一、辦學(xué)理念與發(fā)展思路

天津市第八十二中學(xué)于1958年建校，是區(qū)級重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校在發(fā)展中堅持“以生為本，以師為重，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“以校園足球?yàn)橥黄瓶?，推動學(xué)校體育工作全面發(fā)展”的創(chuàng)新模式，形成了“以球育德、以德立校、以球健體、以體健身、以球促藝、以藝養(yǎng)性”全面育人的目標(biāo)，確立了“以發(fā)展校園足球?yàn)辇堫^，以足球教育為引領(lǐng)的藝體教育，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長”的辦學(xué)特色，逐步形成“參與、合作、快樂、和諧”的校園足球文化理念。

學(xué)校不斷加強(qiáng)對體育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確定了以發(fā)展女足特色項目為契機(jī)，促進(jìn)校園足球運(yùn)動的普及與提高。在實(shí)施工作中堅決貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局和體育局關(guān)于《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》《教育部關(guān)于成立全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》等文件精神。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、健全人格品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和公平競爭精神為宗旨，把校園足球活動作為學(xué)校體育工作的重要抓手，充分發(fā)揮足球的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過廣泛開展校園足球活動，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生終身受益的活動方式，打造具有特色的校園足球文化，推動校園足球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展。

二、以女足發(fā)展為引領(lǐng)，推動校園足球普及

天津市第八十二中學(xué)作為全國開展校園足球活動示范校和天津市女足項目傳統(tǒng)學(xué)校，從2008年開始組建了第一支女子足球隊，其成員是具有一定足球運(yùn)動特長的初中女生。學(xué)校體育工作以女子足球隊建設(shè)為突破口，將女足工作列為學(xué)校的重要工作之一，校長親自掛帥抓女足，成立了教務(wù)主任負(fù)責(zé)管理、體育教師分管女足訓(xùn)練的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校為優(yōu)化女足的發(fā)展提供了師資保證和經(jīng)費(fèi)支持，為了便于教學(xué)、管理和訓(xùn)練，學(xué)校把女足特長生獨(dú)立成班，由體育教師擔(dān)任班主任，調(diào)配有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對女足學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)，聘請專業(yè)足球教練員對女足學(xué)生進(jìn)行足球?qū)I(yè)技能方面的訓(xùn)練。學(xué)校每年都要投入相當(dāng)?shù)馁Y金添置、維修各種女足訓(xùn)練設(shè)備，保障女足運(yùn)動的順利開展。幾年來，學(xué)校先后成為全國青少年校園足球特色學(xué)校、天津市開展校園足球先進(jìn)單位、天津市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進(jìn)單位。

學(xué)校將校園足球特色項目融入“陽光體育活動”，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極開展校園足球班級聯(lián)賽和足球社團(tuán)，促進(jìn)課余訓(xùn)練發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。把學(xué)生參與校園足球活動的記錄作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價里的一部分。班級文化是校園足球文化強(qiáng)有力的支撐和后盾，學(xué)校每個班級都有一支屬于自己的球隊，無論這支小球隊的實(shí)力如何，都會以班級為核心形成一股凝聚力?；谶@種優(yōu)勢，學(xué)校每年都會舉辦以班級為單位的足球文體比賽，如，班級聯(lián)賽、女孩足球節(jié)、足球趣味競賽等，并將校園足球與美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行整合，開展以足球?yàn)橹黝}的海報設(shè)計大賽、班班唱、啦啦操比賽等，為校園足球文化的傳承提供了有效的載體。將足球元素、足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)練習(xí)融入學(xué)校廣播操，形成規(guī)模龐大的足球課間操，成為校園足球文化的創(chuàng)新之處，形成具有特色的校園足球文化景象。建立校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、展示特色成果等，擴(kuò)大校園足球的影響力，推動校園足球的普及。

