王香玲

我是西沙群島海里的一條魚(yú)，名叫貝貝。聽(tīng)說(shuō)《富饒的西沙群島》一文里用“總分”結(jié)構(gòu)寫(xiě)了我們，我趕緊叫來(lái)其他同伴一起欣賞。

原文展現(xiàn)

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

（選自《富饒的西沙群島》）

貝貝：大家快來(lái)看第1句話，這句話是這個(gè)自然段的總起句?！俺扇航Y(jié)隊(duì)”“穿來(lái)穿去”顯示魚(yú)兒很多;一個(gè)“極”字凝練地概括了魚(yú)兒的美。作者直接表達(dá)對(duì)我們的贊美，我都有些害羞了。

歡歡：總起句之后應(yīng)該就是分述句了?？?，作者是以排比的形式，用四個(gè)“有的”，描述我們種類(lèi)繁多、樣子美麗的。

花花：“彩色的條紋”，把色彩寫(xiě)得多么艷麗，可見(jiàn)我們多么漂亮！

球球：呀，快來(lái)看，這也太形象了！作者用比喻，把我們的魚(yú)鰭比作“紅纓”“扇子”，把魚(yú)身比作“皮球”，讓讀者形象生動(dòng)地感受到我們外表的多樣。

跳跳：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常巧妙的地方?！帮h飄搖搖”“圓溜溜”等疊詞的運(yùn)用給我們?cè)鎏砹藙?dòng)感。

嘟嘟：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”，這句話用夸張的修辭手法，一下子就讓讀者知道我們數(shù)量多。

快快：“正像人們說(shuō)的那樣”，說(shuō)明不是作者一個(gè)人的感受，而是所有到過(guò)西沙群島的人的普遍印象，非常有說(shuō)服力。

貝貝：嘻嘻，原來(lái)我們被這么多人喜愛(ài)著！

練筆展示

我是一只刀槍不入的海龜。我背著一個(gè)硬硬的殼走南闖北，什么東西都打不疼我。我的腦袋不但圓溜溜的，而且很光滑。我的眼睛忽閃忽閃的，就像夜空里的小星星。我的鼻子像兩個(gè)小洞。嘴巴呢，就像小花朵一樣張開(kāi)合上。脖子粗粗的，有點(diǎn)短。我還有一個(gè)與眾不同的地方，就是頭和四肢都可以伸縮，而人類(lèi)卻不可以。所以，面對(duì)危險(xiǎn)，我能應(yīng)對(duì)自如，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。

（王智鵬）

我來(lái)試試

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