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        《圖書館研究》第51卷總目錄(條目末數(shù)碼為期數(shù)和起始頁)

        2021-01-07 07:01:39
        圖書館研究 2021年6期
        關(guān)鍵詞:圖書館服務(wù)研究

        學(xué)術(shù)探討

        2010-2019年我國圖書館學(xué)教育研究的嬗變——基于CNKI相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計分析…………李曉旭(1-1)

        我國農(nóng)村圖書館研究綜述與發(fā)展趨勢分析……………………………………………………向宏華(1-9)

        共享經(jīng)濟(jì)背景下家庭圖書共享模式構(gòu)建研究………………………………………康思本,于興尚(1-18)

        我國高校圖書館對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用策略研究——基于“雙一流”高校的調(diào)查與分析……………………………………………………………………………………………張耀坤,徐若晴(2-1)

        設(shè)計思維在圖書館服務(wù)創(chuàng)新的應(yīng)用策略分析…………………………………………………蕭凱茵(2-8)

        2010-2019年國外暑期閱讀項目研究方法探析………………………………………………郭璇(2-18)

        高校圖書館用戶承諾對忠誠的影響研究………………………………………………齊向華,高宇(3-1)

        作者個人影響因子的修正研究………………………………………………………李奇,李秀霞(3-10)

        國外男性少兒閱讀推廣實踐管窺及啟示——以Boys on the Margin等3個項目為例………許運(yùn)南(3-18)

        公共圖書館弱勢讀者群體歧視感知研究………………………………………………………吳振寰(4-1)

        基于區(qū)塊鏈技術(shù)的分布式自律型圖書館構(gòu)想…………………………………………………梁榮賢(4-11)

        互動視角下高校圖書館視頻社交媒體建設(shè)研究——基于Bilibili高校館官方號的實證分析……………………………………………………杜芃諾(4-18)

        基于區(qū)塊鏈的高校圖書館數(shù)字資源共建共享模型探析………………………………王柯文,楊亞夢(5-1)

        高校圖書館微信公眾號信息傳播影響因素研究——以陜西省“雙一流”建設(shè)高校為例……………………………………………………………………………………………李曉娟,楊世玲(5-7)

        社會化閱讀推廣實踐研究——以嗶哩嗶哩網(wǎng)視頻博主為例…………………………………呂浩航(5-14)

        “圖書館精神”新論………………………………………………………………………劉葳,焦艷鵬(6-1)

        第三次修改著作權(quán)法背景下圖書館資源服務(wù)風(fēng)險評價研究……………王楠,李敏,盧章平,王正興(6-8)

        我國圖書商業(yè)機(jī)構(gòu)書目推薦研究及思考……………………………………………王天琪,郝嘉樹(6-20)

        四庫學(xué)研究

        四庫集部提要匯校舉例………………………………………………………………………周忠(5-114)

        《四庫全書總目》對《國史經(jīng)籍志》的利用與考訂……………………………………………陳偉(5-122)

        圖書館管理

        立德樹人在高校圖書館工作中的作用、建設(shè)與實施路徑…………鐘貞山,王磊,劉凡,曹敏(1-26)

        圖書館員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的實踐與探索——以數(shù)字圖書館推廣工程在線培訓(xùn)項目為例……………………………………………………………………………………………………孟然(1-32)

        國內(nèi)外圖書館文旅融合發(fā)展研究述評…………………………………………………………張興(2-27)

        公共圖書館文旅融合實踐探索回顧與展望……………………………………………………伍德嫦(2-34)

        江西公共圖書館與旅游融合發(fā)展的思考……………………………………………劉羿,饒恩惠(2-41)

        公共圖書館建筑設(shè)計與功能布局實踐——以江西省圖書館新館為例………………………喻至勇(2-46)

        圖書館文化精準(zhǔn)扶貧成效評估指標(biāo)體系構(gòu)建………………………………………崔薇,秦曉珠(3-26)

        空間再造背景下高校圖書館資源和服務(wù)融合共建探究………………………………………初源莉(3-34)

        我國高校圖書館年度大數(shù)據(jù)報告調(diào)查與分析——基于36所“雙一流”建設(shè)高校圖書館的調(diào)研 ………………………徐春,張靜,卞祖薇(3-40)

        農(nóng)村公共圖書館供給側(cè)結(jié)構(gòu)評估及優(yōu)化分析——以天津郊區(qū)公共館為例…………………………………………………………耿佳文,李超(4-25)

        公共圖書館提供信息鏈接侵犯信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)法律問題分析………………………………高可淼(4-33)

        文旅融合——鎮(zhèn)村圖書館(室)發(fā)展的新路徑…………………………………………………王青云(4-40)

        高質(zhì)量發(fā)展背景下地方高校圖書館“十四五”規(guī)劃編制要素論析……………………………王嵩(5-21)

        智慧城市建設(shè)背景下的智慧圖書館發(fā)展………………………………………………………盧文輝(5-28)

        近十年國內(nèi)外高校圖書館學(xué)習(xí)空間研究綜述…………………………………………………朱志鵬(5-36)

