劉芬

“讓困難家庭學(xué)生接受公平有質(zhì)量的教育，是黨和人民賦予我們光榮而艱巨的歷史使命，更是新時(shí)期實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的需要。”10月28日，湖南省教育廳召開“十四五”教育系統(tǒng)鄉(xiāng)村振興工作部署推進(jìn)視頻會(huì)，衡陽縣人民政府副縣長羅士夫作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

羅士夫擲地有聲的發(fā)言，展現(xiàn)的是當(dāng)?shù)卣玖ν霓k好鄉(xiāng)村教育的底氣與決心。

“書記下鄉(xiāng)都會(huì)考慮去學(xué)?！?/p>

地處偏遠(yuǎn)、設(shè)施陳舊，老師留不住，學(xué)生往外走，幾乎是農(nóng)村學(xué)校共同的“尷尬”。衡陽縣金溪中學(xué)位于衡陽與婁底交界線上，緊臨雙峰縣，是一所典型的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

11月上旬，記者來到金溪中學(xué)，校長歐陽曙東帶記者沿著整潔的柏油路面在校園轉(zhuǎn)了一圈?！斑\(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、領(lǐng)操臺(tái)、停車場(chǎng)、食堂附屬房屋都是新建的，還有護(hù)坡、校園路面油化等。”歐陽曙東邊走邊介紹，臉上寫滿了幸福。

而說起改造前的金溪中學(xué)，師生們?cè)孤曒d道。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是一塊僅有兩個(gè)籃球架的水泥坪，學(xué)生們從寢室出來必須經(jīng)過一塊黃土坪，“下一次雨，校園里幾天都是黃泥巴。受場(chǎng)地限制，學(xué)校連運(yùn)動(dòng)會(huì)都開不了?！备浇迕裾f，組織學(xué)生跑個(gè)步還要借用校外的一條水泥馬路，老師們沿路攔著車子保證安全。

這樣的條件下，老師留不住，學(xué)生要往城里轉(zhuǎn)，歐陽曙東深感無奈。

轉(zhuǎn)機(jī)起于今年6月5日，衡陽縣委書記曾建華到校調(diào)研，明確指出鄉(xiāng)村振興，教育須先行。

金溪中學(xué)校園提質(zhì)改造被提上日程。衡陽縣教育局、金溪鎮(zhèn)黨委政府多次到金溪中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，確定了改造方案。經(jīng)過暑期緊鑼密鼓地改造，校園面貌煥然一新。

9月1日開學(xué)，師生們面對(duì)大了三倍的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，家長們看到從寢室到教室、食堂，整個(gè)校園再?zèng)]有黃泥巴，紛紛感慨道：“還送孩子去城里讀書干什么”。

“前天晚上，曾書記還打電話給我，詢問學(xué)校改造情況和目前面臨的困難?！睔W陽曙東難掩激動(dòng)，“領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绱岁P(guān)心農(nóng)村教育，我們當(dāng)校長的也有了底氣，學(xué)生和老師都留得住了。”

曾建華5月份履新，任衡陽縣委書記，不到一個(gè)月，就下鄉(xiāng)調(diào)研學(xué)校，讓金溪中學(xué)“變了樣”。上任半年，他先后到了27所學(xué)?！，F(xiàn)在，衡陽縣老百姓口中流傳一句話：“書記下鄉(xiāng)都會(huì)考慮去學(xué)校?！?/p>

縣委副書記劉洋，心系師生安全，多次率領(lǐng)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人督查中小學(xué)、幼兒園校園及周邊安全隱患，現(xiàn)場(chǎng)辦公，提出整改措施，確保師生安全。

這不僅是老百姓對(duì)政府的信任，也包含著他們強(qiáng)烈的獲得感、幸福感。

“局長得空定會(huì)下校搞調(diào)研”

“肖局長常來，每來一次，都會(huì)給我們解決一個(gè)問題。教學(xué)樓山體滑波的問題、宿舍樓立項(xiàng)、科技獎(jiǎng)勵(lì)4萬元、3D打印教室……”聊起教育局局長肖高登為學(xué)校解決的困難，關(guān)市鎮(zhèn)盤石完全小學(xué)校長綦恒柏如數(shù)家珍。

盤石完小地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，大部分學(xué)生是留守孩子，得益于肖高登的支持，綦恒柏“鄉(xiāng)村孩子也應(yīng)和城里孩子一樣，有接受人工智能教育的機(jī)會(huì)”的想法得到施展，科技教育也成為這所農(nóng)村學(xué)校一張亮眼的名片。近年，該校學(xué)生數(shù)實(shí)現(xiàn)了從100多人到300多人的增長。

5月28日，綦恒柏迎來了人生的高光時(shí)刻，他作為農(nóng)村基層教師代表走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第十次全國代表大會(huì)。

“局長得空定會(huì)下校搞調(diào)研”也成了衡陽縣各鄉(xiāng)村學(xué)校校長們的共識(shí)，而且他們知道，肖高登是奔著解決問題來的。

一次次下校，一次次調(diào)研，只為讓農(nóng)村孩子享受公平而優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村傾斜、招錄教師優(yōu)先往鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校安排等一系列舉措，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展注入新動(dòng)力。

王船山故居曲蘭鎮(zhèn)受船山文化影響深遠(yuǎn)，民風(fēng)古樸，尊師重教氛圍濃厚。曲蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)近幾年也發(fā)生了翻天覆地的變化，三層的綜合樓、新建的教學(xué)樓、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、閱覽室一應(yīng)俱全，“高大上”的配置甚至更優(yōu)于有些城區(qū)學(xué)校。

校園更美了，功能室更齊全了，老師從教積極性也更高了。鄉(xiāng)村校園里，孩子們?cè)谡n堂上積極討論;歡快地穿梭于各興趣班之間;盡情地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑……老百姓對(duì)滿意教育的期盼就是努力的方向，衡陽縣教育人正戮力同心，把百姓期盼作為前行動(dòng)力，向黨和人民交出一份滿意答卷。