葛鴻

摘 要：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是一種獨(dú)特的體育文化，是體育事業(yè)發(fā)展過程中不可缺少的內(nèi)容，能夠推動我國體育文化的多元化發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展環(huán)境下，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)方式也需要做出相應(yīng)改變才能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展形式。目前少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在師資力量薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施不完善、實踐課程開展效果不佳等，要結(jié)合教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，基于網(wǎng)絡(luò)化平臺進(jìn)行教學(xué)改革，將少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的民族特色體現(xiàn)出來，促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化傳承。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化 少數(shù)民族 傳統(tǒng)體育 教學(xué)方式

一、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的問題

（一）師資力量有待提升

高校少數(shù)民族體育教學(xué)工作的有序開展對教師的專業(yè)水平提出了較高要求，由于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的特殊性，其中蘊(yùn)含了豐富的民族特色，加強(qiáng)對相關(guān)內(nèi)容的研究與重視非常重要。要想將民族特色和地域特色通過體育教學(xué)的方式傳遞給學(xué)生還需要重視教師力量培養(yǎng)，讓體育教師對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有一個深入的了解和認(rèn)知，同時也要掌握相關(guān)的教學(xué)方法和運(yùn)動技巧。但是從目前許多高校體育教學(xué)工作的開展情況來看，存在師資力量不足的情況，這會對相關(guān)教學(xué)工作的開展產(chǎn)生一定影響，不利于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的有效落實。

（二）教學(xué)模式比較單一

在傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響下，體育教學(xué)還是采用以往的教學(xué)方式，單一的教學(xué)方法無法促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，而且也不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不能將學(xué)生們的特長體現(xiàn)出來，從而影響少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)質(zhì)量與效果。學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容不感興趣也會影響體育活動的參與度，無法感受到少數(shù)民族體育教學(xué)中所傳遞的文化和精神。

（三）缺少完善的基礎(chǔ)設(shè)施

高校體育教學(xué)工作開展期間比較依賴于體育器材和場所，完善的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的教學(xué)工作是順利開展的保障。由于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目種類比較多，運(yùn)動形式也較為多樣，相關(guān)的器材和設(shè)備等也具有一定的民族特點(diǎn)，但是許多學(xué)校的相關(guān)器材不完善，無法滿足體育運(yùn)動的開展需要，不利于教學(xué)工作的合理開展，影響傳統(tǒng)體育文化的傳遞。

二、基于網(wǎng)絡(luò)化的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)探究

（一）建立網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為人們各項工作的開展提供了便利，教育事業(yè)在發(fā)展期間也需要將網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢作用發(fā)揮出來，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理利用，構(gòu)建針對性的網(wǎng)絡(luò)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目內(nèi)容的傳遞，學(xué)生和教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行溝通交流，對于遇到的問題可以及時處理，解答疑問。網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建加深了師生之間的關(guān)系，同時也可以幫助學(xué)生和教師對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容有一個深入的了解。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺也具有開放性特點(diǎn)，可以吸引較多的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育愛好者進(jìn)行相關(guān)信息、資料以及文化內(nèi)容的發(fā)布，相互之間可以交流討論，豐富少數(shù)民族傳統(tǒng)體育知識內(nèi)容，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)

高校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)工作在開展期間也可以借助網(wǎng)絡(luò)的便利性，為學(xué)生和教師提供更多接觸相關(guān)知識文化的機(jī)會。采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式不會受到時間和空間上的限制，能夠在任何時間內(nèi)進(jìn)行相關(guān)知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，打破了以往人們交流方式方面的限制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源與少數(shù)民族傳統(tǒng)教育教學(xué)的充分融合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改變了教學(xué)形式。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過程中教師還可以采用遠(yuǎn)程授課的方式，使教學(xué)方式更加多樣化。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的共享與傳遞。有些學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中還存在一些問題，這就需要有關(guān)部門加大扶持力度，利用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)改變以往單一的教學(xué)模式，使其能夠結(jié)合教育工作的開展需要選擇合適的教學(xué)方式。

（三）實現(xiàn)多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用

現(xiàn)代教育發(fā)展中教學(xué)方法和模式等發(fā)生了較大變化，許多新技術(shù)和新方法應(yīng)用到了教學(xué)工作中，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展中有著重要作用，將其與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合可以通過不同的形式進(jìn)行知識內(nèi)容的傳遞，利用圖片、動畫和視頻等方式去引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的積極性，有利于相關(guān)知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)具有一定的特殊性，在進(jìn)行理論知識傳遞的過程中也可以利用多媒體技術(shù)，將傳統(tǒng)體育項目和運(yùn)動方式等通過視頻的形式展示出來，教師根據(jù)視頻或者圖片中的內(nèi)容進(jìn)行講解可以加深他們對理論內(nèi)容的理解和認(rèn)識。也可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行虛擬教學(xué)，幫助學(xué)生從多個方面理解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，實現(xiàn)文化知識的有效傳遞。

三、結(jié)語

教育事業(yè)在快速發(fā)展的過程中，文化教育與素質(zhì)教育在現(xiàn)代教育事業(yè)中占據(jù)著重要位置。傳統(tǒng)體育教學(xué)中的文化內(nèi)容是不可替代，為了實現(xiàn)傳統(tǒng)體育文化的傳承與推廣，則可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢對以往的教育方式和理念等進(jìn)行改革與創(chuàng)新，建立完善的教學(xué)體系，確保能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育文化內(nèi)容，為教學(xué)改革提供有效路徑。

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