        職教改革形勢下我國高職院校圖書館發(fā)展的幾個問題………………………………………顧?。?-47)

        圖書館新冠肺炎疫情防控的標(biāo)準(zhǔn)化體系研究——基于《重點場所重點單位重點人群新冠肺炎疫情常態(tài)化防控相關(guān)防護(hù)指南》等文件的分析……………………………………………………………………………………………………朱志鵬(6-29)

        公共圖書館全館外包模式中的政府管理職能研究……………………………………………程莉(6-38)

        廣廈燈火庇幽寒,風(fēng)雨不動安如山——由暴雨中的鄭州圖書館淺析公共圖書館“社會安全空間”角色……………………………………………………………………………………………………朱志鵬(6-29)

        信息資源建設(shè)

        我國省級以上公共圖書館新冠肺炎專題資源建設(shè)調(diào)查研究…………………………………李金濤(1-39)

        粵劇文獻(xiàn)資源建設(shè)變革與轉(zhuǎn)型研究……………………………………………………………何虹(1-47)

        江西省縣級公共圖書館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策研究……………………………………蘇文帆(1-56)

        民國期刊修復(fù)的實踐與思考——以南京大學(xué)圖書館館藏《金陵光》修復(fù)為例………………陳婧(1-62)

        上海圖書館會議文獻(xiàn)建設(shè)與服務(wù)………………………………………………………………沈立力(3-50)

        圖書不規(guī)范問題對國家圖書館法定交存的影響與控制………………………………………王桂杰(4-46)

        館配移動閱讀電子書采購評估研究——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例…………………………………………………………………………………劉琳,趙淑萍,陳金(4-56)

        高校圖書館涉密學(xué)位論文的管理研究…………………………………………………………王婷(4-62)

        大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)主題式資源指引研究………………………………………………………楊娟娟(5-57)

        《信息與文獻(xiàn)資源描述》國家標(biāo)準(zhǔn)的主要變化及其應(yīng)對思考………………………………蔣嬋華(6-56)

        民法典視角下談《中圖法》(第5版)“D923民法”類目的設(shè)置………………………………朱武(6-63)

        信息資源服務(wù)

        近十年我國公共圖書館服務(wù)質(zhì)量研究概述……………………………………………………王麗(1-69)

        美國國會圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)及其啟示………………………………………………………羅莉(1-74)

        第三代圖書館空間建設(shè)實踐研究及啟示——以赫爾辛基中央圖書館為例……………………………………………楊靜,馬驥,楊崢(1-81)

        高校圖書館與公共圖書館聯(lián)合提供開放教育資源服務(wù)探析——基于江蘇省高校圖書館與公共圖書館的調(diào)研…………………………………周陽,黃磊(2-54)

        協(xié)同視域下高校圖書館社會服務(wù)數(shù)據(jù)開放利用路徑創(chuàng)新研究……………郭晨晨,張靜,于曉梅(2-63)

        生命周期視域下的高校圖書館閱讀推廣比較研究——以河南省為例………………………付勃達(dá)(2-69)

        新常態(tài)下高校圖書館微信公眾號調(diào)查與反思——基于特殊時期北上廣“雙一流”高校圖書館的實踐………………………………………易蘭(2-80)

        少兒閱讀激勵項目實踐研究——以廣州圖書館“閱讀攀登計劃”為實例……………………馮莉(2-88)

        2000-2019年我國早期閱讀研究知識圖譜分析………………………………………………孫蕊(2-94)

        圖書館服務(wù)案例寫作方法研究…………………………………………………………………黃濤(3-57)

        公共圖書館青少年研學(xué)旅行服務(wù)探究——以“贛圖悅讀研學(xué)營”為例………………………李曉君(3-62)

        公共圖書館為農(nóng)民工服務(wù)研究述評……………………………………………………………謝燕潔(3-70)

        中外公共圖書館應(yīng)急信息服務(wù)比較與啟示……………………………………………………蔡曉玲(3-77)

        高??萍疾樾路?wù)定價調(diào)查及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問題…………………………………………………安琪(3-85)

        高校圖書館新媒體靜態(tài)閱讀推廣內(nèi)容資源建設(shè)與推送策略研究………………………………………………………………………姚寧,夏詠梅,劉玉梅,劉淑銀(3-94)

        新冠病毒疫情沖擊下的公共圖書館視障文化服務(wù)——以江西省圖書館為例……………于海洋(3-101)

        圖書館線上讀者社群服務(wù)模式及平臺構(gòu)建研究——以佛山市圖書館“讀者圈”系統(tǒng)為例…陳艷(4-69)

        脈脈書香潤心靈家庭閱讀伴成長——基于現(xiàn)代書香家庭建設(shè)的圖書館閱讀推廣路徑思考……………………………………………………………………………………………………秦志華(4-75)

        高校圖書館競賽類營銷案例評析——以沈陽理工大學(xué)圖書館講解員大賽項目為例………郭麗艷(4-80)

