本刊編輯部

黨中央、國務(wù)院高度重視義務(wù)教育，提出了大力發(fā)展素質(zhì)教育的全新要求，強調(diào)義務(wù)教育階段，要突出德育實效，探索促進學(xué)生全面成長的培養(yǎng)路徑。黨的十八大以來，教育界積極貫徹習(xí)總書記關(guān)于義務(wù)教育的指示精神，牢牢把握教育現(xiàn)代化的發(fā)展要求，豐富教育內(nèi)容，提升教育服務(wù)能力，增強人民群眾教育獲得感，義務(wù)教育實現(xiàn)新突破。但也要認識到目前義務(wù)教育辦學(xué)仍然存在發(fā)展不均衡、標準化意識不足等現(xiàn)實問題，無法適應(yīng)教育轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的多樣要求。

義務(wù)教育是我國教育體系的核心環(huán)節(jié)，是影響學(xué)生終身成長的關(guān)鍵基礎(chǔ)。義務(wù)教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到青少年兒童健康成長，甚至影響民族偉大復(fù)興進程。當前我國義務(wù)教育辦學(xué)正全面邁向“標準時代”，在辦學(xué)過程中，強化標準意識，樹立標準自覺，有效確保了教育質(zhì)量。細化落實，完善標準，推動義務(wù)教育辦學(xué)向“標準時代”發(fā)展，將實現(xiàn)：

一是實現(xiàn)“辦好每所學(xué)?！钡霓k學(xué)目標。全面推進義務(wù)教育“標準化”辦學(xué)，使各地區(qū)學(xué)校統(tǒng)一辦學(xué)思想，規(guī)范自身辦學(xué)行為，有效防范辦學(xué)過程中可能出現(xiàn)的價值偏差。通過完善教學(xué)標準、細化教學(xué)策略，突出教師自我反省，有力提升了義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。通過發(fā)揮教學(xué)標準的規(guī)范指引和導(dǎo)向功能，有效避免了學(xué)校管理、學(xué)生培養(yǎng)和課程建設(shè)等各個方面的潛在問題，顯著提高了義務(wù)階段學(xué)校的辦學(xué)水平。

二是實現(xiàn)“教育好每個孩子”的育人目標。細化落實義務(wù)教育標準，規(guī)范開展義務(wù)教育，有效杜絕了錯誤的“成績論”教學(xué)導(dǎo)向，使每個孩子都能公平享有各項教育資源，為義務(wù)教育均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。通過細化觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)差異，支持學(xué)生開展探索性學(xué)習(xí)，助力學(xué)生成長成才。

在全面推進基礎(chǔ)教育改革背景下，要深化義務(wù)教育改革，優(yōu)化教學(xué)方式，完善教育標準，全面提升辦學(xué)育人質(zhì)量。推動義務(wù)教育“標準化”辦學(xué)，是全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，探索我國義務(wù)教育精品質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展的標準道路，展示了我國義務(wù)教育創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在邏輯，有效解決了當前我國義務(wù)教育辦學(xué)問題的重要路徑。在細化落實，完善標準，推動義務(wù)教育辦學(xué)向“標準時代”發(fā)展進程中，需要重點做到：

一要規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為，完善辦學(xué)標準。要重視總結(jié)義務(wù)教育辦學(xué)經(jīng)驗，提煉辦學(xué)標準，樹立標準辦學(xué)的權(quán)威性和必要性。要積極推進標準辦學(xué)理念落地生根，教育機構(gòu)和管理部門要形成標準辦學(xué)理念，細化標準辦學(xué)舉措，真正將標準舉措融入義務(wù)教育辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各項流程。要用標準思維細化義務(wù)教育的各項制度、行為，堅決杜絕各類偏離學(xué)生健康成長的不良教學(xué)行為，及時禁止各類干擾正常教育秩序的因素，通過細化義務(wù)教育目標、要求和措施，使義務(wù)教育階段的學(xué)生都能公平享有教育資源。

二要將標準思維融入學(xué)校管理、課堂教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校要合理把握教育尺度，用正確標準來衡量學(xué)生，尤其要打破傳統(tǒng)的“成績論”“排名管理思維”，用學(xué)生成長成才的多元化標準來開展義務(wù)教育辦學(xué)。要將標準意識細化落實到學(xué)校管理理念、課堂教學(xué)方法的各個環(huán)節(jié)，要用標準教育行為指導(dǎo)義務(wù)教育實踐。義務(wù)教育階段是學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、理念形成的重要時期，只有規(guī)范教師教育行為，充分尊重學(xué)生個人興趣，才能真正實現(xiàn)義務(wù)教育的價值目標。

三要用嚴格落實標準教育確保義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。在全面推進義務(wù)教育公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展進程中，教學(xué)硬件設(shè)施得到基本完善。為確保辦學(xué)質(zhì)量，要用正確的辦學(xué)標準指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過嚴格遵守教學(xué)標準和相關(guān)要求，確保教學(xué)任務(wù)不減量、教學(xué)內(nèi)涵不變質(zhì)、教學(xué)導(dǎo)向不錯位。通過細化標準要求，嚴格落實標準內(nèi)容，全面釋放義務(wù)教育辦學(xué)活力，為我國教育現(xiàn)代化發(fā)展提供強有力的基礎(chǔ)。

（責任編輯? 袁? 霜）