肖 蘭

（達(dá)州市圖書館，四川 達(dá)州635000）

隨著全民閱讀向縱深發(fā)展，作為肩負(fù)社會(huì)教育職能的各級(jí)公共圖書館，在開展未成年人閱讀推廣，特別是在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)程中，承擔(dān)著重要的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。近期，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)，“全社會(huì)都要關(guān)心幫助支持青少年成長發(fā)展，完善家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)相結(jié)合的思想道德教育體系，引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，形成好思想、好品行、好習(xí)慣，扣好人生第一?？圩印盵1]。對此，圖書館要緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，把當(dāng)下深入開展的全民閱讀活動(dòng)和未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，多措并舉，促進(jìn)圖書館服務(wù)取得更大的社會(huì)績效，進(jìn)一步推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

1 開展未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐

1.1 服務(wù)下沉，送少兒視頻進(jìn)校園

位于四川東北部大巴山麓的達(dá)州市，屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)和川陜革命老區(qū)。近年來，達(dá)州市圖書館（以下簡稱“該館”）結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢與本館特點(diǎn)，開展以未成年人思想道德建設(shè)為主線，以傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)愛國主義和紅色文化為特色的少兒專題服務(wù)。一是把精心為少兒打造的“經(jīng)典國學(xué)”“思想品德建設(shè)”“科普知識(shí)”等系列專題少兒講座視頻資源和全國文化信息資源少兒類視頻資源進(jìn)行分類融合，并按年度計(jì)劃將整合后的視頻資源送到市區(qū)20余所中、小學(xué)校園，開展少兒閱讀服務(wù)。二是與各中、小學(xué)銜接活動(dòng)時(shí)間和落實(shí)服務(wù)場地，遴選優(yōu)秀經(jīng)典兒童故事片，送到各中、小學(xué)巡回播放。統(tǒng)計(jì)資料顯示，該館近三年針對轄區(qū)各中、小學(xué)開展專題視頻服務(wù)計(jì)68場，服務(wù)中、小學(xué)生逾3.5萬人次。

1.2 以史為鑒，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

2017年6月，該館將一批精心遴選的記錄紅軍將士在達(dá)州浴血奮戰(zhàn)、可歌可泣事跡的圖書和利用館藏珍貴歷史圖片制作的“傳承紅色基因建設(shè)幸福達(dá)州”專題展板送到轄區(qū)各中、小學(xué)巡回展出。不少中、小學(xué)生觀展后激動(dòng)地表示：“通過圖書館的展覽，使我們認(rèn)識(shí)到中國革命來之不易，我們一定不忘革命先烈，傳承紅軍精神，做祖國合格的接班人”。2018年12月，該館在圖書館廣場舉辦“永遠(yuǎn)的懷念——紀(jì)念毛澤東同志誕辰125 周年”圖書、圖片展，以翔實(shí)的書刊文獻(xiàn)、圖書圖片并輔以多媒體演示的方式，展示毛澤東同志對中國革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史功績和深遠(yuǎn)影響。該館有計(jì)劃地重點(diǎn)組織轄區(qū)中、小學(xué)生觀展，使孩子們受到了深刻的愛國主義思想教育。

1.3 心靈驛站，助力少兒健康成長

該館狠抓少兒思想道德建設(shè)的落地工作。一是與轄區(qū)各中、小學(xué)校簽署“館校共建協(xié)議書”，暢通優(yōu)秀少兒讀物的提供渠道并保障其有效利用。二是館校聯(lián)袂開展不同形式和內(nèi)容的少兒喜聞樂見的系列閱讀活動(dòng)。三是在少兒圖書館設(shè)置“少兒之家”，重點(diǎn)關(guān)注城市貧困家庭兒童和進(jìn)城務(wù)工人員的留守兒童以及殘障兒童。該館在當(dāng)?shù)孛裾块T和社區(qū)工作站調(diào)查銜接的基礎(chǔ)上，在“少兒之家”建立“貧困兒童成長卡”電子檔案，配置供殘障兒童使用的電腦12臺(tái)、盲文版圖書（少兒類）、盲文有聲讀物（少兒版）1600 冊（盤/件）以及智能玩具100 余套。這部分困難兒童在“少兒之家”可通過網(wǎng)絡(luò)在線上與其父母進(jìn)行親情對話、溝通交流，還可通過專門網(wǎng)站接受專家心理輔導(dǎo)和連線市內(nèi)教育機(jī)構(gòu)的老師，輔助他們完成作業(yè)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度?！吧賰褐摇闭嬲蔀榱素毨和男撵`驛站，助力少兒健康成長。

