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        新媒體短視頻發(fā)展對(duì)播音主持學(xué)習(xí)的啟示

        2020-12-23 04:46:57夏禹成
        聲屏世界 2020年14期
        關(guān)鍵詞:抖音轉(zhuǎn)變新媒體

        夏禹成

        摘要:新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展,形成了新的媒介傳播格局。網(wǎng)絡(luò)是繼報(bào)刊、廣播、電視之后的第四大傳播媒介,互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái),使得人類傳播進(jìn)入了新紀(jì)元。在以智能手機(jī)為平臺(tái)的各大短視頻各行其道的今天,很多以往的播音主持傳播方式難以適應(yīng)現(xiàn)代媒體傳播的發(fā)展需要。為此,播音員和主持人應(yīng)擁有與時(shí)俱進(jìn)的適應(yīng)能力,在新背景下鍛煉新技能,提升自我修養(yǎng)與素質(zhì)。

        關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)變 抖音 新媒體 播音與主持的學(xué)習(xí)方法

        抖音是一款致力于拍攝與發(fā)布15秒音樂(lè)創(chuàng)意短視頻的移動(dòng)社交軟件,用戶可以通過(guò)應(yīng)用上傳或選擇已有歌曲,根據(jù)音樂(lè)拍攝15秒短視頻,保存本地并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)。自2016年上線以來(lái),僅僅兩年,抖音日播放量已超10億,成為網(wǎng)絡(luò)傳播史上的又一傳奇。

        抖音快速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件

        一是互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,以及網(wǎng)速的提高,智能手機(jī)的普及都為App的成熟奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);二是抖音視頻實(shí)時(shí)的內(nèi)容發(fā)布、豐富的內(nèi)容形式、交互式的體驗(yàn)等特點(diǎn);三是易于接受的大眾文化、親民的風(fēng)格,內(nèi)容包括普通人生活的方方面面,人們通過(guò)短視頻能夠看到自己的生活。

        從傳播學(xué)角度看抖音發(fā)展特點(diǎn)

        滿足表達(dá)自我價(jià)值需求。抖音主要用戶群體為35歲以下人群,占到總?cè)巳旱?1.68%。抖音的快速發(fā)展,其重要原因在于它為受眾提供了一個(gè)寬松舒適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,并充分尊重受眾的精神需求,包括尊重受眾的喜好、滿足受眾表達(dá)自我的愿望和通過(guò)及時(shí)互動(dòng)得到他人肯定的需求等。抖音滿足了年輕人對(duì)社交的需求和被關(guān)注的渴望,人們喜歡利用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)生活、發(fā)表言論、交換意見(jiàn)。人們不需要復(fù)雜的設(shè)備,只要有一部可以拍攝視頻、連通網(wǎng)絡(luò)的智能手機(jī)即可拍出一個(gè)簡(jiǎn)單的、自己喜歡的作品。抖音低門(mén)檻、輕關(guān)系的特點(diǎn)使每個(gè)人都可以進(jìn)行視頻的拍攝,分享自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)與生活,并得到他人的回應(yīng),從而拉近人與人之間的距離。抖音人人參與、隨時(shí)互動(dòng)的特點(diǎn)也為群體提供實(shí)現(xiàn)交往的渠道,增強(qiáng)群體交流上的滿足感。

        快節(jié)奏碎片化閱讀方式。人們總是希望能夠在最短時(shí)間內(nèi)獲取最大量的信息,因此快速高效成為現(xiàn)代社會(huì)追求的重要標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人都處于這樣的大環(huán)境中,新媒體的快速發(fā)展也改變了人們獲取信息的方式。從文字、圖形再到視頻,人類獲取的信息越來(lái)越多,這種信息大爆炸式的閱讀方式極大地滿足了人們的需求,甚至使人們感到自己所處的世界如此“簡(jiǎn)單”,這種快節(jié)奏、碎片化的閱讀方式使人們能夠以最短時(shí)間獲取最多的信息。

        傳播弘揚(yáng)本土文化特征。我國(guó)幅員遼闊、人口眾多,各地區(qū)文化差異較大,抖音將發(fā)布者置于傳播場(chǎng)的終端,使其能夠積極與旁人互動(dòng),通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的表現(xiàn)方式讓本土化的內(nèi)容充滿手機(jī)屏幕。普通大眾通過(guò)抖音能夠了解到身邊人身邊事,也就是與我們相似的平凡人的平凡生活。在這種具有本土化特色的視頻中,作為受眾的我們能夠從中看到自己,從而產(chǎn)生極大的共鳴。

