□甘肅省白銀市白銀區(qū)第八幼兒園 馮耀琴

一、呵護并且融入孩子生活

高質(zhì)量的親子陪伴基礎是父母能夠給予孩子安全感，父母在孩子生活中的呵護與融入極為重要。呵護與融入是孩子與父母之間情感的聯(lián)結(jié)紐帶，是孩子人際交往中最初的關(guān)系，在孩子的社會發(fā)展中有著非常重要的影響。父母如果能夠在孩子需要時給予回應，讓孩子能夠感受到父母的呵護、感受到心理上與父母的聯(lián)結(jié)、感受到父母的理解，才能夠幫助孩子建立安全感。在呵護與融入孩子生活的過程中，父母要善于表達自己的愛意，要用溫柔的話語、和藹的笑容、溫暖的懷抱以及鼓勵的目光。父母每一次表達自己的愛意，都能夠幫助孩子建立安全基地，這樣孩子在長大之后內(nèi)心才會有安全感，才會快樂。此外，在高質(zhì)量的親子陪伴過程中，父母需要學會自我表達。

二、接納并且欣賞孩子學習

父母高質(zhì)量陪伴的關(guān)鍵是需要俯下身進入孩子的世界中，父母要接納并且喜歡孩子的學習態(tài)度和方法等，與孩子共同學習、經(jīng)歷、成長，利用激勵措施培養(yǎng)孩子良好的思維習慣和學習習慣，進而提高孩子的學習能力。首先，做到尊重孩子。父母在接納和欣賞孩子的過程中，要合理利用“成就需要理論”，恰當給予孩子期望，尊重孩子的需求和愛好，以此為出發(fā)點，提供學習和教育資源。其次，幫助孩子樹立正確的志向。父母需要通過“期望理論”幫助孩子對自己的興趣和能力等有正確認識，使其接納自己，幫助孩子樹立遠大的理想，而不是依賴外部的激勵。只有在志向的引導下，孩子才能夠自覺利用“志向”約束自己，維持內(nèi)部前進動力，逐漸走向優(yōu)秀。

此外，父母需要幫助孩子掌握正確的學習方法。學習需要正確的方法，而孩子的學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗比較少，需要在父母的幫助下確立學習目標，利用“小步子”原則學習，即將學習目標分解成幾個小目標，提高孩子學習的信心。當孩子學習過程中出現(xiàn)錯誤時，父母可以采用“歸因理論”幫助孩子學會反思，并且養(yǎng)成習慣。也就是父母需要盡量幫助孩子找到失敗或是出錯的原因，保持積極的學習心態(tài)。父母要成為孩子學習中的伴侶，陪伴孩子獲得完整的學習過程，使孩子享受學習，而不是一味地監(jiān)督孩子學習。

三、交流并且引導孩子思想

高質(zhì)量的親子陪伴關(guān)系是心靈上的交流與陪伴。在交流與引導孩子思想的過程中，父母需要做到的是尊重孩子，認識到孩子是具有獨立思想的生命個體，而不是父母的延續(xù)，不是父母想要實現(xiàn)的想象中的功能價值。父母需要引導孩子閱讀、理解“自我”這本書，帶領孩子參加豐富多彩的活動，通過交流了解孩子的真實想法，并且針對錯誤的、不準確的想法進行引導和糾正。同時，還要帶領孩子學好“朋友”這本書。孩子需要與年齡相仿的人群接觸，定期參加野餐、爬山或是旅游等活動。在孩子成長的過程中，不僅需要教師和父母，還需要有同齡朋友的陪伴，這樣孩子才能在與同伴玩耍的過程中學習他人的優(yōu)點，學會合作，學會取長補短。但是，孩子之間也容易出現(xiàn)摩擦和矛盾，此時父母應盡量讓孩子去解決，只要沒有安全上的危險，父母就不需要過多干預，事后再引導孩子如何正確進行處理。

四、指導并且陪伴孩子運動

運動是孩子一生成長不可避免的活動內(nèi)容之一，既能夠提升孩子的身體素質(zhì)，有利于大腦發(fā)育，還能夠保持健康的體重，使孩子在運動過程中興奮、愉悅，保持良好的心情，進而使孩子心理健康發(fā)展，提高孩子的獨立自主性，提高自信心以及做事效率等。因此，在提高親子陪伴質(zhì)量過程中，父母可以選擇指導并且陪伴孩子一起運動。例如：父母陪伴孩子進行跳繩游戲，雙方制定規(guī)則，且需要遵守規(guī)則，在規(guī)則限制下雙方共同游戲，如果孩子出現(xiàn)不遵守規(guī)則的情況，則父母要說明遵守規(guī)則的重要性，要求孩子遵守規(guī)則，從而使孩子明確無論是在哪一種環(huán)境下都需要遵守一定的規(guī)則。同時，跳繩運動也能夠提升孩子的身體素質(zhì)，保證孩子成長過程中的身體健康。此外，科學的運動指導和陪伴，也能夠提高孩子的社交能力，使其更善于表達自己、傾聽他人，科學處理好人際關(guān)系。

五、結(jié)語

父母能夠做好親子陪伴，保證陪伴的高質(zhì)量，則能夠使孩子的身心健康成長、學習能力、專注能力、運動能力以及思想等方面得到健康成長，使孩子在整個成長中擁有良好的品質(zhì)，遠比在很多興趣班學習更有利于孩子成長。因此，提高親子高質(zhì)量陪伴的指導策略中，可以采取呵護并且融入孩子生活、接納并且欣賞孩子學習等方法，保證親子陪伴質(zhì)量。