1.4 社會(huì)參與，少兒活動(dòng)蓬勃開展

社會(huì)力量的廣泛參與，加速了未成年人思想道德建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。例如，參與2018年9-11月和2019年9月，四川省圖書館先后主辦的“回眸40周年，擁抱新時(shí)代——慶祝改革開放40周年四川省詩歌誦讀大賽”與“為共和國點(diǎn)贊——慶祝中華人民共和國成立70周年大型演講活動(dòng)”，均由達(dá)州市委、市政府牽頭，市少工委、市文化體育和旅游局、市教育局、市青少年宮等多個(gè)部門和單位協(xié)作協(xié)調(diào)、聯(lián)合舉辦。上述活動(dòng)由于得到了社會(huì)力量的大力支持和通力合作，達(dá)州賽區(qū)個(gè)人參賽選手和團(tuán)體組織工作成績顯著，均獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。這些閱讀活動(dòng)的開展，吸引了全區(qū)數(shù)十萬中、小學(xué)生廣泛參與，掀起了一個(gè)中、小學(xué)生“多讀書、讀好書”的新高潮。

2 開展未成年人思想道德建設(shè)的問題短板

通過四川達(dá)州市圖書館開展未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐，可以看到該館取得了一定的社會(huì)績效，同時(shí)也折射出在開展這項(xiàng)服務(wù)中存在的一些問題和短板。

2.1 “唯分?jǐn)?shù)論”侵蝕 教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成

在未成年人成長過程中，學(xué)校、家庭和社會(huì)對他們的思想道德建設(shè)，產(chǎn)生著極其重要的影響。我國現(xiàn)行教育體制的缺陷，導(dǎo)致學(xué)校對學(xué)生“填鴨式”灌輸各種知識(shí)，忽視對學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，加之家庭和社會(huì)受“唯分?jǐn)?shù)論”思潮的侵蝕，學(xué)生思想道德建設(shè)未成體系，學(xué)校、家庭和圖書館“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。

2.2 市場監(jiān)管乏力，網(wǎng)絡(luò)信息亟待凈化

未成年人閱讀資源的提供集中在兩個(gè)渠道。一是少兒出版物，近年來少兒圖書市場繁榮發(fā)展，少兒出版物難免良莠不齊，加之市場監(jiān)管乏力，一些內(nèi)容和質(zhì)量低下的讀物也十分常見。二是網(wǎng)絡(luò)信息，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻的發(fā)展如火如荼，但其內(nèi)容魚龍混雜、泥沙俱下也是一個(gè)不爭的事實(shí)。因此，加強(qiáng)少兒出版物市場監(jiān)管，凈化不良網(wǎng)絡(luò)信息勢在必行。

2.3 忽視留守兒童，關(guān)愛保護(hù)力度不夠

我國現(xiàn)階段還處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，還普遍存在著留守兒童現(xiàn)象。留守兒童長期與父母分離，缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)管，心理健康問題甚至極端行為時(shí)有出現(xiàn)，這一特殊群體負(fù)面事件也屢見報(bào)端。而這些問題嚴(yán)重影響著和諧社會(huì)建設(shè)?；诖?，對于留守兒童反映出的問題，應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。

2.4 閱讀引導(dǎo)不足，推廣內(nèi)容有待創(chuàng)新

當(dāng)前社會(huì)上不少青少年盲目追求新鮮感和時(shí)尚熱，對于西方文化（影視、服飾、習(xí)俗等）頗感興趣，而對于博大精深的中國傳統(tǒng)文化卻缺乏認(rèn)知和了解。對此，圖書館在深入開展全民閱讀、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐中，應(yīng)深入思考如何引導(dǎo)未成年人熱愛和喜好中國傳統(tǒng)文化。這就要加大服務(wù)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新力度，從而解決讀什么、怎樣讀的問題。

