王馨媛

“你見過夜晚九點(diǎn)半的揚(yáng)州嗎？”

“滿天星星，寥寥燈光?！?/p>

我擁有一米七的個(gè)子，實(shí)心球卻扔不過五米五的白線。

體育課上，熱心的同學(xué)在我身旁，指導(dǎo)我扔實(shí)心球的動(dòng)作。

“手臂再往后打開一點(diǎn)，唉，對(duì)了，再往后?！比舆^男生線的一位女生如是說。其實(shí)，我的膀子已經(jīng)拉伸到了極致。

“腰往下彎一點(diǎn)，這樣反弓大，扔得才遠(yuǎn)。”這次是“黑馬”女生，她從和我相似的水平，進(jìn)階到“穩(wěn)過”小組成員。

“腿蹬地，蹬起來！”體育老師瞧著我，無奈、心疼、不解的表情于臉上交替變換。

我自認(rèn)為顧及到了每個(gè)注意點(diǎn)，后仰、拋球。球像被抽空所有氣力，軟綿綿地勾勒出一個(gè)極陡的拋物線，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落在女生及格線的前面，身邊是一陣哀嘆。

體育課上，扔實(shí)心球是公共課，可是次數(shù)不多。體育中考倒計(jì)時(shí)牌紅得刺眼，無奈之下，我只好回家自主練習(xí)。

晚自習(xí)回家，稍作調(diào)整，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下樓練習(xí)。父親在一旁陪著我。

路原來沒有那么黑。月光白，燈光冷，照得廣場(chǎng)如積水空明。周圍寂靜，是誰家這么晚才收拾碗筷？瓷木碰撞的聲音被風(fēng)送了一程又一程。

測(cè)距，撿球，舉球過頭頂，向后壓低重心，后腳蹬地，前腳撐起，甩球出手，而球不留情面，以一次函數(shù)的方向直線下落，砸在白線之前。

我呆呆站了一會(huì)兒，看向一旁的父親?！皯?yīng)該是出手慢了，我也不確定，這得靠自己品?！案赣H半無奈半鼓勵(lì)地回應(yīng)。

細(xì)細(xì)回想，出手時(shí)，因他人指導(dǎo)，思想有包袱，束縛太多，導(dǎo)致出手過慢。撿球重扔，球是向上了，砸得靠近線了，卻無速度力量。

球落地，只一聲輕飄的悶響，我靜下心來，細(xì)細(xì)回想，可以感受到球從指尖滑過去時(shí)，我的力量是打完七折后才傳給了球。

撿球，再扔。舉球，后仰，前拋。我雙手托住球的下方，在身體垂直地面時(shí)出手，五指用力將球扔出，終于，黑色身影畫出優(yōu)美弧線，“嗖”的一聲越過白線，“咚”一聲砸在地上。我咧開嘴角，甜，如蓮花般在心底一瓣瓣綻開。

我的肩膀未張開那么大，我的腰不曾彎得那么夸張，但我過了，用自己的方法。

路之如何，有似萬丈迷津，遙距千里，其中并無舟可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。

“你見過夜晚九點(diǎn)半的揚(yáng)州嗎？”

“我見過，人聲落，星月起?！?/p>