我常把1979年恢復(fù)廣告業(yè)以來的廣告學(xué)發(fā)展歷程比作五大戰(zhàn)役，即建立課程模式、撰寫屬于我們自己的教材、完善師資培訓(xùn)、豐富學(xué)術(shù)研究、設(shè)立實(shí)踐基地。

中國廣告恢復(fù)后的第一個(gè)十年，我們打贏了第一個(gè)戰(zhàn)役，即建立起廣告學(xué)的課程模式。

第二個(gè)十年進(jìn)入相對大發(fā)展時(shí)期。從1993年開始中國各個(gè)高校創(chuàng)辦廣告專業(yè)的比率非常高，經(jīng)資料驗(yàn)證可能有幾十所。伴隨著中國更加開放，中國產(chǎn)品需要走向世界，這需要傳播方面特別是廣告方面的人才助力。后來編寫了中國高校第一套系列廣告教材，當(dāng)時(shí)定名為“21世紀(jì)廣告叢書”。

第三個(gè)戰(zhàn)疫是培養(yǎng)中國廣告教育的師資力量。1993年開始招收西部院校的教師來我們這里（廈門大學(xué)，編者注）進(jìn)修聽課。培養(yǎng)各個(gè)高校的師資力量對中國廣告教育意義非凡。

第四個(gè)戰(zhàn)疫便是豐富學(xué)術(shù)研究。1999年開始我們謀劃要建立中國廣告教育研究會，由中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、深圳大學(xué)、廈門大學(xué)五所院校共同發(fā)起。研究會為來自100多個(gè)院校的老師提供了共享平臺，互通信息，具有開創(chuàng)性意義?？梢哉f，它為中國的廣告教育貢獻(xiàn)了很多的資源與智慧。

第五個(gè)戰(zhàn)役便是建立實(shí)踐基地。高校里更多的是關(guān)于廣告理論的教學(xué)，但學(xué)生也需要一個(gè)實(shí)踐的平臺，這個(gè)平臺應(yīng)該面向世界、關(guān)注業(yè)界發(fā)展的變化與創(chuàng)新。所以，1999年11月，我們創(chuàng)辦了中國廣告學(xué)院獎(jiǎng)，兩年一次，第一屆（1999年）與第二屆（2001年）便是在廈門大學(xué)舉行。開設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的主要目的是提升學(xué)生的創(chuàng)意水平、策劃水平及廣告理念。后來多次輾轉(zhuǎn)，成為今天大家所熟知的中國廣告學(xué)院獎(jiǎng)。

這就是中國廣告學(xué)科創(chuàng)立的過程，從不認(rèn)可到認(rèn)可，從步履維艱到如今的發(fā)展壯大，在中國廣告歷史的長河中留下了濃墨重彩的一筆。