眭寧睿

摘 要：從目前有聲讀物開展的狀況來看，仍然存在較多的問題，不利于有聲讀物質(zhì)量水平的提升?；诖耍恼聦⒑喴治鲆幌掠新曌x物閱讀工作。

關鍵詞：有聲讀物;發(fā)展現(xiàn)狀;問題探討

前言

弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅可以為中華傳統(tǒng)文化增添生機，而且也是我國對于文化自信的重要體現(xiàn)，文章將針對相關措施進行簡要分析，以此為日后該方面工作的創(chuàng)新發(fā)展提供一些參考意見。

一、促進有聲讀物發(fā)展的主要方案

首先，要做好的工作便是加強對良好閱讀氛圍的營造，以此來激發(fā)人們的閱讀興趣，在今后的閱讀工作方式創(chuàng)新發(fā)展中，應當作出分級有聲讀物的環(huán)境，這樣可以吸引更多的及人們參與到有聲讀物工作中，從而可以推動弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的進一步擴展，那么在日后的工作中，就可以從內(nèi)部的大環(huán)境入手，根據(jù)不同階段人們的特性以及行為的特征，可以設計出不同的有聲讀物區(qū)域，比如說對于人們，就可以在具體的區(qū)域中設置聽故事的服務，這樣可以針對該方面而同的特性，使其更好的接受有聲讀物服務，而且對于獲得更好的聽覺體驗，進一步感受外界也有幫助作用;可以在閱讀的區(qū)別當中配置比較優(yōu)秀的繪本，引導著人們感受我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過對故事進行更加生動的描繪，可以幫助人們更好的理解這些故事內(nèi)容，增強人們的認知以及相應的閱讀能力，通過這種具體問題具體分析，針對不同階段的人們設置不同的有聲讀物服務的方式可以進一步的激發(fā)人們有聲讀物興趣，對于人們更好的了解有聲讀物知識以及了解中華藝術傳統(tǒng)，也有較大的幫助作用，降低人們的閱讀壓力，有效的促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播范圍的擴展，在進行有聲讀物區(qū)域設置過程中，需要更加科學合理的設計，相應的有聲讀物功能，并且對于裝飾工作也要引起多的重視，這樣可以盡可能的根據(jù)人們自身的特性選擇材料，更加安全或者大學更加安全的課桌，從身體及心理上為人們的有聲讀物創(chuàng)造一個更加安全穩(wěn)定的環(huán)境，給予人們最佳的有聲讀物體驗，這樣可以充分的展現(xiàn)出人文關懷，對通過潛移默化的形式來弘揚傳統(tǒng)文化也起到推動作用。

其次，也要鼓勵人們積極參與到有聲讀物工作中，通過有聲讀物可以給創(chuàng)造一個更加良好的有聲讀物環(huán)境，這樣可以帶動人們積極的參與到閱讀工作中，人們對于閱讀的態(tài)度以及相關理念與人們的閱讀興趣以及水平能不能提升有著重要的影響，但就當前大多數(shù)地區(qū)的調(diào)查研究情況來看，人們對于有聲讀物并未引起足夠重視，對于人們的拓展性有聲讀物認知不足，而且這樣理解不到位，更不能夠了解弘揚傳統(tǒng)文化的重要意義，對于人們的有聲讀物需求以及相關的喜好不夠重視，使得當前大多數(shù)的人們?nèi)鄙龠M一步感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機會，嚴重影響了人們的有聲讀物興趣，以及相關有聲讀物能力的培養(yǎng)，那針對該方面存在的問題，就應當去承擔其他的責任，主動站起來，大力宣傳人們進行有聲讀物工作的重要性及必要性，只有使人們意識到該分的工作重要性，才能去其他反應到行為當中，在今后的生活工作中，帶動人們參與閱讀工作，感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時也要進一步的挖掘關于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的有聲讀物資源，將該類資源通過先進技術發(fā)放的各類網(wǎng)站上，這樣可以便利人們或者人們進行閱讀，不受時間或者空間方面的限制，能夠最大化的發(fā)揮資源的作用，與此同時，對于發(fā)揮人們的引導作用要引起足夠的重視，對于拉近人們與人們之間的關系，提升人們的交際能力等各個方面都有一定的幫助作用。通過這種人們與孩子共同學習，共同成長，體驗閱讀樂趣的方式可以引領人們對閱讀擁有更大的興趣，對于傳統(tǒng)文化的學習與弘揚也有積極性。

最后，創(chuàng)新有聲讀物方式，達到更加具有當?shù)靥厣奈幕喿x形式，對于提升人們閱讀工作質(zhì)量水平以及傳統(tǒng)文化工作的質(zhì)量水平都事半功倍的作用，在今后的改進工作中，為了進一步的保障人們對各方面書籍等的閱讀需求以及閱讀的質(zhì)量，并且推動傳統(tǒng)文化得到進一步的宣傳推廣，就可以從以下幾方面入手。首先，可以充分利用各項活動的作用，世界讀書日、全民讀書月等這些重要的節(jié)日來開展宣傳活動，促進閱讀分享活動的創(chuàng)新性發(fā)展。通過開展多元化的讀書分享會可以向少年人們或者其他人群宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性以及必要性，讓他們進步的感受到我國的民族特色以及歷史文化，這對于增強人們的民族自信心以及民族自豪情感都有著幫助作用。其次，也可以通過積極開展有關弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的活動來推動該方面工作的轉(zhuǎn)型升級，比如可以舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的知識競賽，對于在競賽活動中表現(xiàn)良好的人們，給予一定的物質(zhì)或精神獎勵，這樣可以激發(fā)人們進一步的學習了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并掌握相關的理論支持來積極參與到實踐當中，這種方式就可以有效達到有聲讀物與弘揚傳統(tǒng)文化的目的，除此之外，也可以通過舉辦故事會，有聲讀物經(jīng)驗分享會等，讓人們在日后的活動以及有聲讀物工作當中獲得無限的樂趣，得到全方位的發(fā)展，更好的感受我國藝術文化的具體內(nèi)容。

二、結(jié)束語

總而言之，兒童閱讀工作與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間具有重要的關聯(lián)性，相關圖書管理員應當抓住該方面的特質(zhì)來促進閱讀工作的創(chuàng)新發(fā)展，以及推進弘揚傳統(tǒng)文化工作順利開展，在今后的工作中，公共圖書管理員應當了解在閱讀當中弘揚傳統(tǒng)文化的價值以及意義，積極開展閱讀推廣工作來提升兒童的閱讀能力以及閱讀興趣，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進一步推廣。

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