三、多項舉措并施，落實(shí)校園足球進(jìn)課堂

課堂教學(xué)是普及校園足球的主陣地，在體育課中加大足球活動的課時所占比例，并在排課時盡量使場地、器材能夠滿足教學(xué)需求。在初中學(xué)段每周體育課中開設(shè)一節(jié)足球必修課，在高中學(xué)段開展足球模塊選項教學(xué)。把足球運(yùn)動中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分解到各個年級，優(yōu)化教學(xué)過程、練習(xí)方法，觸發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的愿望，傾心于發(fā)展學(xué)生足球意識的培養(yǎng)、綜合戰(zhàn)術(shù)能力的運(yùn)用，能在激烈趣味對抗中品味足球魅力。

1.遵循“快樂足球”教學(xué)理念

校園足球的發(fā)展離不開足球教學(xué)，教學(xué)是普及足球運(yùn)動的基礎(chǔ)保障。依據(jù)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，在教學(xué)中設(shè)立足球?qū)ｍ椪n并自編《第八十二中學(xué)校園足球校本教材》，涉及足球基本技術(shù)教學(xué)和游戲，注重教學(xué)內(nèi)容的銜接和普及，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。把“快樂足球”教學(xué)理念引入體育課堂教學(xué)中，把游戲和趣味性比賽項目融入到足球教學(xué)中。讓學(xué)生在游戲、比賽中掌握運(yùn)動技能、提高身體素質(zhì)。

2.注重情感體驗(yàn)，提升教學(xué)效果

學(xué)校設(shè)計多種成功體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?，學(xué)生個人的顛球練習(xí)次數(shù)的增加，射門的準(zhǔn)確率提升，巧妙的配合以及擁有獨(dú)特的足球技巧等，學(xué)校對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予班內(nèi)、年級、校級“優(yōu)秀球員”稱號。這不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，還能使學(xué)生主動參與到足球活動中來。同時，組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在互動中建立良好的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，形成學(xué)習(xí)共同體，交流足球技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊合作意識的形成。

3.運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行足球教學(xué)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高教學(xué)效果和質(zhì)量。學(xué)校利用微視頻、PPT、云盤等多媒體信息技術(shù)手段，將足球技術(shù)動作原理、動作要領(lǐng)等抽象知識變得形象易懂。學(xué)校以各級各類的評比為契機(jī)，鼓勵每名體育教師拍攝以足球技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容的錄像課、微課視頻，并搜集相關(guān)足球?qū)W習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，上傳到校園網(wǎng)絡(luò)平臺，以供學(xué)生在課余時間觀看、學(xué)習(xí)，豐富了教與學(xué)的形式。

4.優(yōu)化評價手段，建立多元化評價方式

評價對于課程的教學(xué)、組織、管理起著重要的作用。足球項目已被納入新體考項目，占一定的分值。如何在保障學(xué)生技能掌握、體能發(fā)展需要的同時，還能拿到較為理想的體考分?jǐn)?shù)呢？學(xué)校在初中足球課程實(shí)施的評價方面做了多次有力實(shí)踐和嘗試。具體為每個學(xué)期的體育分按體考總分40分計算，分為20分的過程性評價和20分的終結(jié)性評價。過程性評價是指足球教師對平時在課堂上組織練習(xí)和分組比賽中完成較好的學(xué)生以及優(yōu)勝隊記錄積分，一次1分。終結(jié)性評價是指學(xué)期末的專項測試成績，由10分的體能測試和10分的技能測試組成。體能測試是體考測試的必選項目男生1000m跑（女生800m跑），而技能測試則是結(jié)合體考足球選項中的運(yùn)球測試項目，加上任選兩個單項技術(shù)進(jìn)行組合，如，腳或頭顛球5次后運(yùn)球繞桿，傳接球3次后運(yùn)球繞桿等。以上體能和技能測試得分相加就是終結(jié)性評價。這樣多元性的評價方式，既滿足了學(xué)生對足球運(yùn)動技能掌握的需求，又滿足了對體考項目分?jǐn)?shù)的要求。

