占建民

（江西工程學院，江西 新余 338000）

全球經(jīng)濟的高速發(fā)展，帶動我國經(jīng)濟的全面進步。我國作為農(nóng)業(yè)大國，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械主導的今天，計算機技術可以彌補傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機械工作的缺陷，提高農(nóng)業(yè)機械的運算效率，讓其過程更為輕量化。在改善傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機械設計的相關問題，如何充分的運用計算機輔助設計是現(xiàn)今時代需要解決的問題之一。

在農(nóng)業(yè)機械設計課程中，涉及計算機輔助設計的課程中則通常會包括AutoCAD、天正建筑、3Ds max、V-ray、效果圖設計綜合實踐等與三維建模渲染軟件有關的科目設置。其中計算機輔助設計用自動化的流程圖代替了手工制圖，農(nóng)業(yè)機械設計師可以使用2D 或3D 軟件整理思路，深入細節(jié)設計，通過渲染軟件的強大功能，將設計農(nóng)業(yè)機械模型通過計算機模擬出在現(xiàn)實中的呈現(xiàn)效果。計算機輔助設計作為高等學校農(nóng)業(yè)機械設計的主要課程，掌握相關軟件已成為農(nóng)業(yè)機械設計人員的一項基本技能。在農(nóng)業(yè)機械化設計課程中，計算機輔助設計能夠培養(yǎng)學生機械設計能力以及運用創(chuàng)新能力，使學生了解并學習農(nóng)業(yè)機械設計的過程，掌握創(chuàng)造性思維技能，為今后進行農(nóng)業(yè)機械設計工作打下堅實的基礎。

《農(nóng)業(yè)機械數(shù)字化設計技術》力求將計算機輔助設計、數(shù)字化設計與農(nóng)業(yè)機械設計實例相結合。本書闡述了農(nóng)業(yè)機械計算機輔助設計的概念與技術，將信息時代中領先的數(shù)字化技術應用在農(nóng)業(yè)機械設計中，并介紹了數(shù)字化設計技術在現(xiàn)今農(nóng)業(yè)機械設計方面的優(yōu)秀案例。不僅如此。本書還從數(shù)字化建模以及計算機輔助設計等基礎方面進行詳細介紹，從農(nóng)業(yè)機械裝配和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品方面系統(tǒng)的講解數(shù)字化管理的全過程。

本書從簡單到復雜的案例都做了清晰的介紹，使學生能夠基本了解和掌握農(nóng)業(yè)機械設計中的計算機輔助設計知識。本書前半部分對農(nóng)業(yè)機械設計、產(chǎn)品設計、數(shù)字化建模、計算機輔助進行基礎性的知識講解，便于新手入手學習。后半部分圍繞數(shù)字化仿真技術、農(nóng)業(yè)機械裝配數(shù)字化設計、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化管理等方面進行詳細解讀。本書列舉的實例短小精干，與農(nóng)業(yè)機械設計實踐相結合，做到了簡潔實用、淺顯易懂。學生可以通過學習和實操，結合農(nóng)業(yè)機械設計的實體案例，提高農(nóng)業(yè)機械數(shù)字化設計的能力，更好的適用發(fā)展需求。本書對于農(nóng)業(yè)機械專業(yè)學習者，使用3Dmax、Sketchup、CAD、Lumion、Rhino3D、Twinmotion 等新一代三維工具軟件仍然具有啟發(fā)和指導意義。我們應基于本書來設置課程，并不斷完善農(nóng)業(yè)機械計算機輔助設計的研究性學習方式，培養(yǎng)學習者對農(nóng)業(yè)機械設計的興趣和創(chuàng)造性，為學生提供貼近實際的題目和練習以及計算機輔助設計實操鍛煉，以利于培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械專業(yè)在計算機輔助設計方面扎實的基本功和極具創(chuàng)新性的設計素養(yǎng)、洞察力和想象力。

在農(nóng)業(yè)機械設計課程教學模塊的設置，一方面要滿足農(nóng)業(yè)機械設計課程的規(guī)劃，另一方面還要根據(jù)農(nóng)業(yè)機械設計行業(yè)的現(xiàn)實要求，以學生的創(chuàng)新設計、實戰(zhàn)技能等為目標,通過完善計算機教學輔助設計提高農(nóng)業(yè)機械課程的有效性,使學生掌握、運用設計過程和研究方法論，以農(nóng)業(yè)機械設計行業(yè)標準軟件作為可視化的主要工具來實現(xiàn)有效的策略和解決方案。將計算機輔助設計融合在農(nóng)業(yè)機械設計課程中，能夠改變傳統(tǒng)教學方式，適應時代教學的發(fā)展需求，進一步提高學生的數(shù)字化設計應用能力。通過本書，可以實行以“教師為主導，學生為主體”現(xiàn)代化教學模式。通過書中的實例，以學生就業(yè)為目標導向。強化農(nóng)業(yè)機械設計專業(yè)知識，進一步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。通過產(chǎn)學研相結合，運用數(shù)字化先進技術以及計算機輔助設計，強化學生設計實踐能力以及工程運用能力。