劉芬

祁東縣靠近廣東，是農(nóng)業(yè)大縣、人口大縣、勞務(wù)輸出大縣，曾是衡陽市唯一省級(jí)貧困縣，全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段留守兒童56128人，占該階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的54.53%。

孩子是家庭的希望，是鄉(xiāng)村振興的“希望種子”。兩年前，祁東縣委、縣政府在脫貧攻堅(jiān)中，對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研，了解到外出務(wù)工的家長無暇照顧孩子，情感的缺失對(duì)孩子成長不利。

一場(chǎng)政府主導(dǎo)、部門協(xié)助、家校共育的構(gòu)建關(guān)愛留守兒童大格局行動(dòng)，在祁東大地上鋪展開來。

形成合力，對(duì)留守孩子厚愛三分

7月20日，祁東縣教育局黨委書記、局長陳善東帶領(lǐng)縣教育局駐鳳歧坪鄉(xiāng)嘉達(dá)村鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)在嘉達(dá)村召開屋場(chǎng)懇談會(huì)。陳善東與村民們促膝長談，得知初三留守兒童羅如意考入了衡陽市一所職高的幼師班，家中病人多，經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)沒有著落。經(jīng)商議，陳善東當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，從2021年下學(xué)期開始，縣教育局將每學(xué)期支持羅如意學(xué)費(fèi)2000元，直到畢業(yè)。

祁東縣的干部有一個(gè)共識(shí)：“留守兒童的事，誰也耽擱不起！”

縣教育工會(huì)主席陳少雄介紹，祁東縣委、縣政府把關(guān)愛留守兒童作為不能耽擱的大事，2020年9月，縣委、縣政府出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)幸福祁東的決定》的文件，建立留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，構(gòu)建政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)家庭參與的大格局。

為了這耽擱不起的大事，祁東縣成立了由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育、宣傳、團(tuán)委、婦聯(lián)、民政、公安等部門為成員的留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作融入精神文明建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和幸福家庭建設(shè)之中，建立農(nóng)村留守兒童“快樂周末樂園”“兒童之家”“童伴之家”，在周末和節(jié)假日組織留守兒童學(xué)習(xí)、交流，開展文體娛樂活動(dòng)，彌補(bǔ)留守兒童周末教育管護(hù)的空檔。

豐富載體，讓留守孩子快樂成長

112個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)圖書室，600多個(gè)班級(jí)圖書角，10萬余冊(cè)圖書，幫助2908名留守兒童開展閱讀活動(dòng);50多個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童之家成為留守孩子共同的家;25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、管理處）、296個(gè)行政村、72個(gè)社區(qū)（居委會(huì)）配備了留守兒童督導(dǎo)員;700余名關(guān)愛留守兒童志愿者組成21支隊(duì)伍為留守兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、困難救助等個(gè)性化服務(wù);86個(gè)村（社區(qū)）家長學(xué)校……這組數(shù)據(jù)背后凝聚了祁東各界對(duì)留守孩子們深深的愛。

“留守兒童的健康成長是一個(gè)教與學(xué)、愛與樂的過程，有豐富的內(nèi)涵?！闭勂痍P(guān)愛留守兒童，祁東縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人賀傳賢如數(shù)家珍。祁東縣職業(yè)中專對(duì)口支教白鶴中學(xué)，每學(xué)期派心理指導(dǎo)老師為留守兒童提供個(gè)體心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài);祁東縣城船山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)，每季度開展給留守兒童送教下鄉(xiāng)活動(dòng);偏遠(yuǎn)的四明山鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)立了愛心電話，每周星期五下午最后一節(jié)課，班主任陪學(xué)生和家長視頻通話。

為讓老師們安心從教，祁東縣政府加大對(duì)關(guān)愛留守兒童典型教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。年輕教師陳巧玉在最偏遠(yuǎn)的四明山鄉(xiāng)中心小學(xué)任教四年，她把留守兒童當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)愛。今年教師節(jié)，她被評(píng)為衡陽市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師?！白鳛橐幻贻p教師，這對(duì)我來說是一份莫大的榮耀?！鲍@此殊榮，陳巧玉激動(dòng)萬分。

在全縣范圍內(nèi)開展“扣好人生第一?？圩印苯逃顒?dòng)、增加鄉(xiāng)村留守兒童的閱讀量、設(shè)立家庭教育名師工作室、評(píng)選祁東縣“新時(shí)代好少年”、開展“成長家園”關(guān)愛留守兒童公益講座等一系列載體豐富、形式多樣的舉措讓留守孩子快樂成長。

凝心聚力，為留守孩子保駕護(hù)航

2020年以來，祁東縣20多個(gè)關(guān)愛留守兒童心理健康輔導(dǎo)站常年免費(fèi)向留守兒童、家長提供線上線下心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。同年，祁東縣教育局摸排在校留守兒童30292人，建立了準(zhǔn)確的全縣關(guān)愛留守兒童數(shù)據(jù)庫，并配合縣民政局為全縣留守兒童免費(fèi)購買意外傷害保險(xiǎn)。

祁東縣啟航學(xué)校組建了全省首個(gè)留守兒童合唱團(tuán)，這些孩子中，有的性格孤僻、有的好動(dòng)自控力差、有的不合群。2020年11月7日晚，當(dāng)合唱團(tuán)的孩子們登上國家大劇院舞臺(tái)，代表留守兒童群體獻(xiàn)唱《夜空中最亮的星》時(shí)，人人臉上都寫滿了自信。

河洲鎮(zhèn)二中小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小高，父母離異，學(xué)習(xí)興趣不濃，上課注意力分散，參加學(xué)校“藝術(shù)童伴”舞蹈類興趣小組后，她找到了全新的自己。

靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童小陳患輕度抑郁癥，通過關(guān)愛團(tuán)體的幫助，變得活潑開朗了。她父母高興地說，家里花了上萬元沒治好的病，讓學(xué)校治愈了。

步云橋鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生譚舒天生口吃，參加學(xué)校閱讀興趣小組后，多次在征文比賽中獲獎(jiǎng)。

四明山鄉(xiāng)六年級(jí)學(xué)生劉明給遠(yuǎn)方務(wù)工的父親打電話：“爸爸，學(xué)?，F(xiàn)在越來越漂亮了，校外活動(dòng)也很多，我在校很安心，很開心。”興奮之情溢于言表。

愛是留守兒童心底最深情的期待。從政府到社會(huì)，從團(tuán)體到個(gè)人，祁東縣構(gòu)建了一張政府主導(dǎo)、部門協(xié)助、學(xué)校配合、社會(huì)參與的全方位關(guān)愛網(wǎng)，正呵護(hù)留守兒童快樂成長。當(dāng)孩子們的歡聲笑語蕩漾在鄉(xiāng)村的校園，一張張充滿朝氣的臉上，洋溢著鄉(xiāng)村振興的希望。