        空間再造背景下高校圖書館主題空間建設(shè)思考………………………………………………楊馥榕(4-87)

        伊普斯蘭蒂區(qū)圖書館TALK營銷項目及其啟示……………………………林賽敏,張海莉,傅文奇(4-95)

        疫情常態(tài)化下基于用戶視角的圖書館少兒服務(wù)研究………………………………………朱娜(4-100)

        江西省公共圖書館紅色文化閱讀推廣現(xiàn)狀調(diào)查與分析……………………………朱啟捷,周永紅(5-63)

        公共圖書館閱讀推廣品牌化建設(shè)研究——以遼寧省圖書館為例……………………………孫超(5-70)

        國內(nèi)公共圖書館服務(wù)效能研究現(xiàn)狀及展望……………………………………………………莫澤瑞(5-75)

        美國公共圖書館“婦女歷史月”推廣工作案例探析……………………………………………高然(5-82)

        加拿大高校圖書館科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)實踐及啟示……………………………………………王丹(5-90)

        圖書館深層次學(xué)科情報服務(wù)理論與實踐研究——基于財經(jīng)高校圖書館的調(diào)查分析…………………………………………………………趙珊珊(6-69)

        圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品商標(biāo)權(quán)的保護(hù)與思考——以全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟成員館商標(biāo)注冊情況為例……………李喆,潘淼(6-80)

        學(xué)生視角下的高校圖書館導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計研究……………………劉楠,盛卿,王希萌,劉昕暉(6-87)

        新技術(shù)應(yīng)用

        數(shù)字孿生驅(qū)動的圖書館服務(wù)探索與思考……………………………………………………劉曉波(3-106)

        我國省級公共圖書館抖音平臺信息服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究………………………………吳若航(3-112)

        圖書館大數(shù)據(jù)智慧墻系統(tǒng)建設(shè)實施路徑的思考……………………………………………吳玉靈(4-107)

        微視頻在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用探索…………………………………………………孫英月(5-99)

        用戶與教育

        “雙一流”高校圖書館信息素養(yǎng)教育平臺建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究…………………………王鑫(1-86)

        國內(nèi)高校圖書館面向本科教育教學(xué)的服務(wù)模式與案例分析………………劉珊,孫翌,陳幼華(1-92)

        核心素養(yǎng)理念下高校圖書館服務(wù)育人路徑研究與實踐……………………………………………………………史艷芬,朱夢皎,楊毅,華之穎,王楠(1-101)

        新媒體環(huán)境下高校圖書館在線信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及策略研究…………徐春,張靜,卞祖薇(2-103)

        閱讀習(xí)慣與兒童公民素養(yǎng)的關(guān)系探究………………………………………………………鄧輝(2-111)

        大學(xué)生數(shù)字閱讀現(xiàn)狀與影響因素調(diào)查研究——以天津高校為例…………………魏巧玲,李欣(2-120)

        新媒體環(huán)境下大學(xué)生媒介信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與啟示…………………楊勇,李文文,陳玉平,陳天娥(3-118)

        數(shù)據(jù)時代下圖書館用戶音樂信息行為研究與分析…………………………………………陳薇(4-114)

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶信息偶遇行為的調(diào)查研究…………………………………………劉雯,趙麗梅(6-96)

        少兒真人圖書館體驗中心空間建構(gòu)策略探究——基于認(rèn)識發(fā)展心理學(xué)視角……………史朝霞(6-104)

        基于微信平臺的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)教育研究…………………………陳丹丹,羅立(6-110)

        文獻(xiàn)考論與計量

        《清代人物生卒年表》江蘇書院人物補(bǔ)正……………………………………………魯小俊,楊葉芊(1-107)

        《續(xù)資治通鑒長編拾補(bǔ)》續(xù)補(bǔ)二十六則………………………………………………………趙啟佳(1-114)

        由圖譜文獻(xiàn)的著錄看古代書目中圖譜學(xué)的發(fā)展……………………………………………林通(1-121)

        信息計量學(xué)視角下的科學(xué)數(shù)據(jù)研究述評……………………………………………………張新興(4-121)

        我國圖書館捐贈服務(wù)研究綜述……………………………………………潘艷,林妹嬌,官文娟(5-105)

        近十年我國基層公共圖書館研究動向(2010-2020)………………………………嚴(yán)貝妮,魯唱晚(6-119)

        圖苑動態(tài)

        投稿須知…………………………………………………………………………………本刊編輯部(1-封三)

        投稿須知…………………………………………………………………………………本刊編輯部(2-封三)

        投稿須知…………………………………………………………………………………本刊編輯部(3-封三)

        歡迎訂閱2022年《圖書館研究》………………………………………………………本刊編輯部(4-封三)

        歡迎訂閱2022年《圖書館研究》……………………………………………………本刊編輯部(5-封三)

        投稿須知………………………………………………………………………………本刊編輯部(6-封三)

        附 錄

        《圖書館研究》第51卷總目錄…………………………………………………………………………(6-Ⅰ)

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