（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南 ?？?571127）

前言

新媒體時代的到來，在高?；@球教學(xué)當(dāng)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)沒有辦法適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)需求，在新時代下，高校籃球教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀，也給日常的教學(xué)工作帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)，對于新媒體我們并不陌生，因為它已經(jīng)成為高校學(xué)生日常生活中必不可少的一部分。在高速發(fā)展的信息時代，新媒體可以為高校學(xué)生提供大量的最新的信息，在某種程度上可以協(xié)助高校學(xué)生進行更好的課程學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中很多高校學(xué)生還是利用新媒體進行游戲娛樂，這就會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成效受到影響，所以在新媒體時代對高校籃球教學(xué)中，要采用正確的教學(xué)模式對學(xué)生進行指導(dǎo)，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，調(diào)動高校學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)熱情。

1、傳統(tǒng)高?；@球教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

1.1、教學(xué)內(nèi)容及模式過于單一

根據(jù)現(xiàn)階段的教育體制改革，高?；@球教學(xué)在高校的體育課程當(dāng)中有著非常重要的地位，并且在體育課程安排中，籃球課程已經(jīng)正式的加入到體育課程當(dāng)中了，并對學(xué)生的籃球成績有所要求，但從目前的情況來看，高校在進行籃球教學(xué)時仍有很多地方需要改進，尤其是在教學(xué)的內(nèi)容和模式方面，由于高?；@球教學(xué)加入課程學(xué)習(xí)時間比較短，所以現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容相對于其它的課程還過于單一，沒有系統(tǒng)的教學(xué)模式步驟，大多是對其基本動作進行教學(xué)，缺乏全面性，這就使得高校學(xué)生很難學(xué)習(xí)到深入的技巧，從而達不到比較正規(guī)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準，進而沒有辦法取得比較滿意的成績，失去對籃球課程的學(xué)習(xí)興趣，使成績得不到保障。

1.2、太依靠于書本，忽略學(xué)生感受

在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式當(dāng)中，高校存在的一個最大的弊端就是老師在進行課程講解時多是依靠于書本教學(xué)，書上怎么說就怎么去教，很難有自己的創(chuàng)新內(nèi)容，教學(xué)的目的就是一味地提升學(xué)生的籃球成績，并不注重高校學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球課程當(dāng)中的真實的感受，而課程的安排也過于簡單，其實我們對高校學(xué)生進行籃球教學(xué)，主要的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對籃球項目的興趣愛好，從而帶動高校學(xué)生運動的意識，增強學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展高校學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，所以在教學(xué)當(dāng)中保證成績是一方面，最重要的還是高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育項目的興趣和熱情。

1.3、課程直觀性較差，不便于學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)籃球課程時，我們可以發(fā)展，一般在課堂上是老師對籃球的某個動作進行講解和演示，但是示范的時間是較于短暫的，對于理解能力強的學(xué)生來說可能練習(xí)起來比較容易一些，但是對于理解能力和實踐能力都比較差的學(xué)生來說，對于正確動作的把握就不會做的那么好，而且只是通過比較短暫的課上時間去進行鍛煉和學(xué)習(xí)會很容易產(chǎn)生遺忘，這非常不便于高校學(xué)生去進行學(xué)習(xí)記憶，這就導(dǎo)致高校學(xué)生無法達到理想的籃球?qū)W習(xí)效果。

2、新媒體時代對高?；@球教學(xué)模式的影響

2.1、積極影響

在高?；@球教學(xué)當(dāng)中，新媒體對其的積極影響還是比較多的，其積極影響主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：（1）首先新媒體為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活帶來了便利，新媒體時代是信息時代，高校學(xué)生可以通過信息進行交流溝通，尤其對于籃球教學(xué)來說，可以通過互聯(lián)網(wǎng)去查詢籃球的相關(guān)資料，使自己對籃球教學(xué)更加了解，從而培養(yǎng)其對籃球教學(xué)的興趣愛好；（2）新媒體可以為高?；@球教學(xué)提供很好的互動平臺，在這種互動模式下，同學(xué)之間可以進行良好的溝通，可以通過這種方式分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，或者是提出自己遇到的困難，進行互相學(xué)習(xí)，互相進步，這樣在某種程度上也降低了教師的輔導(dǎo)壓力，同時，教師也可以通過互動平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行分析和了解；（3）新媒體是一個很好的傳播途徑，可以通過新媒體教學(xué)讓高校學(xué)生對籃球知識更為了解，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，提升運動的意識，將正確的體育觀念傳播給更多的人，從某種程度上來說，這有利于宣傳全民運動的實踐；（4）新媒體除了給學(xué)生提升便利以為，為教師也帶來了創(chuàng)新的思維，教師可以通過新媒體進行籃球教學(xué)模式的創(chuàng)新，找到更適合高校學(xué)生進行籃球?qū)W習(xí)的教學(xué)方案，使教學(xué)的質(zhì)量有所提升和進步。

