榮艷冬

（內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 高等職業(yè)教育研究中心，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070）

近些年，國家出臺(tái)了一系列政策推動(dòng)職業(yè)教育體系建設(shè)和發(fā)展，2019 年教育部印發(fā)了 《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。 同時(shí)，教育部針對(duì)高等職業(yè)教育開展了創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃和院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)等工作，其目的在于完善高職院校管理制度、教學(xué)體系等，從而推動(dòng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展。

科學(xué)研究的基本任務(wù)是不斷地發(fā)現(xiàn)、推論、求證和創(chuàng)新。 院校內(nèi)涵建設(shè)的過程，也是不斷發(fā)現(xiàn)在行政、教學(xué)和學(xué)生管理等方面的問題，通過調(diào)研、分析、討論和綜合，給出解決方案，并且驗(yàn)證其效果的過程。 科學(xué)研究的基本任務(wù)和職能決定了它對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。 所以，科學(xué)研究工作在高職院校更應(yīng)該受到關(guān)注， 更應(yīng)該被大力發(fā)展。

做好科學(xué)研究工作需要從多方面入手， 其中，建立穩(wěn)定、高效、合理、活躍的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及配套的管理和運(yùn)行體制機(jī)制是科學(xué)研究工作的重要抓手，也是提升科學(xué)研究水平的有效途徑。

一、科研工作促進(jìn)院校內(nèi)涵建設(shè)

在高職院校，科研工作基本任務(wù)和性質(zhì)決定它能有效的促進(jìn)學(xué)校各方面工作，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.管理體系方面

管理水平是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的前提， 通過科學(xué)研究工作可以使學(xué)校各項(xiàng)管理制度建設(shè)、流程建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)更加切合實(shí)際，更加可行，從而推動(dòng)學(xué)校管理工作，提升管理水平。

2.專業(yè)建設(shè)方面

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心， 也是學(xué)校的具體任務(wù)。其中專業(yè)建設(shè)是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的切入點(diǎn)，有關(guān)于教學(xué)改革的科研工作基本是圍繞專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，通過對(duì)專業(yè)建設(shè)的深入研究，科學(xué)地設(shè)置專業(yè)和制定人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)建設(shè)水平，從而提升學(xué)校整體教學(xué)工作。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)方面

師資隊(duì)伍建設(shè)需要根據(jù)專業(yè)設(shè)置、 學(xué)情進(jìn)一步研究師資結(jié)構(gòu)合理化問題，制定兼職教師、專業(yè)帶頭人和骨干教師聘用資格標(biāo)準(zhǔn)， 形成常態(tài)化的師資隊(duì)伍質(zhì)量保障機(jī)制，確保師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平和穩(wěn)定性等滿足當(dāng)前教學(xué)需要， 適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作的長期發(fā)展。

4.學(xué)生管理體系方面

學(xué)生管理是高職院校的一個(gè)工作難點(diǎn)， 不同學(xué)齡的學(xué)生存在問題的重點(diǎn)難點(diǎn)也各不相同。 通過科學(xué)研究，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探索和把握規(guī)律，對(duì)于落實(shí)立德樹人，落實(shí)高校思想政治工作會(huì)議精神，構(gòu)建優(yōu)秀的育人體系和成長環(huán)境具有重要的促進(jìn)作用。

5.技術(shù)技能積累與社會(huì)服務(wù)方面

高職院校的專業(yè)要對(duì)接產(chǎn)業(yè)， 其中橫向課題研究是高職院校與企業(yè)技術(shù)技能積累和創(chuàng)新的有效途徑。 高職院校廣泛地與企業(yè)、 行業(yè)開展橫向課題研究，不僅能夠有效服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)，而且可以有效提升教師及團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能和研發(fā)水平， 從而提升學(xué)校整體的社會(huì)服務(wù)能力。