        短視頻給播音與主持專業(yè)帶來(lái)的融合

        短視頻與播音主持專業(yè)的兼容性。播音主持是語(yǔ)言藝術(shù),具有較好的兼容性。無(wú)論媒體平臺(tái)怎么變,播音員和主持人都可以根據(jù)平臺(tái)性質(zhì)的不同做出相應(yīng)的調(diào)整。首先需要確定的是,面對(duì)抖音等一系列新媒體的沖擊,播音員和主持人不會(huì)面臨所謂的“失業(yè)”,因?yàn)椴ヒ魡T和主持人是信息內(nèi)容的生產(chǎn)者之一,抖音等新媒體的產(chǎn)生發(fā)展屬于生產(chǎn)方式和傳播方式的變化,這并不會(huì)對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)者帶來(lái)根本性的沖擊,因此生產(chǎn)者不會(huì)被迫失業(yè)。播音員和主持人要充分利用好播音主持專業(yè)的兼容性,積極應(yīng)對(duì)不同的傳播媒介,用心了解自己,了解受眾。

        短視頻與播音主持專業(yè)的互動(dòng)性。短視頻極大地拉近了受眾之間的距離,降低了關(guān)系鏈帶來(lái)的隱形影響。抖音短視頻的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、富有深意,且非常接地氣,語(yǔ)氣就像跟受眾在面對(duì)面說(shuō)話一樣,而不是假大空的、高高在上的喊話。在新時(shí)代,受眾尤其是年輕人崇尚個(gè)性,提倡互相尊重,抖音這種平等親切的交流方式恰好契合了廣大受眾的交流精神。另外,抖音短視頻中,眼神也是短視頻中人物與受眾交流的標(biāo)志之一。短視頻中人物在與受眾交流時(shí),總是根據(jù)實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容,投出或堅(jiān)定、或柔和、或贊美、或指責(zé)等情緒化的眼神,可以說(shuō)其眼神中總是自然流露出所要表達(dá)內(nèi)容的情感。抖音短視頻的這些特點(diǎn)與播音主持的要求契合,因此二者可以相融合,這樣播音員和主持人可以通過(guò)接地氣的語(yǔ)言和情緒化的眼神,將所播送的內(nèi)容在短時(shí)間內(nèi)更完美地表達(dá)出來(lái)。

        短視頻給播音與主持專業(yè)帶來(lái)的語(yǔ)言變化特征

        口語(yǔ)化。在新時(shí)期,面對(duì)海量的信息,受眾需要在快速瀏覽信息的同時(shí)對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行甄別、篩選,因此如果信息復(fù)雜難懂,可能會(huì)使受眾對(duì)該信息產(chǎn)生抵觸情緒。因此,播音員和主持人的語(yǔ)言應(yīng)盡可能口語(yǔ)化,讓受眾能夠準(zhǔn)確明白其想要表達(dá)的意思,更快速地獲取其中感興趣的信息。播音主持語(yǔ)言的口語(yǔ)化要保持字正腔圓的播音標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容要符合口語(yǔ)化表達(dá)特征,貼近大眾的生活。

        個(gè)性化。從語(yǔ)言的角度來(lái)說(shuō),有個(gè)性的主持人可以精準(zhǔn)獨(dú)到地表達(dá)信息內(nèi)容。播音員和主持人在向受眾傳遞信息時(shí),要發(fā)揮語(yǔ)言美的優(yōu)勢(shì),既要深入剖析事件的深層內(nèi)涵,又要用簡(jiǎn)單化的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。在表達(dá)的過(guò)程中播音員和主持人還要展現(xiàn)出其個(gè)性化的一面,這是因?yàn)橥瑯右患?,主持人用其?dú)有的表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)時(shí),往往能吸引不同的受眾,很多主持人如白巖松、陳魯豫等都在節(jié)目的主持中展現(xiàn)出了自己的風(fēng)格。還需要強(qiáng)調(diào)的是,不僅是主語(yǔ)言,播音員和主持人的副語(yǔ)言、衣著、打扮都是很重要的展現(xiàn)個(gè)性的符號(hào)。在眾多新穎節(jié)目層出不窮的新時(shí)代,主持人要保持好自己所具有的獨(dú)特風(fēng)格,并且將互動(dòng)性放在工作的突出位置,與受眾形成良性互動(dòng),并營(yíng)造出相對(duì)寬松的節(jié)目氛圍,讓大眾對(duì)其產(chǎn)生共鳴。

        大眾化。播音主持的語(yǔ)言可以緊跟時(shí)代的潮流,在節(jié)目中應(yīng)盡可能引入一些大眾化語(yǔ)言,如“奧力給”“給力”“集美們”等網(wǎng)絡(luò)詞匯可以拉近播音員和主持人與受眾的距離。受眾在聽(tīng)完這類詞匯之后一般都會(huì)會(huì)心一笑,另外這也會(huì)使節(jié)目風(fēng)格變得活潑生動(dòng),減少了播音中播音員和主持人與受眾的距離感。語(yǔ)言是思想的外化,語(yǔ)言形式和表達(dá)方式是主持人表達(dá)的最重要因素,因此播音員和主持人要善于利用大眾化的語(yǔ)言,捕捉愉悅性的話題。前文提到抖音的火爆正是由于其踐行了大眾化的路線,用大眾化的方式去傳遞正能量。

