劉思滕

“你怎么又在看書！”媽媽對(duì)我大喊?！班病钡囊宦暎种械臅惚粙寢尦樽吡恕！鞍ΓB書都不讓看了，日子可怎么過喲！”我嘀咕道?！鞍蜒劬︷B(yǎng)好了再看！”說完，媽媽霸氣轉(zhuǎn)身，只留下欲哭無淚的我。

我從小就愛看書，書早已經(jīng)成為我形影不離的伙伴。我吃飯時(shí)看，睡覺前看，走路時(shí)看……長此以往，我的眼睛變得近視，媽媽立刻警覺起來，阻斷了我和心愛的課外書的一切往來。為了一解“相思之苦”，我開始與書“私會(huì)”——躲在洗手間里看，藏在被窩里看……可無論如何都逃不過媽媽的“火眼金睛”，總是被“人贓俱獲”。

為了能和書“再續(xù)前緣”，我又想到了新辦法——聽書！那天臨睡前，我以查找資料為由，從媽媽手中拿到了手機(jī)，并下載了聽書軟件。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，語氣奇怪地問道：“怎么用了這么長時(shí)間？”“網(wǎng)絡(luò)太慢了。”我若無其事地回答?！翱禳c(diǎn)兒睡覺！”說完，媽媽拿走了手機(jī)。一個(gè)小時(shí)后，我踮著腳尖悄悄溜進(jìn)媽媽房間拿走手機(jī)，在被窩里開始了聽書之旅。真暢快呀！

“干什么呢？”一聲大喝，將我從書的世界拉了回來。我吞吞吐吐道：“聽……聽書……”媽媽自知無法斬?cái)辔遗c書的情緣，只好嘆了口氣，說：“好吧，以后你可以聽書，但是不能影響休息?！?/p>

從此，我又可以和書光明正大地往來了！在有聲書里，我與書繼續(xù)相伴。

老師小評(píng)

習(xí)作緊扣題目，講述了“我”為了讀書和媽媽斗智斗勇的故事。在具體事例中，以語言、神態(tài)、心理等諸多描寫方法，表達(dá)了“我”對(duì)書的喜愛，呈現(xiàn)出“我”與書那斬不斷的情緣。

【作者系河南安陽市鋼城小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：閻長運(yùn)】