四、建章立制，保證課余訓(xùn)練的開展

為了加強(qiáng)對學(xué)校足球隊員的管理，學(xué)校建立了健全的訓(xùn)練保障制度，制訂《運(yùn)動員守則》《運(yùn)動員獎懲制度》《課余訓(xùn)練和競賽規(guī)章制度》《足球運(yùn)動代表隊訓(xùn)練比賽安全預(yù)案》等一系列規(guī)章制度。學(xué)校以德育處、教務(wù)處為主形成嚴(yán)格的足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制，定期對足球訓(xùn)練、足球社團(tuán)教學(xué)，包括足球教師的訓(xùn)練計劃、教案、學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度、場地設(shè)施安全等方面進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保校園足球教學(xué)、訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。學(xué)校還通過了解學(xué)生的家庭情況、身體情況和運(yùn)動能力等信息，掌握和收集學(xué)生在足球運(yùn)動中身體的力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)性等數(shù)據(jù)，建立個人成長檔案，同時不斷更新學(xué)生的成長檔案。足球教師可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制訂科學(xué)、合理的訓(xùn)練計劃，助力學(xué)生足球運(yùn)動技能的提升。每年對學(xué)生足球基本技能和專項身體素質(zhì)進(jìn)行測試，把學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對學(xué)生進(jìn)行獎勵表彰。

足球教師是校園足球工作的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性，是抓好校園足球普及和發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入體育組，參加校園足球教研活動，聽取足球教師的意見和建議，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，全力支持體育工作開展，并對足球教師的努力給予肯定和支持，取得成績的給予獎勵。班主任和任課教師是開展校園足球工作不可忽視的一支隊伍，充分調(diào)動這支隊伍的積極性是開展校園足球工作和穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)的保證，學(xué)校把各班學(xué)生參與足球訓(xùn)練、比賽情況和獲獎成績等，同評選文明班級、先進(jìn)班集體掛鉤，列入班主任、任課教師的績效考評，以此激勵調(diào)動班主任和任課教師的積極性，使他們能積極配合和關(guān)心女足特色項目的發(fā)展和校園足球運(yùn)動的普及，配合足球教師處理好課余訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以此助力校園足球運(yùn)動的穩(wěn)定發(fā)展。

為讓家長支持學(xué)校開展校園足球活動，并充分調(diào)動學(xué)校足球隊員的積極性，學(xué)校通過家長會、學(xué)生座談會等形式，積極做好校園足球活動的宣傳工作，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教練員和班主任經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好家長工作，取得家長支持。學(xué)校對足球隊員不僅采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，還十分重視他們的思想品德教育及文化課的學(xué)習(xí)。在足球隊員因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`了文化課時，學(xué)校會及時安排教師為他們進(jìn)行補(bǔ)課，有時教練員還會承擔(dān)足球隊員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。在每個學(xué)期評選“三好生”“文明學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”時，學(xué)校將體育成績列入評比選項，設(shè)定了“最佳球員”等。使家長們既重視足球隊員的文化課學(xué)習(xí)，又能主動關(guān)心他們的體育成績，從而支持足球隊員走向操場，并積極投入到訓(xùn)練中。

五、以普及為核心，打造特色校園足球班級聯(lián)賽

天津市第八十二中學(xué)的校園足球班級聯(lián)賽在不知不覺中已經(jīng)走過了10年的時間，讓學(xué)生體會到了具有儀式感的校園體育文化活動，吸引更多的學(xué)生關(guān)注足球、喜愛足球、參與足球運(yùn)動。每年的聯(lián)賽都是在體育組和德育處的團(tuán)結(jié)協(xié)作下完成的。體育組負(fù)責(zé)編排競賽規(guī)程、培訓(xùn)裁判、組織比賽工作;德育處負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽過程、管理學(xué)生和突發(fā)事件處理工作。學(xué)校的初、高中年級分別開展校園足球班級聯(lián)賽場次達(dá)到30～40場。學(xué)校還利用陽光體育活動時間組織不同年級、班級進(jìn)行足球趣味比賽、師生聯(lián)誼賽等，形式多樣的足球活動和不同的競賽方式使學(xué)生主動參與，表達(dá)了對足球極大的關(guān)注和熱情，營造出良好的校園足球氛圍。