6.信息化建設(shè)方面

高職院校利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理、 對(duì)學(xué)生開展教學(xué)是必然的趨勢(shì)。 如何正確的規(guī)劃信息系統(tǒng)建設(shè)，在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，結(jié)合院校實(shí)際實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為后期大數(shù)據(jù)決策分析和數(shù)字化、智能化校園建設(shè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)， 這些內(nèi)容都需要深入地分析和研究， 顯而易見利用科學(xué)研究完成這些工作，更具有科學(xué)性和可行性。

二、高職科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的職能

科學(xué)研究工作的要素包括科研人員、科研項(xiàng)目、管理制度等。 科學(xué)工作人員是科學(xué)研究工作的組織者、管理者和實(shí)施者，所以具體工作的開展和實(shí)施還要落實(shí)到科研人員上?？蒲袌F(tuán)隊(duì)由專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)合理的科研人員組成，并且配備合理的運(yùn)行機(jī)制。由此可見，科研團(tuán)隊(duì)是科學(xué)研究工作重要抓手，也是科學(xué)研究工作的核心和原動(dòng)力，做好科學(xué)研究工作首先要從科研團(tuán)隊(duì)著手。

教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》明確提出：“高職院校要積極開展科技工作，以科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和科研開發(fā)為主要內(nèi)容，積極參與技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。要注意用科技工作的成果豐富或更新教學(xué)內(nèi)容， 在科技工作實(shí)踐中不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實(shí)踐能力?！币陨弦庖妰?nèi)容給出了高職科研工作的目標(biāo)和內(nèi)容，高職科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要據(jù)此進(jìn)行組建和開展工作。

三、高職院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀

（一）團(tuán)隊(duì)定位不準(zhǔn)確

教育部副部長魯昕曾在2014 年舉行的“高等職業(yè)院校科研能力建設(shè)研討會(huì)” 上指出， 高職院校要“重視應(yīng)用科研能力建設(shè)，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)， 將企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展與高職院校提升社會(huì)服務(wù)的附加值相結(jié)合?！倍?dāng)前很多高職院校科研工作并沒有定位到社會(huì)服務(wù)上， 具體主要存在以下兩種情況：一是弱化科研，主要精力集中在教學(xué)上；二是科研工作主要服務(wù)于職稱評(píng)定。 這樣完全發(fā)揮不出高職院?？蒲械淖饔茫?更無法通過科研工作促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。

（二）科研力量單薄，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理

高職科研團(tuán)隊(duì)多是由教師根據(jù)當(dāng)前課題申報(bào)自發(fā)組建，臨時(shí)選擇團(tuán)隊(duì)成員，無法形成合力，這使得團(tuán)隊(duì)沒有穩(wěn)定性， 對(duì)未來科學(xué)研究工作和后續(xù)研究都帶來很大的不確定性，很難開展深入研究，很難取得突破性成果。

科研團(tuán)隊(duì)組建多局限在本部門或者本專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)等都存在很大局限性，研究成果與社會(huì)實(shí)際需求存在一定距離， 無法實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)換。社會(huì)服務(wù)作為高職院校三大職能之一，高職很多院校的科研團(tuán)隊(duì)完成情況很差。

（三）團(tuán)隊(duì)缺乏穩(wěn)定性和延續(xù)性

高職院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)通常在完成一個(gè)研究項(xiàng)目后，后續(xù)研究很難繼續(xù)，科研團(tuán)隊(duì)也就不復(fù)存在，無論是科研項(xiàng)目，還是科研團(tuán)隊(duì)都缺乏延續(xù)性，無法長期深入的開展研究，缺乏技術(shù)技能積累，很難取得有進(jìn)展的科研成果，并且完成成果轉(zhuǎn)換。

（四）團(tuán)隊(duì)缺乏管理機(jī)制

很多高職院校沒有關(guān)于科研團(tuán)隊(duì)專門的管理和運(yùn)行機(jī)制，使高職院校科研團(tuán)隊(duì)沒有制度、經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備保障，缺乏激勵(lì)機(jī)制，發(fā)展目標(biāo)模糊，前進(jìn)動(dòng)力不足，成果價(jià)值不大。