        新媒體時(shí)代播音與主持專業(yè)學(xué)習(xí)的啟示

        扎實(shí)功底 鍛煉素質(zhì)。素質(zhì)決定高度,專業(yè)素養(yǎng)是業(yè)務(wù)能力的核心。作為一名播音主持專業(yè)的學(xué)生或播音主持的從業(yè)者,流利的普通話是最基本的要求,因此在播音主持中要做到字正腔圓、吐字清晰、規(guī)范發(fā)聲、呼吸無(wú)聲,避免出現(xiàn)吐字不清楚,普通話不標(biāo)準(zhǔn),甚至語(yǔ)句沒(méi)有邏輯等問(wèn)題,在學(xué)習(xí)和生活中,也要保持好語(yǔ)言的規(guī)范性。廣播電視從“大屏幕”轉(zhuǎn)向新媒體“小屏幕”,雖然平臺(tái)變了,但是播音主持的規(guī)范不能變。扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)是播音員和主持人發(fā)展的基礎(chǔ),因此播音員和主持人要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用“情、聲、氣”,通過(guò)理性的強(qiáng)控制,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

        多元生動(dòng) 巧妙靈活。新媒體的即時(shí)互動(dòng)性使得播音員和主持人必須具備快速的反應(yīng)能力和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。當(dāng)播音員或主持人說(shuō)完一句話后,受眾可以立即通過(guò)彈幕進(jìn)行信息反饋,這些彈幕帶有很多主觀色彩,這就要求播音員和主持人必須具備較高的應(yīng)對(duì)能力。當(dāng)利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行直播時(shí),播音員和主持人面對(duì)的情況往往比傳統(tǒng)媒體更為復(fù)雜,因?yàn)樾旅襟w已經(jīng)深入到了每個(gè)受眾群體中去,播音員和主持人需要跟不同的人接觸,與其進(jìn)行互動(dòng)以保證節(jié)目的精彩,因此節(jié)目的質(zhì)量完全掌握在播音員或主持人的掌控之下。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,語(yǔ)言工作者更要利用好這個(gè)工具,發(fā)揮出語(yǔ)言應(yīng)有作用,力求用真感情、真溫暖去打動(dòng)人。

        嚴(yán)肅認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。有聲語(yǔ)言字字千鈞。部分新媒體的播音員和主持人在播音主持的過(guò)程中口無(wú)遮攔,隨意亂說(shuō),誤導(dǎo)受眾,沒(méi)有嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待所說(shuō)的每一個(gè)字,這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)代學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生和媒體從業(yè)者必須堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生,在從事有聲語(yǔ)言創(chuàng)作時(shí),要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)字,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地對(duì)待每一句話,避免將過(guò)多的個(gè)人感情色彩摻雜到公開(kāi)的有聲語(yǔ)言傳遞之中。面對(duì)復(fù)雜多變的新媒體環(huán)境,踏實(shí)認(rèn)真才是脫穎而出的重要一步。語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí),無(wú)論是研究學(xué)術(shù)還是媒體工作,都要保持定力、認(rèn)真鉆研,保證良好的工作態(tài)度,方能使自己立于不敗之地。

        結(jié)語(yǔ)

        在新媒體時(shí)代蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下,日新月異的的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)播音主持的學(xué)習(xí)提出了新的要求,從有效傳播的角度出發(fā),傳媒人應(yīng)該逐漸適應(yīng)新媒體傳播特征,適時(shí)調(diào)整自我應(yīng)對(duì)能力,在新時(shí)代求變圖強(qiáng)。媒體人應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的播音主持語(yǔ)言進(jìn)行深入研究和分析,了解新媒體傳播規(guī)律,做好新媒體傳播規(guī)劃,強(qiáng)化專業(yè)語(yǔ)言修養(yǎng),形成良好的播音主持藝術(shù)風(fēng)格,提升播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的水平。(作者單位:河北傳媒學(xué)院)

        參考文獻(xiàn):

        [1]臧珈翊.新媒體時(shí)代播音主持語(yǔ)言藝術(shù)性探討[J].新媒體研究,2017,3(05):162-163.

        [2]王守江.淺析新媒體時(shí)代播音主持語(yǔ)言藝術(shù)[J].西部廣播電視,2019,(13):158-159.

        [3]李冬云.新媒體時(shí)代播音主持語(yǔ)言藝術(shù)探析[J].新媒體研究,2017,3(13):133-135.

        [4]任潔瓊.適應(yīng)廣播電視發(fā)展的播音主持人才素質(zhì)與能力研究[J].電視指南,2018,(12):82.

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