（廣西師范大學體育學院 廣西 桂林 541006）

在社會精神文明的發(fā)展進步下，社會體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為一種發(fā)展的必然，在拉動社會經(jīng)濟發(fā)展方向起到了十分重要的作用。在2010年的時候，國務院頒布了《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導意見》方針規(guī)定，即體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要在堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念的基礎雙，根據(jù)廣大群眾的體育需求，將其和體育教育結(jié)合在一起，由此實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)和體育教育的協(xié)同發(fā)展。這一政策的提出為當代體育教育的發(fā)展指明了新的方向，也對普通大學體育教育改革提供了新的機遇和政策支持。但是從當前大學體育教育發(fā)展實際情況來看，一些院校沒有充分認識到體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的關系，更沒有認識到體育不僅具備強身健體的作用，而且發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)還能夠拉動社會經(jīng)濟發(fā)展。為此，文章結(jié)合當前大學體育教育現(xiàn)狀以及體育教育和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關聯(lián)，探究出借助大學體育拉動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略。

1、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟意義分析

1.1、能夠促進社會主義精神文明建設

高校體育教育事業(yè)的法是高校體育產(chǎn)業(yè)的重要組成，在推進社會主義精神文明建設方面也起到了重要的推進作用。體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展為國民身體鍛煉提供了廣闊的場所支持，讓人們在日常生活中養(yǎng)成了健康積極的生活方式。同時，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能夠在社會營造出和諧、積極、安定的環(huán)境，增強社區(qū)文化建設環(huán)境。

1.2、能夠維護國民健康

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能夠有效培養(yǎng)人們的健康意識和良好的生理、心理狀態(tài)，從而促進人們生活健康和社會的進步發(fā)展。高校體育作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要場所，能夠幫助學習者積極主動的認識和學習體育活動，增進師生的健康水平。

1.3、能夠改善人們的生活質(zhì)量

人們的生活質(zhì)量深受社會文化、經(jīng)濟、教育、環(huán)境和健康等多個因素的影響，而生活方式中所包含的不良因素則是會嚴重影響到人們的生命健康和安全。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠幫助人們以一種積極、正向的態(tài)度認識體育和實踐體育，并在潛移默化中抵制不良的生活作風。

2、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

第一，體育競賽表演市場競爭激烈。在改革開放之后，以足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為基本切入點，籃球、兵乓球、羽毛球、排球等體育運動項目逐漸走向了職業(yè)化的發(fā)展道路，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展收入增加，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擁有廣闊的發(fā)展前景。第二，體育建設娛樂市場繁榮。在上個世紀八十年代和九十年代的時候國家頒布了《全民健身計劃綱要》好《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本綱要》，由此為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了重要支持。第三，體育彩票、體育中介市場在體育產(chǎn)業(yè)市場中扮演了十分重要的角色，為體育事業(yè)的發(fā)展提供了重要資金支持。其中，體育材料就是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要典型代表，在長期的發(fā)展過程中顯示出強大的社會集資功能，同時也在一定程度上緩解了政府部門的財政壓力，為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供了重要資金支持。第四，體育產(chǎn)品市場發(fā)展為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎。在《全民健身計劃》的實施下我國體育產(chǎn)品市場也迎來了新的發(fā)展時機，各種類型的體育產(chǎn)品，比如服裝、器械、健身器材等充斥在人們對實際生活中，并逐漸發(fā)展成為一個社會生活時尚。

3、體育產(chǎn)業(yè)和大學體育教育的關聯(lián)分析

3.1、體育產(chǎn)業(yè)是大學體育教育實施的重要基礎

現(xiàn)代社會的快速發(fā)展使得人們的生活方式發(fā)生了深刻的變化，這種變化不僅僅是物質(zhì)財富上的變化，而且還包含內(nèi)在精神世界的變化，這樣的變化也為我國體育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使得體育教育的內(nèi)容和形式得到豐富，體育逐漸以一種喜聞樂見的娛樂形式進入到人們的實際生活中。

在人們對體育運動認識的提升下，它的一系列發(fā)展和變化都將成為社會文化體系的內(nèi)在表現(xiàn)，且伴隨人們文化需求的增加下體育文化內(nèi)容也變得更加豐富多樣。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)了經(jīng)濟和政治、經(jīng)濟和文化的多重交通，滿足了當代人們的精神需要，更是為高校體育教育工作的開展提供了源源不斷的支持。

