高田慧子

摘要：當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求量大。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，員工的素質(zhì)和能力關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，企業(yè)必須重視員工培訓(xùn)，根據(jù)員工的發(fā)展需要和條件，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工能力，激發(fā)員工工作積極性，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。人力資源管理在企業(yè)管理中占有很大的比重，發(fā)揮著重要的作用。企業(yè)在人力資源管理中必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)，使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。

關(guān)鍵詞：企業(yè)人力資源;發(fā)展;員工培訓(xùn);分析

1、培訓(xùn)員工提高人力資源價(jià)值

在企業(yè)中，員工培訓(xùn)有助于提高員工的工作能力和工作態(tài)度。工作效率的提高可以使企業(yè)獲得更大的發(fā)展效益，改善企業(yè)的工作氛圍和環(huán)境。員工培訓(xùn)不僅追求員工工作能力的提高，更重要的是提高員工的工作績(jī)效。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，它維護(hù)和平衡著人與人之間的關(guān)系。企業(yè)需要建立健全培訓(xùn)管理體系，加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工整體素質(zhì)，從而充分利用人才。

2、 企業(yè)員工培訓(xùn)和人力資源管理的問(wèn)題

2.1 沒(méi)有完善的培訓(xùn)機(jī)制

一些企業(yè)的培訓(xùn)問(wèn)題十分突出，沒(méi)有健全的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)不能有效地銜接各個(gè)環(huán)節(jié)。許多企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)非常片面，不能作為一個(gè)整體貫穿始終。企業(yè)不能有效地處理實(shí)際問(wèn)題，使培訓(xùn)效果不佳。

2.2培訓(xùn)手段非常落后

許多企業(yè)根據(jù)自身規(guī)劃方向培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，增強(qiáng)現(xiàn)有人力資源的工作能力。然而，從企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，培訓(xùn)范圍模式過(guò)小，內(nèi)容常規(guī)，方法單調(diào)。

2.3不重視員工培訓(xùn)

很多企業(yè)顯然對(duì)員工培訓(xùn)重視不夠，管理者缺乏這方面的考慮，無(wú)法提高員工的培訓(xùn)積極性、工作積極性，制約了員工的日常行為。企業(yè)不為員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然很多企業(yè)都有培訓(xùn)，但沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃和晉升渠道，不能體現(xiàn)員工培訓(xùn)的作用。這些問(wèn)題不僅影響員工自身的成長(zhǎng)，也影響到企業(yè)的發(fā)展壯大。

3、加強(qiáng)員工培訓(xùn)與企業(yè)人力資源發(fā)展的具體策略

3.1積極探索員工培訓(xùn)模式

第一，管理培訓(xùn)。管理人才培養(yǎng)的目的是提高管理創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。有計(jì)劃地選派一些中層管理人員參加培訓(xùn)，提高綜合管理水平，開(kāi)闊視野。對(duì)總經(jīng)理而言，應(yīng)以管理知識(shí)和崗位業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)為主，崗位要求為輔。通過(guò)外部培訓(xùn)、內(nèi)部培訓(xùn)和獨(dú)立培訓(xùn)相結(jié)合，增強(qiáng)責(zé)任感和工作能力。

二是技術(shù)人才培養(yǎng)。技術(shù)人員培訓(xùn)以新理論、新工藝、新技術(shù)為主，使技術(shù)人員充分掌握機(jī)械設(shè)備的技術(shù)原理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)維修要求，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)水平，提高機(jī)械設(shè)備的使用效果。

三是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)操作人員的培訓(xùn)主要集中在取得特種技術(shù)職業(yè)資格證書(shū)、提高技術(shù)水平、熟練掌握工藝流程、完善崗位理論知識(shí)框架、明確崗位規(guī)范等方面。同時(shí)，要以舊帶新，培養(yǎng)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕員工，使他們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，滿足工作要求。對(duì)技術(shù)要求高的崗位，開(kāi)展實(shí)踐鍛煉和技能競(jìng)賽，激發(fā)員工主觀能動(dòng)性，提高技能。

3.2樹(shù)立以人為本思想理念，保護(hù)內(nèi)部人才

3.2.1創(chuàng)新員工培訓(xùn)模式與人力資源開(kāi)發(fā)模式

一是實(shí)施有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃，為企業(yè)的短崗位儲(chǔ)備人才。企業(yè)可以與當(dāng)?shù)馗呗氃盒＝⒘己玫暮献麝P(guān)系，采用訂單式人才培養(yǎng)模式。一方面為高職院校畢業(yè)生提供實(shí)踐平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)，另一方面為企業(yè)提供高素質(zhì)技能型人才，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

