尾，使作文具有豐富的內(nèi)涵，同時(shí)也能增強(qiáng)作文的文采，那么這樣的作文含金量就非常的高，能夠起到篇末點(diǎn)題的作用，好的名言警句往往能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處，能使得自己學(xué)生的文章大放異彩，收到體現(xiàn)非常好的藝術(shù)效果。

二、運(yùn)用修辭手法結(jié)尾能自成高格

日常訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作，根據(jù)訓(xùn)練的需求，有的時(shí)候教師根據(jù)季節(jié)不同的變化，讓學(xué)生描寫(xiě)家鄉(xiāng)的四季之景，校園的美麗之景。寫(xiě)景作文的結(jié)尾，一般情況下綜合運(yùn)用修辭手法，把景物描寫(xiě)得可親可感，觸手可摸，側(cè)耳可聽(tīng)，駐足滿眼都是景物。描寫(xiě)景色時(shí)直抒心意，將自己的真情實(shí)感寄托在字里行間，做到移情于景，情景交融的境界。如果能做到“以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！蹦敲催@樣的作文水平，可以說(shuō)是達(dá)到相當(dāng)高的水平了。比如說(shuō)朱自清的“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！蹦敲磳W(xué)生如何能夠可以像朱自清那樣，綜合運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)好作文的結(jié)尾。運(yùn)用擬人的修辭手法，把春天的萬(wàn)物描寫(xiě)得有血有肉，活靈活現(xiàn)，情感豐富，讓人讀了以后倍感親切。運(yùn)用比喻的修辭手法，把春天的景物描寫(xiě)的得活潑可愛(ài)，形象生動(dòng)，讓人讀了以后久久不能忘懷。運(yùn)用排比的修辭手法，將世間萬(wàn)物描寫(xiě)的得有氣勢(shì)，節(jié)奏和諧，韻律流暢，讓人讀了以后回腸蕩氣，達(dá)到“三月不知肉味”的藝術(shù)效果。引用的修辭手法，寫(xiě)作文的結(jié)尾，能夠增強(qiáng)作文的文采，豐富內(nèi)容的容量，能夠達(dá)到“下筆如有神”的效果。也可以采用直接描寫(xiě)、直接抒情的方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主題，讓人知道就是一篇描寫(xiě)景物的作文。寫(xiě)景抒情作文的結(jié)尾方式，需要根據(jù)自己的寫(xiě)作水平，采取靈活多樣的采取不同方法，一既是要能夠和整篇文章的文風(fēng)保持一致，二是能夠又要顯示出自己的寫(xiě)作風(fēng)格，讓人讀了以后能夠拍案叫絕，那就真正達(dá)到了王國(guó)維所說(shuō)的“有境界則自成高格，自有名句?！笨偟膩?lái)說(shuō)，運(yùn)用修辭手法結(jié)束文章的寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用的修辭手法，是一種非常好的寫(xiě)作技巧，因此教師在訓(xùn)練中一定要把學(xué)生的基本功打扎實(shí)，這樣才能使他們?cè)谑褂眯揶o手法結(jié)尾的時(shí)候，才能夠嫻熟的地運(yùn)用，達(dá)到非常好的藝術(shù)效果，但如果是為了使用而使用，那么一定會(huì)適得其反，反而破壞整篇文章的藝術(shù)效果，所起的作用就是像使一只老鼠害了一鍋湯。因此只有正確使用修辭手法結(jié)尾，并且讓學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用才可以起到理想的藝術(shù)效果，如果學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用，還才能使其熟能生巧。

三、敘事作文的結(jié)尾可以情感濃烈

敘事作文的結(jié)尾寫(xiě)法，可以根據(jù)所述事情的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式。比如說(shuō)寫(xiě)一件過(guò)去的事情，采用前因后果的結(jié)尾方式，藝術(shù)效果會(huì)比較好一點(diǎn)。在結(jié)尾直接告訴讀者故事的結(jié)果，能讓讀者明白事情的真正意義，一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。如果想寫(xiě)一件關(guān)系比較復(fù)雜的事情，那么結(jié)尾就可以交代一下故事發(fā)生的教育意義或者是社會(huì)影響，讓人有所體悟，從中得到收益啟發(fā)。這樣的結(jié)尾藝術(shù)效果也是不錯(cuò)的。這種拓展式的結(jié)尾方式，能營(yíng)造故事情節(jié)發(fā)展的情景，把讀者的心思帶入特定的情景之中，從心理上能拉近人的心理距離，產(chǎn)生一定的良好的藝術(shù)效果。如果想寫(xiě)一件歌頌人物的記敘文，那么結(jié)尾可以概括交代一下這件事有什么重要意義，這能讓讀者從中受到什么啟發(fā)，能汲取什么精神力量，產(chǎn)生什么樣的情感效應(yīng)等，能凈化人的心靈，陶冶情操，積極意義就非常的明顯了。如果想對(duì)某人某事，表達(dá)自己濃濃的贊美之情，那么就用抒情式結(jié)尾，結(jié)局直抒胸臆，這樣就能一下子把讀者的情緒帶動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)，把讀者帶進(jìn)情感濃烈的故事情節(jié)當(dāng)中，使其時(shí)而喜悅時(shí)而悲泣，時(shí)而歡呼時(shí)而沉思，時(shí)而驚嘆時(shí)而惋惜。如果想表現(xiàn)自己，那么就來(lái)個(gè)直白式的結(jié)尾，可以使用詼諧幽默的語(yǔ)言，結(jié)局直截了當(dāng)?shù)刂苯拥桥_(tái)亮相告訴讀者，自己的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等，這樣的結(jié)尾，能把閱讀者的情緒，一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)。

