（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 南陽(yáng) 473000）

隨著教育改革的不斷不斷推行，我國(guó)的知識(shí)教育水平得到了顯著提升。但是在這個(gè)時(shí)期，人們發(fā)現(xiàn)只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)文化教育是不夠的，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育，通過(guò)體育教育能夠?yàn)閷W(xué)生塑造一個(gè)良好的體魄和高尚的道德素養(yǎng)，這樣才能為學(xué)生以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)弊端非常明顯，并不能滿足人們對(duì)現(xiàn)代體育教學(xué)的要求。對(duì)此，相關(guān)部門(mén)要引起重視，將優(yōu)秀的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段引入到體育教學(xué)中，提升當(dāng)代體育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1、體育教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的目的

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始重視教育改革，并提出了“教育強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略。那么要如何提高國(guó)內(nèi)教育水平呢？首要目標(biāo)就是要不斷創(chuàng)新教育技術(shù)和教育思想，只有在這兩者的支持之下，國(guó)內(nèi)的教育水平才能得到顯著提升。對(duì)此，我國(guó)開(kāi)始將教育技術(shù)列為教育學(xué)的一門(mén)新興科目，并且給予了資金和政策上的支持。所謂教育技術(shù)，就是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程主要是以教育思想為核心進(jìn)行開(kāi)展的。而現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的核心與傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)的核心有所不同。現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的核心是信息技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用過(guò)程也就是基于計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)在不同教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用過(guò)程。隨著現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的普及，該項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)與各學(xué)科展開(kāi)了優(yōu)化組合，取得了良好的教學(xué)效果。鑒于現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代科目教學(xué)中的良好應(yīng)用，我們可以推出，將現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與體育教學(xué)相融合也能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，對(duì)未來(lái)我國(guó)體育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義。

2、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性

2.1、優(yōu)化課堂環(huán)境，提高教學(xué)有效性

興趣時(shí)最好的老師，無(wú)論是哪種階段的學(xué)生，都是只有對(duì)自己感興趣的事物才能保持高度的積極性。在興趣的帶動(dòng)下，學(xué)生的注意力更加集中，學(xué)習(xí)效率才能得到有效增長(zhǎng)。而現(xiàn)代化的教學(xué)手段能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正好滿足學(xué)生的興趣要求。之所以能夠達(dá)到這種教學(xué)效果，我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行研究。第一，現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上做出了創(chuàng)新，改進(jìn)了課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生在剛接觸現(xiàn)代化教學(xué)時(shí)會(huì)感受到一股新鮮感，在這股新鮮感的帶動(dòng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)得到提升；第二，現(xiàn)代化教學(xué)會(huì)運(yùn)用到信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)就能將課堂教學(xué)內(nèi)容以圖片、文字和視頻等直觀的方式展示在學(xué)生面前，這樣也能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)有效性；第三，通過(guò)信息化技術(shù)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索教育資料，然后以幻燈片的形式展示在學(xué)生面前，這樣就能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。此外，教師從網(wǎng)絡(luò)上搜索的教育資源有些是獨(dú)立在教材內(nèi)容之外的，這樣也能達(dá)到擴(kuò)展學(xué)生見(jiàn)識(shí)的作用。

2.2、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

讓學(xué)生掌握正確的體育技能也是體育教學(xué)的主要目的。傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)流程是這樣的，首先由教師展示幾遍正確動(dòng)作，然后再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后再對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)生掌握知識(shí)技能的過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)重復(fù)練習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要充分運(yùn)用到自己的眼鏡和耳朵對(duì)教師所演示的動(dòng)作進(jìn)行感知，然后再進(jìn)行模仿練習(xí)，最終達(dá)到達(dá)到掌握體育技能的目的。但是教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中還是存在很多問(wèn)題。例如，某些教師也沒(méi)有掌握正確的體育技能，某些動(dòng)作還存在問(wèn)題，所以經(jīng)過(guò)教學(xué)之后他們的學(xué)生也會(huì)沿襲教師的這個(gè)問(wèn)題。采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法就能有效避免這個(gè)問(wèn)題。教師可以通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)手段以視頻的形式將正確的運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作展示在學(xué)生面前，然后再要求學(xué)生按照視頻內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)過(guò)程中教師只需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，如果學(xué)生的動(dòng)作出現(xiàn)問(wèn)題，教師就要及時(shí)進(jìn)行糾正，這樣才幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。

2.3、貫徹現(xiàn)代教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)太過(guò)注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育，總是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)斷學(xué)生。在這種教學(xué)機(jī)制下，學(xué)生的綜合能力很難得到有效地提升。教育的目的并不只是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)在教學(xué)觀念就深入貫徹了這理念，開(kāi)展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合培養(yǎng)。以體育教學(xué)為例，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要注重對(duì)學(xué)生傳授體育技能，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。為了達(dá)成這個(gè)教育目標(biāo)，教師要合理運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可以通過(guò)播放愛(ài)國(guó)視頻的方式，將愛(ài)國(guó)主義教育與體育教育相結(jié)合。例如，當(dāng)舉行一些國(guó)際體育賽事時(shí)，教師可以以直播或者視頻的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行展示。在體育競(jìng)技中，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員不怕艱苦，頑強(qiáng)拼搏，他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，最后他們審批紅旗，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那一刻他們?yōu)樽鎳?guó)收獲了榮譽(yù)。這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會(huì)明白，只要愿意努力，就能為國(guó)爭(zhēng)光，這樣在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主教育，激發(fā)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。

3、如何把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中

3.1、開(kāi)展專題活動(dòng)，改變考核機(jī)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)