1.人人參與，自主管理

比賽中的裁判員、記錄員、解說員、教練員、隊長、小記者、醫(yī)護(hù)人員、啦啦隊等角色均由學(xué)生來承擔(dān)，學(xué)生可以自主設(shè)計進(jìn)球歡慶動作、入場形式、隊旗口號等，體育教師和班主任只負(fù)責(zé)處理爭議和場外指導(dǎo)。這種還比賽于學(xué)生方式受到了學(xué)生的喜愛，在活動中讓學(xué)生在學(xué)會合作、提升自主管理能力、找到累適合自己發(fā)展的平臺、充分發(fā)揮自身特長的同時，帶給了學(xué)生身體與心靈的共同成長。

2.設(shè)置獎項，享受成功喜悅

頒獎典禮展示是傳播校園足球文化，普及足球運(yùn)動的一種手段。設(shè)置的獎項有“精神文明獎”“最給力啦啦隊”“最佳射手”“最佳攝影師”等。利用每周一的升旗儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果，安排專門的頒獎嘉賓，對在班級聯(lián)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生或集體進(jìn)行表彰。

3.決賽展示，升華榮譽(yù)感

參加決賽的學(xué)生在比賽場地內(nèi)進(jìn)行展示，由主持人介紹學(xué)生的班級、姓名、位置、特點(diǎn)等，介紹完畢后，學(xué)生統(tǒng)一向觀眾揮手致意，通過這種形式，讓參賽學(xué)生有備受矚目的感覺，以便在接下來的比賽中能夠充分激發(fā)比賽熱情，提升運(yùn)動能力，全力以赴為班集體爭光。

4.揮動旗幟，為球場增添亮麗的風(fēng)景

培訓(xùn)學(xué)校女足隊員為裁判員執(zhí)法比賽，成為賽場上的公正使者。積累裁判經(jīng)驗(yàn)，同時在提高她們足球技、戰(zhàn)術(shù)水平，增強(qiáng)足球裁判法知識及閱讀比賽能力方面起到了促進(jìn)作用。

5.男女混合組隊，共享足球快樂

校園足球班級聯(lián)賽中，體育組對規(guī)程中的組隊方法進(jìn)行了修改，初中學(xué)段運(yùn)用男女混合組隊，給更多的女生參賽的機(jī)會。在上場比賽的7人當(dāng)中，必須有2名女生參加比賽，并在賽前對男生進(jìn)行了安全教育。由于學(xué)校是女足傳統(tǒng)項目學(xué)校，并且在初中年級開設(shè)了“八十二中學(xué)足球游戲”校本課程，一些女生也具備了一定的足球基礎(chǔ)。實(shí)踐證明在比賽中，女生技戰(zhàn)術(shù)能力并不比男生弱，有的甚至還高于男生，常常在比賽中起著決定勝負(fù)的作用。

6.激發(fā)女生參與班級聯(lián)賽的積極性

校園足球的初心是人人參與，男女平等。近幾年來，校園足球班級聯(lián)賽的不斷發(fā)展，吸引了越來越多女生報名，各班女生也積極組隊參賽。為了提高女生在比賽中的積極性，針對比賽中存在的問題，采取了以下措施：調(diào)整比賽用球，選擇降低球氣壓，提供給女生比賽用，這樣能夠降低球碰到身上的疼痛感，消除女生的畏懼心理;改變球門大小，不設(shè)橫梁，加大球門寬度，提高女生在足球比賽中的進(jìn)球率;適當(dāng)放寬比賽規(guī)則，提高了比賽的流暢性，增加了比賽的精彩程度。

