周欣 楊柳

【摘要】本文以重慶市少年兒童圖書館“親子閱讀會(huì)”活動(dòng)為例，介紹了該活動(dòng)的意義、目標(biāo)、實(shí)施過程等，希望能對(duì)圖書館0-6歲兒童特色服務(wù)活動(dòng)的探索和實(shí)踐有所借鑒。

【關(guān)鍵詞】圖書館；少年兒童；0- 6歲；服務(wù)活動(dòng)

重慶市少年兒童圖書館是全國6個(gè)省級(jí)少兒圖書館之一、國家一級(jí)圖書館，“親子閱讀會(huì)”是重慶市少年兒童圖書館針對(duì)0-6歲兒童組織開展的公益性系列讀書活動(dòng)。該活動(dòng)自2010年起，每月舉辦一期，至今共接待親子閱讀家庭1500余個(gè)，服務(wù)讀者上萬人次，深受兒童和家長青睞。2018年“親子閱讀會(huì)”活動(dòng)榮獲全國婦聯(lián)授予“全國家庭親子閱讀體驗(yàn)基地”稱號(hào)，成為首批80個(gè)全國親子閱讀體驗(yàn)基地之一。

一、服務(wù)活動(dòng)起源

IFLA（國際圖書館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)，簡稱“國際圖聯(lián)”，InternationalFederationofLibraryAssociations andInstitutions）在《嬰幼兒圖書館服務(wù)指南》指出：“面向嬰幼兒群體的圖書館服務(wù)至關(guān)重要。早期大腦發(fā)育研究表明：對(duì)嬰幼兒說話、唱歌及閱讀有助于他們語言能力的發(fā)展。嬰幼兒身處的環(huán)境對(duì)早期閱讀能力的培養(yǎng)起著極大的作用。全世界的家庭都需要在當(dāng)?shù)氐膱D書館獲得一定的幫助。要營造一定的閱讀環(huán)境以激發(fā)嬰幼兒的閱讀興趣并吸引他們來到圖書館。嬰幼兒步入圖書館之初，需要一個(gè)舒適的環(huán)境，需要培養(yǎng)他們尋求幫助的意愿，需要一處尋求答案及了解資源技術(shù)的地方。對(duì)一些有特別需求的嬰幼兒，如雙語嬰幼兒等，早期獲得圖書館服務(wù)顯得尤為重要。這一切在孩子們正式就學(xué)入讀之前都顯得極其重要”。

公共圖書館作為提供學(xué)齡前兒童閱讀服務(wù)的社會(huì)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)之一，應(yīng)發(fā)揮其所擁有的場所、資源、環(huán)境等優(yōu)勢來為學(xué)齡前兒童提供符合其閱讀需求的早期個(gè)性化服務(wù)，激發(fā)學(xué)齡前兒童的閱讀興趣與提升其閱讀能力是公共圖書館進(jìn)行學(xué)齡前兒童閱讀服務(wù)的關(guān)鍵與難點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國公共圖書館面向未成年人開展的各種服務(wù)及活動(dòng)日益增多，但服務(wù)對(duì)象還是大多集中在學(xué)齡兒童，很少延伸至0-6歲兒童?；趯?duì)0-6歲兒童能力發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)兒童教養(yǎng)策略的強(qiáng)烈呼喚，對(duì)圖書館服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展，都急切要求對(duì)公共圖書館0-6歲兒童服務(wù)進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。

“親子閱讀會(huì)”是重慶市少年兒童圖書館組織開展的針對(duì)0-6歲兒童公益性系列活動(dòng)?；顒?dòng)以家庭為單位，以經(jīng)典童話、繪本故事為基礎(chǔ)，以“家庭繪本劇表演”“家庭故事會(huì)”“好書分享會(huì)”為形式，讓孩子感受到讀書是一件非常快樂的事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去閱讀；創(chuàng)造父母與孩子溝通的機(jī)會(huì)，進(jìn)而增強(qiáng)彼此之間的感情；帶給孩子智慧和希望、勇氣和信心；父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長。

二、服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新活動(dòng)組織

利用圖書館公益性特點(diǎn)，通過門戶網(wǎng)站、讀者QQ群、微信、微博、現(xiàn)場等方式面向社會(huì)、學(xué)校、志愿者團(tuán)體招募活動(dòng)志愿者，參與活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。目前我們的志愿者來自各行各業(yè)，有教師、公務(wù)員、繪本館工作人員、律師全職媽媽等。志愿者歐陽白雪榮獲重慶“十大最美書香家庭”稱號(hào)。讓志愿者加入到圖書館的服務(wù)中，既一定程度上緩解了圖書館人員緊張的局面，又加強(qiáng)了志愿者們的主人翁意識(shí)，有利于服務(wù)活動(dòng)的開展。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)形式

“親子閱讀會(huì)”不是單純的講故事，而是將“家庭繪本劇表演”、“家庭故事會(huì)”、“好書分享會(huì)”等各種形式相結(jié)合，同時(shí)加入“親子游戲”、“手工制作”、“皮影戲劇”等內(nèi)容，豐富家長和孩子的閱讀體驗(yàn)。