四、構(gòu)建高職院?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)

高職院校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要根據(jù)其職能進(jìn)行構(gòu)建，有別于本科院校，符合高職院校實(shí)際。圍繞科研、育人和社會(huì)服務(wù)三個(gè)主要職能建立管理和運(yùn)行機(jī)制， 優(yōu)化人員構(gòu)成、 建立經(jīng)費(fèi)保障和實(shí)驗(yàn)室保障機(jī)制，構(gòu)建工作嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力、具有創(chuàng)新性和穩(wěn)定的高職科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（一）建立管理和運(yùn)行機(jī)制

一是對(duì)于科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人、財(cái)、物和科研成果及轉(zhuǎn)化制定專門的管理制度，確保人員、經(jīng)費(fèi)使用和實(shí)驗(yàn)室及儀器使用等的合法性、合理性和安全性。二是構(gòu)建監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制， 對(duì)已經(jīng)成立的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃、科研、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等工作定期進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，形成評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，橫向比較科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作成績和成果， 形成良性競(jìng)爭態(tài)勢(shì)。 三是突出激勵(lì)機(jī)制，有效地利用激勵(lì)機(jī)制，突出工作的重點(diǎn)內(nèi)容和發(fā)展方向， 根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在科研、 教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等方面的激勵(lì)機(jī)制， 從而形成科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理。

（二）優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成

科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人員配置首先要明確其服務(wù)目標(biāo)，根據(jù)服務(wù)目標(biāo)建立合理的人員組成。一是專業(yè)配置要合理， 科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要打破專業(yè)的限制和院系的限制，融合團(tuán)隊(duì)所需的各類專業(yè)；二是要開展校企合作，高職科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中必須引入企業(yè)人員，而且要讓其發(fā)揮關(guān)鍵作用， 可以采用校內(nèi)和企業(yè)雙帶頭人制度，共同帶領(lǐng)和發(fā)展科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體；三是要開展校校合作，引入本科院校或者兄弟院校的教師加入科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)， 彌補(bǔ)專業(yè)或者科研水平的不足；四是形成梯隊(duì)。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要配備合理的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)，發(fā)揮科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)年輕教師的關(guān)鍵作用， 確保團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性和不斷發(fā)展。

（三）保障與管理科研經(jīng)費(fèi)

對(duì)于科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)需要配備專門的管理經(jīng)費(fèi)，保障團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行的日常開支。 科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)依據(jù)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度，總體規(guī)劃管理經(jīng)費(fèi)、科研課題經(jīng)費(fèi)和科研成果轉(zhuǎn)換費(fèi)，定期制定預(yù)算，做好經(jīng)費(fèi)使用記錄、核算和決算，將經(jīng)費(fèi)使用納入科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系， 充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)在科研工作中的服務(wù)作用。

（四）保障實(shí)驗(yàn)條件與信息資源

合理規(guī)劃院校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保障科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)科研工作正常開展， 做好實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用記錄， 將其納入科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。

（五）構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)交流平臺(tái)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化手段構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)外交流平臺(tái)， 充分發(fā)揮科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的三大職能，通過平臺(tái)對(duì)外可以開展技術(shù)技能咨詢服務(wù)、成果推廣與轉(zhuǎn)換，突出科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的社會(huì)服務(wù)職能，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)科研交流，暢通信息渠道，完善科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科研工作和教學(xué)工作。

總之，高職院校要高度重視科研工作，以科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮其科研、育人和社會(huì)服務(wù)職能，以點(diǎn)帶面調(diào)動(dòng)學(xué)校各級(jí)各類人員的積極性，形成良好的研究型和學(xué)習(xí)型高職院校氛圍， 真正做到推動(dòng)高職院校的高質(zhì)量發(fā)揮在那。