7.班級聯(lián)賽取得的成效

班級聯(lián)賽成為常態(tài)化的開展，進(jìn)一步營造了濃厚校園足球氛圍，為校園足球文化的形成奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生利用體育課、大課間等時間積極練習(xí)備戰(zhàn)，體育教師認(rèn)真指導(dǎo)，根據(jù)班級特點(diǎn)布置練習(xí)內(nèi)容。若班級中防守隊員較多，則制訂防守反擊戰(zhàn)術(shù)練習(xí);若足球技術(shù)能力較好的隊員較多，則制訂全攻全守的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)等。一些班主任犧牲了休息時間，在班級聯(lián)賽中，親自指揮本班學(xué)生為場上隊員加油助威，較大程度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了班級的凝聚力。每次比賽也都能引來各科任教師在場外駐足觀看，并現(xiàn)場給學(xué)生做技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，提高了比賽的激烈性和觀賞性。學(xué)校在每次班級聯(lián)賽結(jié)束后，都會從各參賽班級中選拔出足球意識較強(qiáng)，且技術(shù)出眾的學(xué)生進(jìn)入校級足球隊參加更高級別的比賽。

六、各部門協(xié)調(diào)配合，為校園足球發(fā)展提供保證

1.經(jīng)費(fèi)保證

傾斜政策，經(jīng)費(fèi)到位。天津市第八十二中學(xué)專門設(shè)立有體育工作和校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以保證學(xué)校體育活動和校園足球工作的正常開展和有序推進(jìn)。

2.師資保證

學(xué)?，F(xiàn)有10名體育教師，其中1人是未來教育家學(xué)員，1人是市級學(xué)科領(lǐng)航學(xué)員，1人是區(qū)級學(xué)科骨干教師。足球?qū)ｍ楏w育教師3名，其余7名為非足球?qū)I(yè)的體育教師，為了使校園足球運(yùn)動在體育教師中得到普及，體育組定期組織校園足球研討、交流活動，通過集體備課幫助全員掌握足球運(yùn)動的基本技能為足球進(jìn)課堂做保證。另外，每學(xué)期聘請專業(yè)足球教練員對教師進(jìn)行2次培訓(xùn)指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。為搭建更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)一步拓展培養(yǎng)途徑，選派優(yōu)秀人才“走出去”進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓更多教師有熱情、有能力參與到校園足球中來。

3.環(huán)境保證

學(xué)校場地、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，目前，學(xué)校擁有七人制場地1塊，足球、標(biāo)志桶、訓(xùn)練繩梯和訓(xùn)練環(huán)圈等器材充足，能夠滿足校園足球教學(xué)、訓(xùn)練的需求。此外，學(xué)校還充分維護(hù)、利用好本校體育場地，及時對損壞缺額的器材進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充，保證校園足球活動深入、持久、有序地開展。

4.安全保證

學(xué)校加強(qiáng)在足球運(yùn)動中的安全教育，在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為每名參加足球運(yùn)動的學(xué)生購買運(yùn)動意外傷害險，同時加大投保金額，解決家長的后顧之憂。

七、以校園足球?yàn)辇堫^，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提高

天津市第八十二中學(xué)始終秉承著“一切為了學(xué)生體質(zhì)健康著想”的思路，在開齊開足體育課的同時，積極開展豐富多彩的校園足球文化和體育競賽活動。通過對校園足球活動的宣傳，傳播校園足球“好聲音”，讓學(xué)生和家長深入了解足球運(yùn)動，并支持學(xué)生積極參與運(yùn)動。組織、承辦更多的校際間邀請賽、聯(lián)誼賽、快樂女孩足球節(jié)等活動，以此擴(kuò)大校園足球的影響力，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。通過足球比賽，學(xué)校選派優(yōu)秀學(xué)生參加各級青少年校園足球夏令營，讓學(xué)生開闊視野，體驗(yàn)快樂足球，健康成長。學(xué)校每年舉辦田徑運(yùn)動會、趣味比賽、小型多樣競賽、冬季長跑比賽等活動，將體育課、課外體育活動和學(xué)校社團(tuán)活動與開展“2+1”活動有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生至少掌握兩項運(yùn)動技能，讓每名學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。保證學(xué)生每天在學(xué)校1小時的體育活動時間，每天進(jìn)行大課間活動，如，足球身體素質(zhì)訓(xùn)練操，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，逐步增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)健康。