（三）創(chuàng)新合作方式

公共圖書館針對(duì)0-6歲兒童的服務(wù)需要細(xì)分，服務(wù)細(xì)分必然需要更多的專業(yè)人員。圖書館與社會(huì)各機(jī)構(gòu)充分合作，不失為解決圖書館專業(yè)人員缺乏的最佳途徑之一?！坝H子閱讀會(huì)”通過與幼兒園、中小學(xué)校、高校、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科普基地、社區(qū)等社會(huì)機(jī)構(gòu)廣泛開展合作，既讓活動(dòng)更有專業(yè)性，能吸引更多的讀者參與閱讀推廣活動(dòng)，又為讀者爭取和挑選了更多的場館場所免費(fèi)體驗(yàn)試用，有效利用了社會(huì)資源，同時(shí)還為社會(huì)機(jī)構(gòu)提供了教育教學(xué)實(shí)踐基地和機(jī)會(huì)。目前，“親子閱讀會(huì)”已經(jīng)與重慶工商大學(xué)、山城志愿者機(jī)構(gòu)、兩路口鐵路坡社區(qū)、重慶動(dòng)物園科普基地等數(shù)十家機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系并持續(xù)開展活動(dòng)。

三、服務(wù)活動(dòng)特點(diǎn)

通過近年的積極探索和實(shí)踐，“親子閱讀會(huì)”朝著常態(tài)化、品牌化、系列化方向良性發(fā)展。

（一）關(guān)愛特殊兒童送文化下鄉(xiāng)

關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘障兒童、留守兒童等特殊群體的基本閱讀需求，公共圖書館“普遍均等”理念得以落實(shí)。為特殊群體專題開展親子閱讀活動(dòng)，為他們送去圖書、文具、體育用品，講故事、演繪本、做繪本，讓他們享受和普通兒童一樣的閱讀權(quán)利，幫助他們樹立信心、追逐夢想。

“親子閱讀會(huì)”走進(jìn)了重慶市深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)：奉節(jié)平安鄉(xiāng)、云陽泥溪鎮(zhèn)、巫山縣雙龍鎮(zhèn)，關(guān)愛特殊兒童送文化下鄉(xiāng)。通過別開生面的故事會(huì)和其他全民閱讀活動(dòng)實(shí)現(xiàn)文化資源重心下移，促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化發(fā)展，助力山區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)夢想。

（二）利用節(jié)假日主題活動(dòng)擴(kuò)大影響

節(jié)假日是媒體報(bào)道文化活動(dòng)的重要契機(jī)。媒體的宣傳報(bào)道有助于提升圖書館服務(wù)活動(dòng)的公眾認(rèn)知度，從而吸引更多的讀者知道、了解進(jìn)而走進(jìn)圖書館、利用圖書館?！坝H子閱讀會(huì)”在2017年春節(jié)推出傳統(tǒng)文化“團(tuán)圓”主題活動(dòng)；3月開展“尋找春天”主題活動(dòng)；423世界讀書日暨重慶市讀書月期間開展“繪本劇展演”活動(dòng)；5月科技活動(dòng)周期間開展“科學(xué)繪本”活動(dòng)；六一兒童節(jié)推出“我們的節(jié)日”主題，暑假策劃的是“才藝比拼、歡樂假期”等。活動(dòng)主題鮮明、時(shí)效性強(qiáng)、形式多樣，參與人數(shù)多?！吨貞c日?qǐng)?bào)》、重慶廣播電臺(tái)、華龍網(wǎng)等主流媒體進(jìn)行了持續(xù)關(guān)注和報(bào)道，活動(dòng)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

（三）搭建平臺(tái)促進(jìn)家長交流分享

“親子閱讀會(huì)”從最開始單一針對(duì)小朋友的服務(wù)活動(dòng)，慢慢成為了家長交流與分享的重要平臺(tái)。家長們?cè)趨⑴c圖書館的閱讀推廣活動(dòng)之外，也會(huì)相互交流育兒過程中的困惑和迷茫，會(huì)交流閱讀的體會(huì)和方法。在家長的要求和需求下，“親子閱讀會(huì)”增加了“家長交流會(huì)”系列。一方面，圖書館不定期邀請(qǐng)醫(yī)生、心理咨詢師、作家、幼兒園老師等專家來和家長們一起討論，解答大家在育兒過程中的困惑。另一方面，根據(jù)家長的職業(yè)和特點(diǎn)，相互分享閱讀的體會(huì)和方法。吸引更多兒童和家庭走進(jìn)圖書館、利用圖書館，營造全民閱讀良好氛圍。

經(jīng)過長期的探索和實(shí)踐，“親子閱讀會(huì)”現(xiàn)已形成重慶市少年兒童圖書館乃至本地區(qū)親子閱讀活動(dòng)品牌。不僅提升了少兒知識(shí)水平，開闊了眼界，還加強(qiáng)了少兒和家長之間的溝通、交流，融洽親子關(guān)系，既培養(yǎng)獨(dú)立性，又學(xué)會(huì)互助友愛?！坝H子閱讀會(huì)”將繼續(xù)秉承圖書館的服務(wù)宗旨，為兒童提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的圖書館服務(wù)，努力成為公共圖書館0-6歲兒童服務(wù)活動(dòng)的發(fā)展的先驅(qū)示范。

【參考文獻(xiàn)】

[1]范并思，呂梅，胡海榮.公共圖書館的未成年人服務(wù)[M].北京：北京師范大學(xué)出版集團(tuán)出版社，2012.

[2]祝捷.淺談閱讀推廣與圖書館服務(wù)效能提升的策略[J].才智，2020（3）.

[3]王駿.新媒體視角下圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策略分析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（1）.

[4]譚玉，張環(huán)宇，張黎.北京市區(qū)級(jí)公共圖書館少年兒童服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析———以城六區(qū)11所公共圖書館為例[J].圖書館研究與工作，2019（9）.