四、描寫(xiě)活動(dòng)的作文如何結(jié)尾

描寫(xiě)活動(dòng)的作文，是小學(xué)作文教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，日常教學(xué)當(dāng)中，很多的時(shí)候教師會(huì)布置一些與活動(dòng)有關(guān)的作文，讓學(xué)生去寫(xiě)。多數(shù)情況下，教師會(huì)根據(jù)時(shí)間的不同，節(jié)日的不同，靈活多樣的布置靈活多樣的題目讓學(xué)生去寫(xiě)。比如說(shuō)“這個(gè)寒假過(guò)得非常有意義”“幸?？鞓?lè)的春節(jié)”“我們是這樣過(guò)五一節(jié)的”“記一次有意義的植樹(shù)勞動(dòng)”“快樂(lè)的端午節(jié)”“快樂(lè)的六一童節(jié)”“記一次有意義的勞動(dòng)”等一些題目，這些題目所反映的內(nèi)容，基本上都是描寫(xiě)活動(dòng)的，那么有關(guān)描寫(xiě)活動(dòng)作文如何去結(jié)尾，也是一門(mén)技巧，如果結(jié)尾好了就能夠先聲奪人，把閱讀者的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。比如說(shuō)描寫(xiě)有關(guān)文藝節(jié)目活動(dòng)的場(chǎng)面，那么在結(jié)尾的時(shí)候，就需要營(yíng)造一種歡快濃烈的場(chǎng)面氣氛，以便突出歡快愉悅的氛圍。有關(guān)描寫(xiě)勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么在結(jié)尾的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)突出一種熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，營(yíng)造一種集體勞動(dòng)的愉悅的畫(huà)面，引起發(fā)讀者思考。描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，在結(jié)尾的時(shí)候，就應(yīng)該描寫(xiě)節(jié)日幸福祥和的氣氛，突出傳統(tǒng)文化的氛圍，人們安居樂(lè)業(yè)的精神風(fēng)貌。但值得注意的是，學(xué)生描寫(xiě)有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)面的作文時(shí)，一個(gè)最大的缺點(diǎn)是缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)自己喜歡的節(jié)目，不知道從哪幾個(gè)方面去詳細(xì)的地描述，凡是節(jié)目都泛泛而談，沒(méi)有一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)中心，讓人讀了以后像流水賬一樣?；谶@樣的現(xiàn)狀，那么在結(jié)局的時(shí)候是不是來(lái)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出文章的重點(diǎn)，來(lái)一個(gè)結(jié)局點(diǎn)題，也許能起到非常不錯(cuò)的藝術(shù)表達(dá)效果。描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面的作文的結(jié)尾方式，必須要結(jié)合具體的事情，結(jié)合寫(xiě)作者的一水平，進(jìn)行靈活多樣的訓(xùn)練，才能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，才能夠取得預(yù)想的教學(xué)效果。

五、描寫(xiě)自我時(shí)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)好

自我介紹這一類(lèi)的作文，如果能夠掌握很好的寫(xiě)作技巧，就能夠?qū)懗鲆环N詼諧幽默的風(fēng)格特點(diǎn)的作文，如果把握不好寫(xiě)作技巧，就容易寫(xiě)成一種流水賬，讓人讀了以后平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么突出的藝術(shù)表達(dá)效果地方。自我介紹的作文，一般介紹自己的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，通過(guò)自我介紹彰顯自己的精神風(fēng)貌。比如說(shuō)喜歡打籃球，那么在結(jié)尾的時(shí)候，描寫(xiě)如何對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鐘愛(ài)，如何癡迷于籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如醉如癡，食不甘味，神魂顛倒，做夢(mèng)都在打籃球，那么就能夠起到很好的藝術(shù)效果。有的學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)生喜歡唱歌，有的學(xué)生喜歡讀書(shū)，有的學(xué)生喜歡逛商場(chǎng)購(gòu)物……學(xué)生的興趣愛(ài)好非常的廣泛，但是作文的寫(xiě)作技巧，雖然說(shuō)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，知識(shí)水平的差異有所不同，但是基本的寫(xiě)作技巧寫(xiě)作方法是一定的，因此在日常作文訓(xùn)練當(dāng)中，教師就要讓學(xué)生在相同的寫(xiě)作方法之中，顯出不同。那么通過(guò)這樣的結(jié)尾，就能夠顯示出自己作文的風(fēng)格，突出自己的性格，展示自己的寫(xiě)作水平?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，那么在教學(xué)中教師就要利用他們的這種心理需求特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，寫(xiě)個(gè)性化的作文。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，好的結(jié)尾，能打開(kāi)作者情感的閘門(mén)抒發(fā)一種濃濃的感情；好的結(jié)尾，能讓人耳目一新，產(chǎn)生良好的閱讀效果；好的結(jié)尾，能使作文增色不少，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果；好的結(jié)尾，能夠濃縮文章的主要內(nèi)容，篇末點(diǎn)題，深化中心；同時(shí)也能好的結(jié)尾可以引起讀者的思考，達(dá)到曲徑通幽的藝術(shù)效果。