八、辛苦努力終不負(fù)，碩果累累壓枝頭

自校園足球開展以來，天津市第八十二中學(xué)的校園足球逐漸形成了自己獨(dú)特的發(fā)展思路，在將近10年的時間里，學(xué)校取得了斐然的競賽成績和良好的社會口碑，如今，校園足球已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校曾經(jīng)獲得天津市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進(jìn)單位、天津市開展校園足球先進(jìn)單位、天津市青少年足球訓(xùn)練先進(jìn)單位、河?xùn)|區(qū)學(xué)校陽光體育運(yùn)動先進(jìn)單位等榮譽(yù)，并獲得全國青少年校園足球展示活動二等獎、天津市開展校園足球活動一等獎，學(xué)校被授予天津市第十二屆運(yùn)動會貢獻(xiàn)單位榮譽(yù)稱號。

比賽是訓(xùn)練的試金石，也是反映校園足球的開展情況的一面鏡子，在2010年舉辦的天津市第十二屆運(yùn)動會足球比賽中，天津市第八十二中學(xué)勇奪女子乙組第一名。2011年，獲得天津市青少年足球錦標(biāo)賽女子甲組第二名。2012年，獲得天津市青少年室內(nèi)足球錦標(biāo)賽女子U13組第三名、U15組第四名。2012年，獲得天津市青少年足球錦標(biāo)賽女子U13組第二名、U15組第三名。2013年，獲得天津市青少年室內(nèi)五人制足球錦標(biāo)賽女子U15組第四名。2014年，獲得天津市第十三屆運(yùn)動會女子足球項目甲組第三名。2014年，學(xué)校女子足球隊在天津民間體育人物評選中榮獲“堅持之美”獎。2015年，獲得天津市青少年五人制足球比賽女子乙組第二名。2017年，獲得天津市初中足球比賽女子組第一名。2018年，獲得天津市初中足球比賽女子組第二名。2019年，獲得河?xùn)|區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽總決賽初中女子組第一名。

在學(xué)校運(yùn)動成績?nèi)〉秘S收的同時，天津市第八十二中學(xué)的學(xué)生個人也獲得積極的成長，學(xué)校近年來共培養(yǎng)一級運(yùn)動員5人，二級運(yùn)動員32人，同時還為各省市專業(yè)隊和上一級體育運(yùn)動學(xué)校輸送多人。2011年，2人獲得全國青少年校園足球夏令營足球比賽“金球獎”“銀球獎”。2013年，4人獲得全國青少年校園足球活動初中組“希望之星”，1人入選“最佳陣容”，獲得“金球獎”。2018年，1人入選全國青少年校園足球夏令營全國分營“最佳陣容”，3人入選天津分營“最佳陣容”。2019年，5人入選全國青少年校園足球夏令營天津分營“最佳陣容”。

各項成績的取得都來自于天津市第八十二中學(xué)對開展學(xué)校體育工作的重視，也體現(xiàn)了黨和國家積極開展校園足球系列方針政策的正確指導(dǎo)方向。今后，天津市第八十二中學(xué)會繼續(xù)堅持“以球育德、以球健體、以球促藝、全面發(fā)展”的育人思路，鼓勵全校師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇攀高峰的精神，在校園足球前進(jìn)的路上追夢不停，不負(fù)韶華。