楊威 陳旭宇

習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，在職業(yè)教育的探索與實踐中，長沙財經(jīng)學(xué)校秉承教育初心，深挖職業(yè)教育特色，通過長期發(fā)展的積淀，在高位求進(jìn)中實現(xiàn)學(xué)生的技能出彩。

長沙財經(jīng)學(xué)校共擁有5千多名學(xué)生，是首批國家重點校、首批國家示范校、首批卓越校建設(shè)單位，學(xué)校充分發(fā)揮全員育人、全程育人、全方位育人的功能，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮教職工作用，全面落實立德樹人根本任務(wù)，始終以培養(yǎng)德技兼修的技能型人才為切入點，以文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能教育為抓手，強化工匠精神培育和勞動培育，切實持續(xù)提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

A認(rèn)清形勢瞄準(zhǔn)定位

一葉易色而知天下秋。隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》的出臺，給中職學(xué)生提供了更多成長成才的機會，一系列的政策措施對每個人都是平等的，在機會面前，學(xué)校積極響應(yīng)，順勢而動，勇當(dāng)激烈浪潮中的弄潮兒。作為“培養(yǎng)長沙現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的搖籃”，長沙財經(jīng)學(xué)校一直堅定自我定位，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，開拓創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟(jì)做好人才培養(yǎng)服務(wù)工作。

2019年6月26日，由中國教育部、德國聯(lián)邦教育和研究部共同主辦的“中德職教創(chuàng)新對話論壇”在德國柏林舉行。國務(wù)院副總理孫春蘭及德國聯(lián)邦教研部長卡利切克出席并發(fā)表主旨講話。中國教育部部長陳寶生出席論壇開幕式。長沙財經(jīng)學(xué)校校長陳全寶作為全國4所中職學(xué)校代表之一、湖南唯一職教代表參加本次對話論壇。在平行論壇會上，陳全寶向德方職教專家提出“德國職業(yè)教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)由誰制定？內(nèi)容是什么？怎么落實這一標(biāo)準(zhǔn)”等問題，引起論壇小組高度重視并展開討論。

長沙財經(jīng)學(xué)校校長陳全寶先后在普通高中和中職學(xué)校擔(dān)任過管理工作，對于兩者的區(qū)別，他看得十分透徹，突出一個“職”字是他對學(xué)校特色發(fā)展的要求。陳全寶表示：“技能提升是一項長期的系統(tǒng)工程，是職業(yè)教育的重要組成部分，是學(xué)校實現(xiàn)卓越學(xué)校、學(xué)生成就卓越學(xué)生的需要。職教20條的出臺、中職國家獎學(xué)金的設(shè)置、世界技能大賽舉辦權(quán)的獲得，都足以表明國家對于職業(yè)教育發(fā)展的重視，都足以證明職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入黃金時代。所有的老師同學(xué)都應(yīng)該要認(rèn)清形勢，立足專業(yè)培養(yǎng)實際，創(chuàng)造性地開展技能提升活動，營造‘比、學(xué)、趕、超、幫的濃厚氛圍，不斷擴大競賽的覆蓋面，最大限度地吸引更多的學(xué)生參與到技能提升活動中來?！?/p>

B精細(xì)管理搭設(shè)舞臺

人人盡可成才，人人盡展其才。長沙財經(jīng)學(xué)校無疑已成為湖南省中職教育的的排頭兵，秉承“崇德尚技，篤行卓越”的辦學(xué)精神，全體師生都在高位求進(jìn)中不懈探索。從技能社團(tuán)到技能考核比武，最后遴選出技能競賽隊代表出賽，這已經(jīng)成為了財經(jīng)學(xué)校的常態(tài)模式，而這種常態(tài)模式的背后是來自學(xué)校的整體規(guī)劃和過程中的精細(xì)管理。從規(guī)范制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案到對標(biāo)對表實施人才培養(yǎng)，從技能社團(tuán)到技能競賽隊，每一項工作都要求有方案、有組織、有落實，每一處細(xì)節(jié)都要求想到前面、做到全面。不管是“四節(jié)一活動”還是技能競賽，在財經(jīng)校園里，到處都是展現(xiàn)的舞臺、到處都是競技的賽場。

