鐘永，優(yōu)必選科技高級(jí)副總裁、優(yōu)必選科技戰(zhàn)略發(fā)展部負(fù)責(zé)人、優(yōu)必選科技教育與消費(fèi)者事業(yè)群總裁，現(xiàn)任深圳市青年聯(lián)合委員會(huì)委員。曾在華為、埃森哲、騰訊等公司任職，具備豐富的戰(zhàn)略咨詢(xún)、投資、銷(xiāo)售、產(chǎn)品策劃、公司整體運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。2016年加入優(yōu)必選科技，先后在公司董事會(huì)秘書(shū)辦公室、產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)任職，2018年起分管人工智能教育業(yè)務(wù)。

在新基建戰(zhàn)略下，國(guó)家智能化進(jìn)程全面加速，新型技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)大量就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，對(duì)科創(chuàng)人才提出了專(zhuān)業(yè)需求。人才需求的擴(kuò)大將倒逼基礎(chǔ)教育和高等教育進(jìn)行模式改革，因此，有針對(duì)性地培養(yǎng)新基建所需人才，成為當(dāng)前需要解決的問(wèn)題。本期，我們邀請(qǐng)到深圳市優(yōu)必選科技高級(jí)副總裁鐘永，探討在新基建背景下，我們需要怎樣的教育來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)十年的人才需求？

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：優(yōu)必選是做機(jī)器人和人工智能的科技企業(yè)，為何要涉足教育？鐘總能否談一談企業(yè)投身教育的初衷？

鐘永：我們不妨站在國(guó)家發(fā)展的視角來(lái)看為何要開(kāi)展人工智能教育。目前，人工智能技術(shù)已深刻影響了各行各業(yè)，人工智能已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎、社會(huì)發(fā)展的加速器，成為世界各國(guó)掌握科技主導(dǎo)權(quán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。黨的十九大報(bào)告提出，到2035年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，AI顯然是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。那么，在2035年能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的是青壯年，假設(shè)他們那時(shí)候是25歲左右，即在2010年左右出生，那么這些未來(lái)的中堅(jiān)力量此時(shí)應(yīng)是10歲左右。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起培養(yǎng)這群10歲左右的孩子，讓他們了解人工智能，掌握未來(lái)的智造力，這樣他們將來(lái)才能肩負(fù)起國(guó)家級(jí)的使命。

因此，必須要培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才，而這個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)要由教育來(lái)承擔(dān)。

人工智能學(xué)科是新興的學(xué)科，也是知識(shí)體系需要不斷刷新的學(xué)科。有科研能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)應(yīng)義不容辭地貢獻(xiàn)自身力量，而優(yōu)必選科技作為全球人工智能和機(jī)器人領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)，多年專(zhuān)注于人工智能及機(jī)器人核心技術(shù)，積累了深厚的科研能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們有責(zé)任、有義務(wù)，也有能力幫助行業(yè)建立人工智能教育的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，用我們的硬件軟件研發(fā)能力、內(nèi)容生產(chǎn)能力、服務(wù)運(yùn)營(yíng)能力去賦能人工智能教育。這是我們投身于教育行業(yè)的初心，也是時(shí)代賦予我們的使命。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：在普及人工智能教育方面，您及企業(yè)有何創(chuàng)新理念可以分享嗎？

鐘永：人工智能教育的普及不能僅憑某家企業(yè)一己之力，而是要建立完整的生態(tài)。優(yōu)必選科技以機(jī)器人為載體搭建了一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)造了“硬件+軟件+內(nèi)容+服務(wù)”的生態(tài)圈，把教育部門(mén)、教育專(zhuān)家、教師、行業(yè)伙伴凝聚在一起，整合社會(huì)資源，構(gòu)建“鏈接真實(shí)世界”的人工智能教育新生態(tài)。

在這個(gè)生態(tài)里面，優(yōu)必選科技推出了從K12到高校的貫通式人工智能教育解決方案——基礎(chǔ)教育階段發(fā)展學(xué)生用人工智能改善自身生活的能力，并引導(dǎo)他們建立AI時(shí)代的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀;高等教育階段與高職高校產(chǎn)教融合，對(duì)接產(chǎn)業(yè)崗位需求來(lái)推動(dòng)人才輸出。我們依托公司強(qiáng)大的人工智能技術(shù)和多場(chǎng)景應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，打造了多元開(kāi)放的人工智能教育產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)軟件和硬件相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀、迅速地得到學(xué)習(xí)反饋。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：您剛才提到的這個(gè)“鏈接真實(shí)世界”的理念，具體怎么實(shí)施呢？