2.2、消極影響

新媒體應(yīng)用到籃球教學(xué)當(dāng)中，有利自然就會有弊，雖然新媒體對于籃球教學(xué)有著非常積極的作用，但是還是存在一定的弊端的，其消極的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）容易對高校學(xué)生的價值觀產(chǎn)生影響，新媒體時代信息傳播的速度是非?？斓?，并且所傳播的內(nèi)容涉及面非常的廣也非常復(fù)雜，而且很難進行監(jiān)督管控，所以這會使得某些高校學(xué)生受到不良信息的影響，造成對高校學(xué)生的誤導(dǎo)，形成錯誤的價值觀念；（2）影響高校學(xué)生的身心健康，由于新媒體信息網(wǎng)絡(luò)的方便性，使高校學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)就可以做到很多事情，這會使高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴的心理，從而變的不愿意直接與人接觸，當(dāng)情況比較嚴重的時候就會對高校學(xué)生的心理造成影響；（3）容易對學(xué)生以及教師帶來錯誤的信息誤導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)信息是比較復(fù)雜的，當(dāng)我們輸入一個關(guān)鍵字可能會出現(xiàn)很多不同方面的延伸，在這些信息當(dāng)中往往就會出現(xiàn)錯誤的信息，所以在應(yīng)用新媒體使，就有可能會出現(xiàn)錯誤的信息，對學(xué)生會造成思想觀念的轉(zhuǎn)變和誤導(dǎo)，而對于教師來說，很有可能就會去教學(xué)的內(nèi)容和實踐結(jié)果受到比較嚴重的影響。

3、新媒體時代高校籃球教學(xué)模式的創(chuàng)新手段

3.1、利用新媒體進行籃球教實踐活動

新媒體在籃球教學(xué)當(dāng)中是有著很多的變換模式的，教師可以通過新媒體對籃球教學(xué)進行不斷的優(yōu)化，并且多開展實踐活動，這樣可以使高校學(xué)生多參與到籃球教學(xué)當(dāng)中，增加對籃球教學(xué)的熟悉度。例如教師可以通過微信、人人等一些社交方面的軟件對高校學(xué)生進行籃球教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)查，可以詢問高校學(xué)生在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難，并做好相應(yīng)的總結(jié)，在下一次課程當(dāng)中進行重點講解或者是實踐，教師要善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)中課程結(jié)束后教師與學(xué)生就會產(chǎn)生零溝通的現(xiàn)象，使學(xué)生有問題也沒有機會提問，所以教師要將網(wǎng)絡(luò)實踐和傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合起來，要對學(xué)生的課后學(xué)習(xí)成果做好相應(yīng)的了解，這樣才可以幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的籃球技能，并且可以通過課后溝通的方式，根據(jù)學(xué)生的建議找到自己在教學(xué)當(dāng)中的不足，優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容，提升課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.2、在傳統(tǒng)教學(xué)中取其精華去其糟粕

時代在不斷的進步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)沒有辦法適合當(dāng)下高校學(xué)生的教學(xué)發(fā)展了，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，我們不可否認，有些內(nèi)容是非常寶貴的，像是課程的時間編排等等，所以我們在適應(yīng)新時代發(fā)展的同時，我們要學(xué)會將傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中好的內(nèi)容進行保留，不好的內(nèi)容進行舍棄，結(jié)合新媒體時代的發(fā)展，將我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行優(yōu)化，新媒體為高?；@球教學(xué)帶來了新的機會，所以我們要不斷的進行改善，找到適合高校學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，我們可以開展座談會、籃球比賽等種種方式，積極的調(diào)動高校學(xué)生對籃球運動的興趣和愛好，通過新媒體對其進行普及和熏陶，從而讓高校學(xué)生從潛意識里養(yǎng)成學(xué)校籃球的意識，從而調(diào)動高校學(xué)生對體育運動的熱情。

