陳 霞

（湖南醫(yī)藥學(xué)院公共衛(wèi)生與檢驗醫(yī)學(xué)院 湖南懷化 418000）

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象

面向本校兩個年級近1000名學(xué)生進(jìn)行，向普通學(xué)生中發(fā)放問卷500份，回收有效卷390份，回收率78%；向?qū)W生干部群體中發(fā)放問卷400份，回收有效問卷332份，回收率83%。

（二）調(diào)查方法

（1）分類法：根據(jù)調(diào)查目的分別分為“普通學(xué)生類”與“學(xué)生干部類”，以使調(diào)查結(jié)果不僅具有代表性，也更具全面性；（2）訪談法：即對兄弟院校輔導(dǎo)員進(jìn)行電話、短信、微信訪淡，了解高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)中存在的問題；（3）現(xiàn)狀聯(lián)系法：緊密聯(lián)系本校與自身輔導(dǎo)員工作實踐，查找學(xué)生干部隊伍建設(shè)中存在的問題。

（三）調(diào)查問卷設(shè)計

根據(jù)研究目的，主要分為“學(xué)生干部工作滿意度、學(xué)生干部基本素質(zhì)及能力現(xiàn)狀、存在問題及工作改進(jìn)方面、其他建議”等四個方面的內(nèi)容設(shè)計。

二、高校學(xué)生干部隊伍存在的現(xiàn)實問題

學(xué)生干部隊伍現(xiàn)狀不僅是“折射”高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要方面，也是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要依據(jù)，雖然高校學(xué)生干部隊伍的主體、主流是好的，但也存在必須通過加強(qiáng)建設(shè)來著力解決表露出來的問題，主要表現(xiàn)為：

（一）學(xué)生干部人數(shù)多，人浮于事效果欠佳

大學(xué)班級建制一般30人左右，班級管理隊伍設(shè)有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、身心健康委員；團(tuán)內(nèi)工作設(shè)有支部正副書記、組織委員、宣傳委員、文藝委員等10個班團(tuán)干部，占了三分之一，加上一些“黨支部干部”“社團(tuán)干部”和校系兩級的 “團(tuán)學(xué)”干部，可謂干部人數(shù)眾多、隊伍龐大，但“閑官”多，“掛名”的多，“無所事事”的多，因而導(dǎo)致出現(xiàn)“看事的多干事的少，說事的多管事的少，評事的多謀事的少，推諉的事多擔(dān)當(dāng)?shù)氖律佟钡摹八亩嗨纳佟爆F(xiàn)象，已經(jīng)影響到學(xué)生干部隊伍的執(zhí)行力和工作的效果。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生干部傳達(dá)信息的效率僅37.18%的同學(xué)表示滿意，58.2%的同學(xué)認(rèn)為一般。40%的同學(xué)認(rèn)為提高學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)的根本途徑是精簡干部隊伍。對學(xué)生干部的工作效率滿意的僅為34.11%。

（二）學(xué)生干部素質(zhì)弱，能力水平參差不齊

學(xué)生干部理應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干的工作精神；以勤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；以熱心、熱情、奉獻(xiàn)的服務(wù)精神；以互助友愛、互諒互讓的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；以模范帶頭、嚴(yán)以律己的自律精神和以較強(qiáng)的文字、語言表達(dá)、寫作、社交、管理等能力去開展工作，并“示”和“信”于人。但現(xiàn)實是學(xué)生干部隊伍素質(zhì)良莠不齊，存在魚目混珠現(xiàn)象，能力水平也差強(qiáng)人意。如干部中違反校紀(jì)校規(guī)者有之，期末考試不及格者有之，工作能力平庸者有之。有的連最基本的活動策劃書或是方案、總結(jié)書寫不規(guī)范；有的人際溝通能力、語言表達(dá)能力等都與我們的要求相距較遠(yuǎn)；有的在學(xué)習(xí)和工作之間找不到平衡點，工作做好了，學(xué)習(xí)卻亮起了紅燈……

三、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)存在的問題

造成學(xué)生干部隊伍問題的原因是多方面的，既有自身的原因，也有社會的原因，但重要的還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)生干部隊伍建設(shè)的實際中去找原因，這樣才能有針對性地解決問題，為學(xué)生干部隊伍的建設(shè)與成長創(chuàng)造良好條件，提供有利環(huán)境[1]。

反思高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀并結(jié)合我校實際，主要存在以下問題。

（一）重選拔過程“輕”選拔標(biāo)準(zhǔn)

科學(xué)合理的學(xué)生選拔任用機(jī)制還不完善，缺乏公平競爭的環(huán)境，使學(xué)生干部的選拔工作存在著主觀隨意性，在以往的工作，我們一般是通過個人申請、民主推薦、競聘演講、考察試用的方式以無記名投票的方式選舉產(chǎn)生學(xué)生干部。由于評委和學(xué)生代表比較容易為當(dāng)時的演講口才和即興表現(xiàn)出來的風(fēng)度所吸引，而對其本身的思想素質(zhì)和工作能力了解不夠全面，這樣選出的學(xué)生干部經(jīng)不住時間的考驗，在以后的工作中暴露出不少缺點。

（二）重日常使用“輕”經(jīng)常培養(yǎng)

對學(xué)生的使用培養(yǎng)缺乏長期長遠(yuǎn)打算，缺乏必要的專項經(jīng)費和專職人員的保障，從而很難投入人力、財力、精力用于學(xué)生干部的培養(yǎng)。對學(xué)生干部的培訓(xùn)內(nèi)容，僅僅停留在條例文字、較少堅持系統(tǒng)性、長期性、結(jié)合實踐的培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上，往往拘泥于講座、自學(xué)等最方式的一些簡單的理論、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。實踐發(fā)現(xiàn)，這樣的培訓(xùn)效果并不理想。

四、加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的對策與思考

加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)，要堅持一手抓解決學(xué)生干部隊伍存在的現(xiàn)實問題，一手抓隊伍建設(shè)中存在的問題，基本的對策思考是：

（一）提高隊伍建設(shè)思想認(rèn)識是基礎(chǔ)

（1）統(tǒng)一思想；（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；（3）端正態(tài)度

（二）重視解決隊伍存在問題是根本

（1）講究方法，及時總結(jié)；（2）加強(qiáng)溝通，正視問題；（3）注重實效，解決問題

（三）抓住隊伍建設(shè)關(guān)鍵是核心

（1）明確選用標(biāo)準(zhǔn)；（2）強(qiáng)化任職責(zé)任；（3）培養(yǎng)干部能力

（4）傳授方式方法；（5）搭建培訓(xùn)平臺

（四）健全隊伍建設(shè)機(jī)制是保障

（1）選用機(jī)制；（2）評價機(jī)制；（3）監(jiān)督機(jī)制；（4）獎懲機(jī)制

五、結(jié)束語

總而言之，高校學(xué)生干部隊伍在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中起著重要的作用，其隊伍建設(shè)和發(fā)展也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍的過程是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積極探索新模式，開拓新思路，以改革的精神和務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度全面推進(jìn)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)又快又好地發(fā)展。