3.2、體育教育是體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要生命力

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然是社會的一種經(jīng)濟現(xiàn)象，但是在某種程度上也體現(xiàn)了體育文化創(chuàng)造和體育文化消費的行為關系。人的社會化發(fā)展過程就是不斷接受和消費社會文化的過程。在新的歷史時期，體育文化成果只有被社會各個領域人們的接收和消費才能夠充分體現(xiàn)其自身的價值和意義，體育消費是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終意義。社會群體的體育文化思想理念也成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要影響因素。

高校體育教育工作的開展對廣大學生的體育觀念有著十分重要的影響，不管是在高校創(chuàng)造體育文化氛圍還是引導學生感受體育文化都和人們的體育文化素養(yǎng)、體育文化能力存在密切的關聯(lián)。這種體育文化素養(yǎng)和體育能力是在長期體育文化活動中逐漸培養(yǎng)和體現(xiàn)出來的，通過長期有效的體育教育會對學生的體育素養(yǎng)和體育生活能力產(chǎn)生持久、深刻的影響。

4、當前大學體育教育發(fā)展現(xiàn)狀

4.1、體育教育沒有擺脫傳統(tǒng)體育教育思維和方式

從大學體育教育發(fā)展實際情況來看終身教育的思想理念沒有在真正意義上得到落實，整個學校的廣大師生沒有樹立健康第一的思想理念，在學習體育知識的時候也僅僅是強調(diào)體育健康，忽略了體育教育在其他方面的功能。

4.2、體育教育和社會發(fā)展需要脫節(jié)

任何教育活動的開展都需要具備社會性的特點，如果淡化了教育的社會性，就會出現(xiàn)個人體育學習和社會發(fā)展相脫節(jié)的問題。從大學體育教育發(fā)展實際情況來看，普遍存在過度關注學生學習個體健康需求而淡化社會需求的現(xiàn)象，使得大學體育教育無法向社會延伸。

個人的進步發(fā)展往往是和社會的進步發(fā)展緊密聯(lián)系的，是社會性和個體性統(tǒng)一的過程，個人的需求和價值往往需要在社會中體現(xiàn)，伴隨社會的進步人們的個體需求也開始和社會發(fā)展需求緊密結(jié)合在一起，特別是在精神文明積極倡導的今天，體育文化活動成為人們對社會文明的一種較高水平追求。

在2010年3月份的時候國務院辦公小組提出了加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導意見，強調(diào)體育教育事業(yè)的發(fā)展需要和體育產(chǎn)業(yè)相互協(xié)調(diào)，根據(jù)適合經(jīng)濟發(fā)展需要來不斷調(diào)節(jié)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使得體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠充分滿足人們更高水平的生活追求。

4.3、體育教育資金渠道缺乏

高校體育辦學資金多為政府部門支持，政府部門包攬了一系列教育服務功能，沒有注重自身經(jīng)濟功能的開發(fā)，沒有為體育教育工作的開展予以足夠的支持，表現(xiàn)為近幾年教育經(jīng)費一直占據(jù)國內(nèi)生產(chǎn)總值比重的2.5%比例，低于其他發(fā)展中國家的教育投資比重。在資金缺乏的情況下無法對大學體育教育工作的開展予以足夠的物質(zhì)支持，制約了大學體育教育事業(yè)的發(fā)展。

4.4、缺乏專業(yè)的管理人才

大學體育教育管理人員在日常工作中不僅要熟悉了解大學體育的教育發(fā)展特點，而且在日常工作中還需要具備體育教育管理的能力，根據(jù)體育教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況和運行規(guī)律來組織體育教育。但是從發(fā)展實際情況來看，現(xiàn)階段大學院校的一些體育教育管理人員和經(jīng)營人員不懂得怎樣經(jīng)營體育教育，將經(jīng)濟屬性排斥在體育教育管理范圍中，最終使得大學體育教育工作的發(fā)展不符合社會發(fā)展需要。