鐘永：剛才我所提到的“硬件+軟件+內(nèi)容+服務(wù)”生態(tài)圈，實(shí)際上在每個(gè)環(huán)節(jié)都貫徹了“鏈接真實(shí)世界”的理念。

在硬軟件方面，優(yōu)必選科技提供了強(qiáng)人工智能屬性的硬件基礎(chǔ)和軟件平臺(tái)，將教具有形化，為學(xué)生打開(kāi)生動(dòng)的AI世界大門(mén)。內(nèi)容上，課程體系以真實(shí)世界的AI應(yīng)用案例為教學(xué)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的人工智能知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從中去感知、理解和學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能。在服務(wù)方面，利用優(yōu)必選科技現(xiàn)有的資源，鏈接全球知名的高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和專(zhuān)家，把生態(tài)伙伴們的優(yōu)質(zhì)資源整合到學(xué)校教育當(dāng)中，同時(shí)讓學(xué)生走出課堂，參與到企業(yè)日常的研究型項(xiàng)目當(dāng)中，承擔(dān)一些科研任務(wù)，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式接觸真實(shí)世界的人工智能技術(shù)應(yīng)用。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：那么，在校企合作方面是如何推進(jìn)的？有哪些較好的方法？

鐘永：不同的學(xué)校在推進(jìn)人工智能教育的步調(diào)上，各有差異，有具備成熟實(shí)踐能力的學(xué)校，也有想法很多但欠缺技術(shù)能力的學(xué)校，還有不知該從何做起的學(xué)校，如果按照統(tǒng)一的方案和標(biāo)準(zhǔn)去服務(wù)所有學(xué)校，那是不現(xiàn)實(shí)也不合理的，所以做好學(xué)校的差異化服務(wù)就顯得非常重要了。優(yōu)必選科技建立了一套獨(dú)特的三級(jí)運(yùn)營(yíng)體系，將學(xué)校分為標(biāo)準(zhǔn)校、中心校、基地校，為不同類(lèi)型的學(xué)校提供差異化服務(wù)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的情況彈性選擇。標(biāo)準(zhǔn)校權(quán)衡了教育公平性，覆蓋區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)，啟蒙所有學(xué)生對(duì)人工智能的興趣;中心校額外配備人工智能實(shí)驗(yàn)室，為對(duì)人工智能有興趣的學(xué)生提供深度實(shí)踐的機(jī)會(huì);基地校則對(duì)體制內(nèi)課程進(jìn)行延伸。三級(jí)運(yùn)營(yíng)體系讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸人工智能教育，也讓有潛力的學(xué)生能進(jìn)一步深造。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：最后請(qǐng)您談一談行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。

鐘永：行業(yè)面臨的困境我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：一是標(biāo)準(zhǔn)的制訂，人工智能教育是新興產(chǎn)業(yè)，整個(gè)行業(yè)缺少統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)評(píng);二是師資的培養(yǎng)，往往懂教育的人不懂技術(shù)，懂技術(shù)的人對(duì)教育理解不夠透徹，這就面臨著如何培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題;三是教育方案的可持續(xù)實(shí)施與發(fā)展，這就需要考慮如何讓知識(shí)傳授更體系化，讓人才培養(yǎng)不斷層。

行業(yè)在新形勢(shì)下需要面對(duì)的難題較多，優(yōu)必選科技一直在完善自己的教育生態(tài)圈，打磨解決方案，希望能夠?yàn)樾袠I(yè)貢獻(xiàn)力量，和生態(tài)伙伴一起推動(dòng)行業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

對(duì)于人工智能教育的未來(lái)，我的期望是很美好的，希望人工智能和機(jī)器人知識(shí)會(huì)變得像空氣和水一樣，潤(rùn)澤新一代人，讓他們對(duì)未來(lái)的世界擁有更多的想象與話(huà)語(yǔ)權(quán)，希望人工智能課堂能變成城市服務(wù)設(shè)施，成為最美的新基建。