每年畢業(yè)季，對于沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賽項的指導(dǎo)老師楊琛蘭來講是收獲感謝最多的時候。她的團(tuán)隊里每年都會產(chǎn)生全省對口高考狀元或全省前茅。今年高考結(jié)束，原團(tuán)隊成員賀磊（國家獎學(xué)金獲得者）和謝祺莎就主動請求擔(dān)當(dāng)“謀士”，在暑假集訓(xùn)時幫助楊老師輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹訓(xùn)練。楊老師欣慰地說：“沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營是一項鍛煉學(xué)生全局觀念和規(guī)劃能力的比賽，我們的訓(xùn)練對象一般是跟專業(yè)對口的會計電算化和市場營銷專業(yè)的學(xué)生，在訓(xùn)練過程中，我們會要求團(tuán)隊要對結(jié)果負(fù)責(zé)，這是對他們責(zé)任心的培養(yǎng)，但我們更看重他們過程中的成長，主動思考、團(tuán)隊協(xié)作、勇于反思，這些素質(zhì)對他們終身受益?！?/p>

C培育自信轉(zhuǎn)變觀念

梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。很多職高生在與初中同學(xué)相聚時是不愿提及自己來自職業(yè)學(xué)校，而長沙財經(jīng)學(xué)校卻給了學(xué)生們這份勇氣和驕傲。職高生的優(yōu)勢就在于擁有一技之長，為了幫助學(xué)生樹立專業(yè)自信，提升技能熱情，在新生入學(xué)時，學(xué)校教務(wù)處會組織各專業(yè)教研室對新生進(jìn)行入學(xué)教育，讓學(xué)生認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)目的、人生定位，保持積極態(tài)度和學(xué)習(xí)勤奮;同時在校三年中通過活動育人給予學(xué)生平臺，讓學(xué)生在實踐中學(xué)好一項技能，學(xué)精一項技能，做技能強者，做高素質(zhì)的技能型人才。

在眾多因技能而出彩的學(xué)生中，2019屆畢業(yè)生、2019年全國職業(yè)院校技能大賽模特表演賽項一等獎獲得者尹萌（現(xiàn)為長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生）十分感慨：“中考失利不代表人生失利，本以為進(jìn)入職高，高中三年會渾渾噩噩的度過，但是經(jīng)過層層選拔、最終進(jìn)入了技能競賽隊的我，每一天都過得十分充實，參加技能競賽的兩年中，不僅提高了我的專業(yè)技能，也磨練了我的意志力，各方面的素質(zhì)都得到了全面提升，也使原本膽小靦腆的我變得更加自信，十分感謝技能隊使我沒有虛度高中三年，更加感謝學(xué)校能夠為我們提供這么好的平臺。”對于自己的改變，她也給學(xué)弟學(xué)妹們作了分享：“進(jìn)入職業(yè)學(xué)校一點都不丟臉，丟臉的是三年之后你只會埋怨歲月蹉跎了自己，什么都沒學(xué)會就走出了校園。學(xué)校有很多的實踐平臺，有很多的展現(xiàn)舞臺，收起你的膽怯自卑，收起你的懶惰自傲，去尋找自己的所專所能，把握每一次機會，抓穩(wěn)技能的指揮棒，才能奏響青春的圓舞曲！”

2010年以來，學(xué)校學(xué)生參加國家、省市職業(yè)院校技能大賽共獲得509個一等獎、458個二等獎、383個三等獎。特別是2019-2020年度，學(xué)校在夯實常規(guī)賽項的同時，對準(zhǔn)市場需求，積極參與新增專業(yè)新增賽項比賽，其中無人機裝調(diào)與應(yīng)用、移動融媒體制作與應(yīng)用均獲得湖南省職業(yè)院校技能競賽一等獎的好成績，實現(xiàn)18金的新突破。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。長沙財經(jīng)學(xué)校將更加努力圍繞“1個中心”——以學(xué)生為中心;“2條主線”——文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能;“3個有培養(yǎng)”——培養(yǎng)有知識、有技能、有素質(zhì)的學(xué)生，順應(yīng)職教改革的浪潮，在高位求進(jìn)中培養(yǎng)技能型人才，在“123”的要求中鞭策前行！