2.5 思想觀念淡薄，愛國主義教育缺乏

近期，我國香港地區(qū)“港獨(dú)式”激進(jìn)運(yùn)動(dòng)在校園頻發(fā)，除了外部勢力的推波助瀾，根源在于對這一地區(qū)青少年的國民教育缺失，愛國主義教育沒有進(jìn)入課堂。加之新冠疫情在全球肆虐之際，個(gè)別留學(xué)生詆毀國家的一些錯(cuò)誤言論，也凸顯出強(qiáng)化未成年愛國主義教育已是刻不容緩。

3 推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的應(yīng)對策略

3.1 創(chuàng)新服務(wù)模式，建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)

各地圖書館借助全民閱讀的浩大聲勢，在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)程中，為強(qiáng)化學(xué)校、家庭和圖書館的無縫對接，形成教育合力，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，探索構(gòu)建了學(xué)校、家庭和圖書館“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。例如，廣東佛山市圖書館為盤活市民家庭藏書資源，鼓勵(lì)家庭閱讀資源參與社會(huì)共享，建設(shè)了“鄰里圖書館”。截至2018 年10 月，已吸納了350多個(gè)家庭成員參加，藏書量已達(dá)28.3萬冊。在開展少兒借閱服務(wù)的同時(shí)，還組織“親子閱讀分享會(huì)”系列活動(dòng)，不但交流了知識(shí)，還有效地推動(dòng)了社會(huì)融合，受到市民歡迎[2]。再如，重慶市渝北區(qū)圖書館將圖書館服務(wù)延伸到家庭，創(chuàng)新構(gòu)建了“圖書館+家庭”的服務(wù)模式。截至2018年6月，“家庭圖書館”數(shù)量已逾100多個(gè)，初步建立起學(xué)校、家庭和圖書館“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)[3]。上述成功案例不僅盤活了社會(huì)閑散圖書資源，豐富和充實(shí)了圖書館藏書資源，使學(xué)校、家庭和圖書館形成了教育合力，更重要的是，“三結(jié)合”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，加速了未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)了和諧社會(huì)建設(shè)。

3.2 加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，源頭遏制不良信息

針對少兒出版物反映出的問題，2013 年9 月，中宣部等五部門聯(lián)合發(fā)出通知，要求“不得印刷、復(fù)制、發(fā)行含有違法違規(guī)內(nèi)容的少兒出版物”[4]，直接為少兒出版物的違法違規(guī)劃定紅線。目前要狠抓政策落地落實(shí)，對于少兒讀物違法違規(guī)的監(jiān)管和處罰必須堅(jiān)持常態(tài)化，從而確保少兒讀物市場健康發(fā)展。據(jù)《北京青少年法律政策研究報(bào)告》顯示，我國4.25 億網(wǎng)絡(luò)直播用戶中，青少年占比達(dá)45.2%，因此建議限制14 歲以下兒童開直播、發(fā)視頻，僅允許在其父母同意或陪伴下使用[5]。這就需要相關(guān)機(jī)構(gòu)和相應(yīng)平臺(tái)聯(lián)防聯(lián)控，加大研發(fā)和支持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，過濾不良信息的力度，從源頭上遏制不良信息的蔓延和傳播，為未成年人營造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間。對圖書館而言，一是要做好優(yōu)秀書刊文獻(xiàn)資源的采集、整序和推薦工作，確保優(yōu)質(zhì)少兒讀物流通渠道暢通和有效提供；二是要進(jìn)一步健全和完善少兒電子閱覽室的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)少兒網(wǎng)絡(luò)閱讀輔導(dǎo)工作和相關(guān)技術(shù)保障措施，加大未成年人網(wǎng)絡(luò)信息的篩查、監(jiān)測和監(jiān)管力度，營造綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人的健康成長，創(chuàng)造良好的閱讀條件和閱讀氛圍。