二是加強(qiáng)自主培養(yǎng)，強(qiáng)化人才素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。企業(yè)可以建立完善的員工培訓(xùn)體系，增強(qiáng)員工的責(zé)任感，鞏固員工的工作能力。此外，要抓好技術(shù)人才、管理人才和高技能人才的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。注重提高人才的技術(shù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)管理能力，注重技術(shù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)管理能力;對(duì)高技能人才，要提高解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。

三是積極實(shí)施專業(yè)人員繼續(xù)教育。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同部門(mén)、不同崗位的人才需求，大力開(kāi)展教育培訓(xùn)，促進(jìn)低層次人才向高層次人才轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)出去”的原則，聘請(qǐng)資深專家親自授課;選派優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員到高校深造，開(kāi)闊人才視野，提高業(yè)務(wù)水平。

3.3創(chuàng)新人才選拔模式，完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制

一是在企業(yè)管理崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，全面實(shí)行公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的模式，選拔優(yōu)秀人才。建立完善的管理人員輪換交流制度，促進(jìn)管理人員與基層勞動(dòng)者的溝通，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才。

其次，要把職業(yè)技能鑒定作為選拔技能型人才的主渠道。按照“考核制度，注重考核”的基本原則，選拔專業(yè)知識(shí)齊全、技能水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)用型復(fù)合型技能型人才。

三要構(gòu)建完善的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，明確人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變以學(xué)歷和職業(yè)資格證書(shū)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的模式，注重人才綜合素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

3.4加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)

結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)和教育。對(duì)中層管理人員和普通管理人員，采取以下培訓(xùn)措施：一是選派人員到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)修;二是參加內(nèi)外部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流;三是進(jìn)入兄弟企業(yè)參觀學(xué)習(xí);四是，組織后備人才討論企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題;五是分批，有目的地安排到綜合性部門(mén)或關(guān)鍵崗位實(shí)施崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)人員的整體意識(shí)和責(zé)任心，提高組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力能力;六是為優(yōu)秀后備人才提供晉升經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)，使他們能夠在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的工作環(huán)境，滿足工作要求。

4、員工培訓(xùn)與企業(yè)人力資源發(fā)展的新趨勢(shì)分析

4.1系統(tǒng)化趨勢(shì)

制度化取向是企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展員工，提高員工工作能力，提高企業(yè)效益的一種持續(xù)性措施。在企業(yè)員工的人才中，人才并不總是呈上升趨勢(shì)，而且會(huì)長(zhǎng)期下降。隨著知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，有必要對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，才能有效地適應(yīng)當(dāng)前的知識(shí)時(shí)代。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是人才社會(huì)，企業(yè)中的人才直接決定著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，因此，員工培訓(xùn)可以有效地促進(jìn)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。企業(yè)員工所擔(dān)任的崗位并不總是相同的，這就提高了企業(yè)員工的工作能力，進(jìn)而促進(jìn)了員工崗位的提高。崗位改進(jìn)后，由于缺乏一定的能力，不能有效發(fā)揮作用效果。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)，通過(guò)連貫性的運(yùn)用挖掘企業(yè)員工的潛能，并對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)生涯有一個(gè)合理的規(guī)劃，從而促進(jìn)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。因此，它對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)和人力資源開(kāi)發(fā)具有非常重要的影響。

4.2知識(shí)的趨勢(shì)

在現(xiàn)代企業(yè)中，管理作為企業(yè)的核心，不僅要對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行有效的管理，還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理和創(chuàng)新，這也是現(xiàn)代企業(yè)管理的主流方向。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)管理的到來(lái)，我們必須深刻認(rèn)識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才培養(yǎng)工作，即加強(qiáng)企業(yè)員工的知識(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。企業(yè)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是要?jiǎng)?chuàng)造和創(chuàng)新企業(yè)的信息和知識(shí)，例如在企業(yè)中實(shí)施電子知識(shí)產(chǎn)業(yè)的管理模式。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求是利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，有效地實(shí)施知識(shí)產(chǎn)業(yè)模式;對(duì)企業(yè)進(jìn)行一定的知識(shí)管理;利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效的管理，可以在一定程度上創(chuàng)造知識(shí)，使知識(shí)在現(xiàn)代企業(yè)管理中得以運(yùn)用。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工培訓(xùn)的意義是重大的，不容忽視。只有提高員工的個(gè)人素質(zhì)和工作能力，企業(yè)才能獲得更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。企業(yè)人力資源管理需要高度重視對(duì)員工的培訓(xùn)，使員工具有更強(qiáng)的工作能力，激發(fā)員工的工作積極性，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，綻放活力，迸發(fā)激情，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]解磊.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理定位和職能轉(zhuǎn)變[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2020（16）：247-248.

[2]何璇.淺析國(guó)有企業(yè)員工招聘風(fēng)險(xiǎn)與防控[J].華北電業(yè)，2020（07）：58-59.