高考改革，不管是選拔式的還是鑒定式的，總歸要通過測試。你不能把教師應(yīng)承擔(dān)的教育改革的責(zé)任，都交到改革高考方式、方法上。

——華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師葉瀾

家長關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，總想盡自己所能為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步提供幫助，這是人之常情。但是，提供幫助一定要有界限，方法要得當(dāng)。

——清華大學(xué)附屬中學(xué)校長、清華大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長王殿軍

跨學(xué)科學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)成長非常重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維、工程思維、計(jì)算思維，這是應(yīng)對人工智能時(shí)代必需的方式。

——中國教育科學(xué)研究院國際比較教育研究所所長王素

孩子沒有重?fù)?dān)，才能輕裝往前走，才不會有考試焦慮?，F(xiàn)在的孩子有空前的學(xué)業(yè)壓力，這只是顯性的;而隱性的東西是孩子們整天跟焦慮高危人群在一起，這些人是孩子的父母、老師。

——上海心理學(xué)會基礎(chǔ)教育專委會秘書長陳默

學(xué)校管理和企業(yè)管理的最大區(qū)別，在于學(xué)校是培養(yǎng)人，而企業(yè)是生產(chǎn)產(chǎn)品。產(chǎn)品有固定規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，而人的標(biāo)準(zhǔn)是可塑卻沒有統(tǒng)一模型的。

——浙江省化學(xué)特級教師、杭州高級中學(xué)啟成學(xué)?？傂ｉL高樹浪