3.3 關(guān)愛留守兒童，切實(shí)保障其合法權(quán)益

根據(jù)民政部數(shù)據(jù)顯示，截至2018年8月，全國共有農(nóng)村留守兒童697萬人[6]。留守兒童和全國其他兒童一樣，需要全社會(huì)共同關(guān)愛保護(hù)。2016年2月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，提出“從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象”，并明確規(guī)定“由民政部牽頭建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作部際聯(lián)席會(huì)議制度”[7]?？梢灶A(yù)見，國家相關(guān)部門聯(lián)合出手，職責(zé)落實(shí)到位，留守兒童問題正迎來新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對此，一是要狠抓政策落地。各級(jí)地方政府要結(jié)合本地實(shí)際，依法制定和全面落實(shí)關(guān)愛保護(hù)留守兒童的相關(guān)政策，從法律法規(guī)層面，保障農(nóng)村留守兒童享有與城市兒童在安全、健康、受教育等方面的同等合法權(quán)益。二是要形成全社會(huì)共同推進(jìn)的強(qiáng)大合力。整合人、財(cái)、物力資源，齊抓共管，靶向發(fā)力，營造關(guān)愛保護(hù)留守兒童的社會(huì)環(huán)境。三是要發(fā)揮圖書館的職能作用。要把關(guān)愛保護(hù)工作視為深化圖書館服務(wù)的切入點(diǎn)，搭建起關(guān)愛保護(hù)留守兒童的專項(xiàng)服務(wù)平臺(tái)，并配套建立起落實(shí)此項(xiàng)工作的長效機(jī)制和服務(wù)效能的考評(píng)機(jī)制，切實(shí)把這一群體的關(guān)愛保護(hù)工作抓出成效。

3.4 傳播文化經(jīng)典，不斷深化服務(wù)內(nèi)容

習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處”[8]。2019年5月，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心采用“互聯(lián)網(wǎng)+朗讀”的音頻比賽形式主辦的“筑夢青春，奮斗無悔”朗讀大賽圓滿收官。朗讀內(nèi)容有古詩詞、文言文、烈士書信、歷史名篇等。全國各地參與作品投稿、投票的網(wǎng)友已逾10萬人，這次活動(dòng)吸引了廣大青少年踴躍參與，帶動(dòng)了青少年的閱讀熱情，推動(dòng)了中華文化經(jīng)典的傳承和傳播[9]。青少年是互聯(lián)網(wǎng)世界最為活躍和龐大的一支生力軍，在全民閱讀活動(dòng)中，圖書館應(yīng)高度關(guān)注青少年“讀什么”與“怎么讀”的問題。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容之一，不斷挖掘、探索跨界融合的新文創(chuàng)模式，以青少年喜聞樂見的形式，不斷推出符合青少年閱讀需求、審美興趣和價(jià)值取向的“精品化”創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)品。在深度融入青少年互聯(lián)網(wǎng)文化的同時(shí)，向他們傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和正能量，以進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

3.5 要聚焦青少年，強(qiáng)化愛國主義教育

2019 年11 月，中共中央、國務(wù)院在《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》中要求，新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民，聚焦青少年，積極推薦愛國主義主題出版物，大力開展愛國主義教育讀書活動(dòng)[10]。近年來，天津市圖書館總分館在實(shí)施京、津、冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)程中，致力于青少年閱讀習(xí)慣及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在“守望青春，我與圖書館的故事”閱讀推廣活動(dòng)中，組織青少年開展“緬懷革命先烈讀書會(huì)”“童心向黨經(jīng)典詩詞誦讀”等愛國主義系列讀書活動(dòng)，取得顯著社會(huì)績效[11]。實(shí)踐證明，圖書館在開展未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐中，要注重把愛國主義教育融入讀書活動(dòng)之中，精心遴選并大力推廣能夠體現(xiàn)中華文化精髓、富有愛國主義氣息的紅色文化、國學(xué)經(jīng)典、有聲讀物等，將之根植于孩子們心田，逐步培育和提高未成年人的愛國主義思想品質(zhì)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)和造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的合格接班人。

4 結(jié)語

2019 年3 月中央文明辦公布的《2018 年未成年人思想道德建設(shè)工作年度測評(píng)結(jié)果》顯示，未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得新進(jìn)展，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)成效明顯，社會(huì)文化環(huán)境整治扎實(shí)有力，領(lǐng)導(dǎo)體制工作機(jī)制不斷健全[12]。對此，各級(jí)公共圖書館要踐行好推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，要把推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)與開展全民閱讀精準(zhǔn)對接起來，揚(yáng)長避短，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我們也注意到，未成年人思想道德建設(shè)總體發(fā)展還不平衡，狠抓任務(wù)落實(shí)方面還有欠缺，營造良好的文化環(huán)境等工作還任重道遠(yuǎn)。因此，我們要在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐進(jìn)程中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，狠抓目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。我們有理由相信，隨著國家對未成年人關(guān)愛保護(hù)政策的落實(shí)到位、全社會(huì)共同發(fā)力，未成年人思想道德建設(shè)一定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。