麻莉俊

2020年這個(gè)春天，隔屏相約，點(diǎn)亮星空，定會(huì)終生難忘，成為心中的永恒。接到縣教育科技局關(guān)于開展“離校不停課，老師伴成長”優(yōu)秀文稿征集活動(dòng)的通知時(shí)，自己思緒萬千，回想起兩個(gè)月前，因“疫”學(xué)校延遲開學(xué)，而又因“疫”老師要通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式在線授課，那一幕幕備課、授課、批改作業(yè)的碎片式情景仿佛就在眼前：從起先的恐懼、緊張、焦慮到如今的自如、自信，從起先因網(wǎng)絡(luò)信號中斷無法直播授課時(shí)的心急到現(xiàn)在的無線、流量的切換使用，一切的一切均因“疫”而改變。

一、因疫直播，實(shí)現(xiàn)資源共享

為全力確保學(xué)生在家聽課的教學(xué)效果，在縣教育科技局的統(tǒng)一組織下，在各校的大力配合下，遴選各科精英老師提前備課、錄制視頻教學(xué)課件，由縣教育科技局統(tǒng)一存放到釘盤中，再由全縣各科老師在釘釘直播群進(jìn)行授課，真正做到了取其精銳、授其精華。這樣使得全縣的教育資源得到最大化的共享，既保證了教學(xué)質(zhì)量，又統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)程。通過優(yōu)化教育資源，使每科老師精心備好課，充分利用短短的45分鐘網(wǎng)課時(shí)間，以更加全面、豐富的內(nèi)容授好課。同學(xué)們通過直播課堂在靜靜聆聽各位老師精湛的精神食糧，還能領(lǐng)略到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們多用心，孩子們就收獲多。

二、線上學(xué)習(xí)，有你們更精彩

特殊時(shí)期，假期延長，然教育教學(xué)責(zé)任重于泰山。如何讓學(xué)生足不出戶，停課不停學(xué)，身為班主任的我本著“不落下一個(gè)學(xué)生”的原則，使每位因“疫”宅家的學(xué)生，都能按時(shí)上網(wǎng)聽課，感受知識的力量。通過采取不同的方式，因人施策。

一是每周通過與各學(xué)科代課老師對接，掌握本周學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更好地了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二是每次自己上課時(shí)，做到定期點(diǎn)名或突擊點(diǎn)名，確保每位學(xué)生都能按時(shí)上網(wǎng)聽課。

三是通過視頻家長會(huì)，與家長互動(dòng)，形成共識，共同督促孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

四是通過電話“家訪”，與家長就孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行零距離溝通，確保每位學(xué)生在“疫”期間不掉隊(duì)。

五是通過線上考試，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生近期存在的各種問題，想方設(shè)法與學(xué)生取得聯(lián)系，并以身邊的榜樣激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

每一次的隔屏互動(dòng)總會(huì)讓我和學(xué)生的心貼得更近，總能讓我和家長的心靈碰撞出火花，也總能讓我和我的團(tuán)隊(duì)老師們在情感上產(chǎn)生共鳴，寒風(fēng)吹著，心卻是暖的，有她們的配合和支持，生活更精彩。

三、空中課堂，我做直播主角

沒有熟悉的三尺講臺(tái)，沒有熟悉的方塊黑板，沒有熟悉的小巧粉筆，只有擺在面前的筆記本電腦和手掌大的鼠標(biāo)，一臉茫然，我該怎么講課呢？面對釘釘?shù)南螺d、屏幕共享、連麥?zhǔn)褂?、作業(yè)批改及網(wǎng)絡(luò)卡頓等問題，讓從未深入接觸電腦的我，不知所措，無從下手。為了盡快進(jìn)入角色，通過與同事求教，在家人的極力幫助下，最終努力成為了一名合格的直播老師。同時(shí)有幸被城鎮(zhèn)中學(xué)選中，由我主講了初二語文下冊《大自然的語言》，讓我能與全縣初二語文組老師進(jìn)行了一場友情互動(dòng)，雖然稍顯狼狽地結(jié)束了這節(jié)課，有些遺憾！不過釋懷的是：遺憾才是人生常態(tài)，不完美才是人生至理，順利完成比完美更重要。因此我也明白：我們不應(yīng)該在自己設(shè)的界限里出不來，只要做，就會(huì)有效果;只要嘗試，就值得被肯定。

通過這段既緊張又有序的網(wǎng)上授課，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。網(wǎng)絡(luò)授課的時(shí)間雖然不長，但是這次體驗(yàn)對我的影響卻是深遠(yuǎn)的，我會(huì)在今后的工作中，根據(jù)所學(xué)的知識指導(dǎo)自己，不斷的完善自己，點(diǎn)亮星空，追逐太陽，直面挑戰(zhàn)，永不后退，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。