5、借助大學體育促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略分析

5.1、強化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場意識，培育消費市場

大學的建設具備較強的學科優(yōu)勢，在發(fā)展的過程中不僅具備現(xiàn)代化的學科理論知識和技術(shù)，而且還擁有較為完善的體育活動設施、設備、指導教師。高校體育教育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化特點決定其在激烈市場競爭環(huán)境中擁有不可比擬的優(yōu)勢，同時大學的教師和學生也是大學體育教育發(fā)展的重要消費者。因此，想要更好的發(fā)揮出大學體育教育在推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用就需要相關教育人員加大力度開發(fā)和培養(yǎng)體育市場，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的市場化、開放化發(fā)展。第一，結(jié)合市場發(fā)展機遇，做好健康體育消費市場、娛樂體育消費市場和體育文化消費市場的開發(fā)，打造多重功能為一體的體育消費市場；第二，借助現(xiàn)代化的傳媒工具進行體育作用的輿論宣傳，引導人們進行正確的體育消費，并激發(fā)人們的體育消費熱情；第三，將體育消費市場的拓展和全民健康活動結(jié)合在一起，在社會上培育良好的體育鍛煉風氣。

5.2、將社會發(fā)展和人的發(fā)展共同作為體育改革發(fā)展價值方向

教育改革發(fā)展的最終目的是教育改革的重要價值方向，而把握社會價值改革趨向的重要關鍵是明確教育發(fā)展的出發(fā)點。從當前體育教育發(fā)展實際情況來看，高校教育發(fā)展積極倡導的終身體育、健康第一、人本教育理念，這種教育理念強調(diào)了以學生為主體需求和關注學生體育需要的一種體現(xiàn)，使得大學體育教育發(fā)展淡化了社會功利一面，最終導致體育教育邊緣化。針對這個問題在開展體育教育的時候需要將個人需求和社會需求結(jié)合在一起，即在滿足個人健康成長的同時關注體育教育在拉動社會經(jīng)濟發(fā)展方面的作用，充分發(fā)揮出體育的強身健體和拉動經(jīng)濟作用。

5.3、完善大學體育教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對體育教育資源的優(yōu)化配置

自然界和社會的發(fā)展都擁有嚴密的整體結(jié)構(gòu)，且不同的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了不同的比重配置方式和發(fā)展模式。在大學體育教育產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展的過程中需要相關人員根據(jù)區(qū)域人口的發(fā)展情況和消費比重安排及時調(diào)整大學體育教育的發(fā)展結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)層次來合理調(diào)配大學體育教育資源，明確大學體育教育發(fā)展的重點和難點，按照主次來分配這些體育資源的使用。

5.4、強化對大學體育教育專業(yè)管理人員的培養(yǎng)

第一，強化大學體育院校體育管理人員和經(jīng)營人員的培養(yǎng)。在大學體育教育工作中要充分借助體育系、管理系、經(jīng)濟系等多個專業(yè)的特點來加大力度培養(yǎng)高素質(zhì)的體育教育人才；第二，強化對和體育教育產(chǎn)業(yè)相關的管理人才的培養(yǎng)，對在體育教育工作中表現(xiàn)突出的教育人員予以經(jīng)濟、政治上的支持，從而更好的激發(fā)其在體育教育工作中的積極性；第三，合理優(yōu)化配置體育教育資源。在大學體育教育工作中還需要積極吸納外圈的關聯(lián)人員參與到體育教育工作中，由此使得大學體育教育工作的開展豐富多彩。

6、結(jié)束語

綜上所述，21世紀是知識經(jīng)濟時代，也是人類文明發(fā)展最為快速的時期，體育產(chǎn)業(yè)是在這個時代背景下快速發(fā)展起來的一個產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求息息相關，隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在新的歷史時期，為了更好的促進大學體育教育工作的開展，發(fā)揮出其在拉動體育產(chǎn)業(yè)方面的作用，需要相關教育人員在分析體育產(chǎn)業(yè)打造重要意義以及體育教育和體育產(chǎn)業(yè)關系的基礎上，結(jié)合大學體育教育發(fā)展現(xiàn)狀，就如何發(fā)揮出大學體育在拉動體育產(chǎn)業(yè)方面的作用進行策略分析，旨在能夠為我國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展提供持續(xù)不斷的動力支持。