3.3、善于創(chuàng)新籃球教學(xué)模式

隨著新媒體時代的到來，高校的籃球教學(xué)模式面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，只有通過不斷的創(chuàng)新才可以突破現(xiàn)狀，創(chuàng)新，可以使傳統(tǒng)的教學(xué)模式和新媒體相融合，創(chuàng)新意識可以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，所以在高?；@球教學(xué)當(dāng)中，在教學(xué)當(dāng)中，我們不能僅僅依靠書本知識去進行教學(xué)，我們要根據(jù)書本去進行創(chuàng)新，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，我們要從教學(xué)方式方法，教學(xué)模式上去進行創(chuàng)新，多進行研究，培養(yǎng)教師和高校學(xué)生共同創(chuàng)新的教學(xué)理念，這可以有效的培養(yǎng)高校學(xué)生對籃球課程的學(xué)習(xí)意識和興趣度，并通過創(chuàng)新的教學(xué)理念平衡師生的關(guān)系，達到體育教育的最終教學(xué)目標(biāo)，使每一位高校學(xué)生可以得到全方位綜合素養(yǎng)的提升。

3.4、通過新媒體對籃球教學(xué)進行拓展

傳統(tǒng)籃球教學(xué)當(dāng)中，單一的教學(xué)模式一直是我們想要突破的一個問題，在新媒體時代的影響下，我們對高校籃球教學(xué)模式有了更多的思考和拓展方向，像是微博、微信等一些軟件的應(yīng)用，高校學(xué)生只要通過手機或者電腦就可以與同學(xué)和教師進行實時的交流，通過新媒體可以將籃球教學(xué)的視頻分享給每一位學(xué)生，這樣可以使高校學(xué)生即使在課下的時間也可以去對籃球知識進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用，教師可以通過課程群等一些方式方法讓每一位高校學(xué)生都可以參與籃球教學(xué)的每一個步驟，在群內(nèi)可以發(fā)布作業(yè)、視頻，還可以對不懂的籃球知識進行探討，這可以調(diào)動高校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并且通過思考開拓高校學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使高校學(xué)生對籃球教學(xué)有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.5、建立教學(xué)評價系統(tǒng)

新媒體教學(xué)不僅可以應(yīng)用到課程的實踐教學(xué)當(dāng)中，還可以對教學(xué)工作進行合理的總結(jié)和分析，在高?；@球教學(xué)當(dāng)中，建立合理的教學(xué)評價體系，可以快速的了解到教學(xué)的實際成果，在教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們通過建立評價問卷等等可以了解高校學(xué)生對籃球課程的真正學(xué)習(xí)感受，并根據(jù)學(xué)生的反饋情況進行總結(jié)，找到現(xiàn)階段教學(xué)當(dāng)中存在的比較集中重點的問題，并找尋解決的辦法，這樣可以有效的幫助教師提升課堂教學(xué)質(zhì)量和自己的教學(xué)能力，并且可以通過評價體統(tǒng)對整體的籃球教學(xué)進行完善，使籃球課程更嚴謹，從而通過改進對高校學(xué)生做正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，使高校學(xué)生可以對籃球教學(xué)有比較深刻的認識，并進而使其有運動的意識和提升自身身體健康的思想觀念，以達到高?；@球教學(xué)的最終教學(xué)目的。

4、總結(jié)

新媒體時代給高校的籃球教學(xué)模式帶來了無限的可能和發(fā)展空間，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，有很多的問題是需要我們?nèi)ミM行改善的，因為有些傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法為高校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程體驗和環(huán)境，所以利用新媒體可以將傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在的不足進行很好的改善，新媒體在高?；@球教學(xué)當(dāng)中起著非常重要的作用，它為高校學(xué)生和高校教師之間搭起了更好的溝通橋梁，新的教學(xué)模式，可以使高校學(xué)生對籃球教學(xué)有更多的探知欲和學(xué)習(xí)興趣，并通過創(chuàng)新，可以使高校的籃球教學(xué)更趨于完善，也可以使高校學(xué)生在新媒體籃球教學(xué)下得到更好的學(xué)校效果和體驗。