[摘要]高校意識形態(tài)陣地建設(shè)是重中之重，學(xué)生記者隊伍在加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)中發(fā)揮著特殊的生力軍作用。以承德石油高等專科學(xué)校大學(xué)生新聞中心為例，闡述學(xué)生記者隊伍參加高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的必要性和重要作用，并指出培養(yǎng)這支生力軍的四種途徑。

[關(guān)鍵詞]意識形態(tài);思想政治;途徑;實踐

[作者簡介]富婷（1980-），女，河北承德市人，承德石油高等專科學(xué)校校報編輯部主任，講師，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

[中圖分類號] D64[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）12-0067-01

高校學(xué)生記者隊伍是高校宣傳工作的主力軍，培養(yǎng)一支政治上可靠、業(yè)務(wù)上過硬的優(yōu)秀學(xué)生記者隊伍，對于加強和改進高校思想政治工作，牢牢占領(lǐng)高校意識形態(tài)陣地，落實立德樹人根本任務(wù)至關(guān)重要。

一、學(xué)生記者隊伍參與高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的必要性

（一）“學(xué)生”和“記者”的雙重身份有利于走進師生、走進教室、走進宿舍，更具親和力。承德石油高等專科學(xué)校大學(xué)生新聞中心的記者都是在校生，他們以“學(xué)生”和“記者”的雙重身份，感知著、記錄著、傳播著學(xué)校發(fā)展動態(tài)、師生心聲，成為高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的參與者與實踐者。同時，他們熟悉大學(xué)生的思維方式和話語體系，通過他們的視角和表達方式采寫的新聞，更受大學(xué)生的歡迎。因此，通過學(xué)生記者，將馬克思主義、社會主義核心價值觀和新時代中國特色社會主義理論與學(xué)校新聞宣傳工作相融合，能夠創(chuàng)造出更多受廣大師生歡迎的、更加生動形象的內(nèi)容與形式，與當代大學(xué)生容易在思想上產(chǎn)生共鳴，行動上產(chǎn)生共振，使思想政治工作更容易取得成效。

（二）學(xué)生記者隊伍是建設(shè)高校意識形態(tài)陣地的主力軍。培養(yǎng)學(xué)生記者隊伍能夠協(xié)助宣傳部門開展相關(guān)工作。通過新聞素養(yǎng)培訓(xùn)，讓學(xué)生記者與傳統(tǒng)意義上的校報記者站融合起來，成立大學(xué)生新聞中心，發(fā)揮他們聰明才智、個性魅力和懂網(wǎng)用網(wǎng)的能力，創(chuàng)作出更多師生喜聞樂見的新聞作品，吸引更多的受眾關(guān)注校園媒體，為營造良好的學(xué)校思想政治工作氛圍補充力量、增添了活力。

二、建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生記者隊伍的途徑

（一）加強政治理論武裝，提升學(xué)生記者的思想政治覺悟。新聞宣傳工作是一項政治性很強的工作，具有鮮明的黨性原則，要求新聞稿件除了及時準確地反映客觀事實以外，還必須有明確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生記者在學(xué)校的新聞宣傳陣地上要堅持黨性原則，自覺抵制錯誤言論與思想，確保意識形態(tài)領(lǐng)域的安全與穩(wěn)定。把立德樹人滲透到培養(yǎng)隊伍的方方面面。黨委宣傳部每月對學(xué)生記者進行集中培訓(xùn)，宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和時政要聞;大學(xué)生新聞中心主席團每周例會交流學(xué)習(xí)心得、各職能部每天了解各成員思想狀況，使理想信念教育不松勁、不斷線。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)。大學(xué)生新聞中心每學(xué)期邀請校內(nèi)外媒體專家到校，舉辦業(yè)務(wù)能力提升講座，讓學(xué)生記者接受系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，提升學(xué)生記者的“四力”。通過采訪師生典型人物、撰寫重大活動新聞稿件等新聞實踐過程鍛煉學(xué)生記者的組織能力、表達能力、應(yīng)變能力等;通過微信公眾號、抖音等新媒體平臺的操作運營，使學(xué)生記者在藝術(shù)修養(yǎng)、視覺設(shè)計、影像制作采集、作品推廣傳播等方面得到較大提升。

（三）引導(dǎo)學(xué)生記者傳播輿論“正能量”。新聞中心在記者節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點舉辦征文、詩會、升國旗等活動，并寓思想政治教育工作于活動之中，從而為校園思想政治工作“正能量”的傳播做出貢獻。

（四）學(xué)生記者深入師生中間，與同學(xué)交朋友。大學(xué)生新聞中心要求學(xué)生記者要走入師生中間，與同學(xué)多交流，了解他們的思想動態(tài)，傳播校、系的聲音，架起溝通的橋梁，引導(dǎo)身邊的同學(xué)樹立正確的“三觀”。

[參考文獻]

[1]楊祖一，李睿，曹傳明，王希.加強高校學(xué)生記者隊伍建設(shè)的途徑探索——以沈陽建筑大學(xué)學(xué)生通訊社為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014（13）：252-253.