齊忠敏

寧愿挨罰，蘇州男子橫躺在路上，來往車輛紛紛避讓。警察過來，發(fā)現(xiàn)他淚流滿面，詢問原因，聽他說因為教不會女兒做算術題倍感氣惱。女兒堅持說800-700=900，讓他這個做父親的無計可施。他忽然想，與其說讓女兒輸在人生起跑線，不如讓自己豁命躺平在斑馬線。還要求警察拘留他幾天。警察為了交通安全，把他勸走了。他缺乏耐心，看不到女兒的算術題并沒全錯，789是順序的，邏輯上是成立的。如果他把這道題改為8-7=？用糖果瓜子講解，數(shù)字后面再加兩個零，女兒會明白的。

大發(fā)明家愛迪生小時候不懂為何1+1=2，他反復問老師為什么。老師罵他：“你是傻瓜嗎？像你這樣，讀書也是白讀。”他似乎低能，被老師勸退。媽媽帶他回家，他問媽媽怎么回事啊，媽媽說：“老師夸你了不起，學校已經(jīng)教不了你，讓媽媽親自教你?！眿寢尩郊曳謩e拿兩個西紅柿擺給他看邊動手邊教學，還讓他到集市叫賣西紅柿，培養(yǎng)他計算能力。媽媽想，活教材遍地，不要他死記硬背公式。這位媽媽最偉大，她教育出來用電燈點亮人間的發(fā)明家。

不是笑談，牛頓4歲才會說話，愛因斯坦曾是“小笨蛋”，少年曾國藩整夜背不出《岳陽樓記》，梁上的賊忍不住跳下來背給他聽，笨賊不笨，靈童不靈，小時了了，大未必佳。那個誤以為800-700=900的女孩說不定也有某種潛質(zhì)，將來有意想不到的N種可能。躺平在馬路上的男子用不著灰心喪氣，他應該成為循循善誘因勢利導的好父親?，F(xiàn)在面臨的僅僅是一道算術題，今后還可能發(fā)生逆反、早戀、就業(yè)、婚姻等各種問題不期而遇。教育過程有始無終，挫折教育、磨難教育、正反兩方面的教育屬于基本功。

美國電影《成長教育》是根據(jù)一位60歲老人的回憶錄改編的，是她16歲時的經(jīng)歷。珍妮的學習成績呱呱叫，是父母的驕傲，她完全能夠考上牛津大學。一次下雨天她遇見中年男人大衛(wèi)，讓她搭車回家，給她描繪了上流社會的生活，進而帶她見識了豪車別墅時尚男女紙醉金迷。她開始逃學，隨他到了巴黎，在那里獻出了她的“初夜”。她戴著訂婚戒指退學，老師大失所望。珍妮自以為傍上大款，旋即發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已婚，孩子都會跑了。原來他是倒賣藝術品的投機商人。

珍妮上當受騙，并不是她父母觀念多么開放。而是他們對女兒寄予能夠輕易出人頭地的“厚望”。大衛(wèi)穿戴講究，開著豪車，躋身于社會上層。而他們夫婦只是普通工人，一輩子窘迫于窮困，人微言輕。他們怕孩子重蹈他們的覆轍，想走捷徑，結果適得其反。珍妮發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)是騙子，受到打擊，躲在自己屋里不吃不喝。父親端著一杯茶勸她：“孩子，不怨你，都怨老爸。老爸一生都在害怕。怕下崗、怕欠薪、怕繳不起學費，怕做不到孩子有求必應。怕你在學習上一蹶不振，更怕你在今后婚姻生活中遇人不淑。嗨，還是怕啥來啥！”

老爸一席話，點醒夢中人。她馬上復讀，她的老師不計前嫌，幫助她補習拉丁文，給她具體的輔導。一年后她如愿以償進入了牛津大學。她畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的記者。而那個大衛(wèi)騙財騙色屢教不改，進了監(jiān)獄。珍妮60歲回憶起這件往事猶心有余悸，但也認為不無裨益。她在和大衛(wèi)的交往過程中，學會了一點古董知識，了解了古典音樂，能欣賞歌劇，會點宴會廳的菜單。再就是她從此學會了“聽其言觀其行”，反面教育給她打了“免疫針”。

人生不會一帆風順，總會有問題纏繞不清。戀愛的被騙，理財?shù)谋豢?。熊孩?個月游戲充值8萬花光癌癥父親的救命錢，中年人借款30萬打賞女主播，老年人被騙子牽著鼻子走，這些都是教訓。我們應該做到吃一塹長一智，活到老學到老。倘若誰總是惦記著投機取巧走捷徑，幸福很容易會變成不幸。