在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要注重對(duì)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們能夠深刻理解體育教學(xué)的含義。具體教學(xué)要求是這樣的，首先要幫助學(xué)生掌握正確的體育技能，并讓他們能夠明確學(xué)習(xí)體育的意義。其次就是要讓他們知道，開(kāi)展體育教學(xué)不僅能夠強(qiáng)身健體，還能為自己獲得榮譽(yù)，甚至可以達(dá)到更高的水平，代表國(guó)家去參加國(guó)際水平，為國(guó)爭(zhēng)光。最后學(xué)生學(xué)習(xí)體育還有助于他們理解奧林匹克精神，有利于學(xué)生拼搏精神和艱苦奮斗精神的養(yǎng)成。所以說(shuō)，提高體育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在這個(gè)時(shí)代，教師要充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（1）利用現(xiàn)代化技術(shù)規(guī)范學(xué)生的行為，構(gòu)建一個(gè)良好的課堂環(huán)境。

在體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)能夠優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，教師在傳授學(xué)生體育技能時(shí)，可以通過(guò)多媒體技術(shù)向?qū)W生展示專業(yè)的動(dòng)作演示方法，然后再讓學(xué)生按照視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠降低老師的壓力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能減少教學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生，提高課堂教學(xué)有效性。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師需要留充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在此過(guò)程中教師不需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的干預(yù)，只需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作中存在的問(wèn)題，并予以糾正即可。

例如，教師在傳授學(xué)生跳高技巧時(shí)就會(huì)遇到很多問(wèn)題。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技巧性比較強(qiáng)，教師可能無(wú)法對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的講解，會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)遺漏的情況，這樣無(wú)法達(dá)到很好的教學(xué)效果。而通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，教師可以用多媒體設(shè)備要以視頻的形式將跳高的技巧直觀的展示在學(xué)生面前。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的專業(yè)視頻資源都是經(jīng)過(guò)大多數(shù)人考證過(guò)的，專業(yè)水平能夠得到保障。以這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確的掌握跳高中的細(xì)節(jié)動(dòng)作，加快了學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

（2）改革測(cè)評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生體育技能水平。

隨著教育改革的不斷推行，教育部開(kāi)始重視對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)，并提高了對(duì)各階段體育教學(xué)的要求。以中考體育考試為例，現(xiàn)在中考體育考試的改革速度非常快，每年的考試項(xiàng)目都在發(fā)生變化，考試難度也有了一定幅度的增長(zhǎng)，這就意味著國(guó)家開(kāi)始注重考核學(xué)生的體育技能水平。隨著考試要求的不斷提高，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的需求了。對(duì)此，學(xué)校和教師要重視現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，不斷優(yōu)化改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的體育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生體育技能水平。此外，教師還要對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有一個(gè)充分的了解，然后再根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的訓(xùn)練方法，因材施教才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3.2、整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)體育教學(xué)特色

現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)生帶來(lái)了新鮮感，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍高漲，課堂教學(xué)有效性得到了顯著提升。結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行的教育改革，使得傳統(tǒng)體育教學(xué)開(kāi)始朝著現(xiàn)代體育特色教學(xué)邁進(jìn)。

（1）整合現(xiàn)代教育資源，輔助體育競(jìng)技比賽。

體育教學(xué)的目的主要包括兩個(gè)方面。第一就是要幫助學(xué)生掌握正確的體育知識(shí)技能，幫它們打下良好的身體基礎(chǔ)。第二就是要在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的體育精神。而舉辦體育競(jìng)技比賽的目的不僅是為了對(duì)學(xué)生的體育技能進(jìn)行考核，更是為了在競(jìng)技過(guò)程中磨練學(xué)生不怕苦難、永不放棄的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。對(duì)此，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)在體育競(jìng)技中的有效利用，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，突出體育競(jìng)技精神。

例如，將現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到體育競(jìng)技中，不僅能夠保證體育競(jìng)技的公平性和準(zhǔn)確性，還能提高體育競(jìng)賽的趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與其中?，F(xiàn)在位移傳感器、紅外線傳感器、自動(dòng)計(jì)時(shí)器已經(jīng)在學(xué)校體育競(jìng)賽中得到了普及，體育競(jìng)技的公平性的得到了保障的，學(xué)生在這種環(huán)境下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)技水平和競(jìng)技素養(yǎng)才能得到有效提升。

（2）發(fā)揮體育自制教具優(yōu)勢(shì)作用，增強(qiáng)體育教學(xué)效果。

受到資金問(wèn)題的影響，某些邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校可能無(wú)法普及專業(yè)的體育教具，在這種情況下，它們只能另辟蹊徑，自制體育教具，并將其運(yùn)用到體育教學(xué)中去。事實(shí)證明，這種方法取得了很好的教學(xué)效果。不僅優(yōu)化了教學(xué)設(shè)施，提高了教學(xué)效果，而且學(xué)生制作教具的過(guò)程中還能提升自身的動(dòng)手能力，具有良好的教育意義。

例如，在開(kāi)展實(shí)心球教學(xué)時(shí)，學(xué)生家里并沒(méi)有專業(yè)的道具，這個(gè)時(shí)候他們就可以用細(xì)沙和布制作大小合適的實(shí)心球，然后在家里進(jìn)行投擲練習(xí)，這樣有利于學(xué)生投擲水平的提升。如果在進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)遇到了問(wèn)題，就可以在回到學(xué)校之后向老師進(jìn)行請(qǐng)教，在前期訓(xùn)練的進(jìn)基礎(chǔ)上，學(xué)生的體育技能水平就能得到有效提升。

4、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著教育改革的不斷推行，國(guó)家對(duì)體育教學(xué)的要求也越來(lái)越高。對(duì)此，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化體育教學(xué)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生體育技能水平的提升。