葉靈

每當教師走進教室，就會有五六十雙眼睛緊緊地盯著你，你的一顰一笑、一喜一怒，學(xué)生那幼稚而單純的心靈都會產(chǎn)生共振。教師的神態(tài)對學(xué)生來說是非常重要的。如果教師每天總是繃著臉兇神惡煞地面對學(xué)生，學(xué)生肯定會緊張不安。相反，教師每天都能微笑地走進教室，親近學(xué)生，那么，學(xué)生的心情會更舒暢，教育效果會更好。

一、微笑能增進師生感情

俗話說：“微笑是最親切的語言。”教師的微笑能拉近師生距離，增進師生感情。對學(xué)生來說，教師的微笑是世界上最美麗的表情。教師能夠把學(xué)生吸引過來，這就是他（她）最大的成功，而教師的微笑就是其成功的起點。

在孩子們的心目中，微笑的教師是最美麗的。教師的微笑是對學(xué)生的一種尊重、一種寬容、一種鼓勵……在學(xué)生面前，我就經(jīng)常面帶微笑，起到很好的教育效果。新學(xué)年接到新班級，我投以學(xué)生微笑，這能很好地消除學(xué)生對教師的陌生感和拘束感;每次我走進教室，站在講臺前，我總會面帶微笑地環(huán)視教室的每一個角落的同學(xué)，從心靈上預(yù)先與他們?nèi)〉脺贤?，從而建立良好、和諧的學(xué)習(xí)氣氛;要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時，與學(xué)生進行談心交流時，當學(xué)生犯錯誤時，與學(xué)生游戲時，學(xué)生遇到困難時，或當學(xué)生克服缺點有進步時，我都會先舒展開笑容，這微笑勝過千言萬語。

二、微笑能活躍課堂氣氛

教師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會在教師與學(xué)生之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學(xué)生在親切、愉快的氛圍中去汲取豐富的知識與營養(yǎng)。有位專家說過：“智力可以受損，但微笑永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。”課堂上，教師的微笑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生全神貫注地進入學(xué)習(xí)角色并獲得知識，能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并提升教學(xué)質(zhì)量。所以在課堂上，我都會面帶微笑。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很可愛，上課時很精神，回答問題時也能踴躍舉手，課堂氣氛很活躍。

三、微笑能幫學(xué)生改過自新

雨果說過：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。當學(xué)生犯錯時，教師的微笑就是善意的寬容，可以幫助他們改過自新。

一次我去巡堂，看見我班坐在后排的學(xué)困生黃同學(xué)一張桌在抽屜里玩手機。這問題相當嚴重，學(xué)校三令五申要求學(xué)生不準帶手機進校園，這兩個學(xué)生竟然還在課堂中玩手機。我火冒三丈，想立刻叫他們家長來學(xué)校把他們帶回家。后來一想，為什么不寬容他們一次？假如自己當著全班同學(xué)面前就大發(fā)雷霆，那又談何為人師表呢？這樣必定會讓學(xué)生們覺得自己是個粗暴、蠻不講理的教師，搞不好，這兩個學(xué)生可能會更叛逆，跟自己對著干。還有，如果自己的處理太過偏激，導(dǎo)致他們想不開做出沖動的行為，后果更不堪設(shè)想。寬容諒解，更能表現(xiàn)出班主任寬廣的胸懷。于是，我微笑著溫和地問道：“對于學(xué)生使用手機，學(xué)校怎樣要求的？”他們低頭回答：“不準把手機帶進校園?！蔽医又f：“在上課時公然玩手機，這不但違反了學(xué)校的紀律，還影響了自己和別人的學(xué)習(xí)，還對教師十分不尊重。手機在生活中起著非常重要的作用，教師每天也用手機，特別是遇到有不懂的問題時，也要查看手機，同學(xué)們在家里合理地使用手機，特別在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題可以查看手機，這樣，手機對我們是有幫助的，但在學(xué)校里玩手機是會影響學(xué)習(xí)的，也是違反學(xué)校紀律的。”那兩個學(xué)生很不自在，低頭思過。他倆主動向我檢討保證，以后不會把手機帶進校園并會專心上課。后來他們都很愿意接受我的教育，表現(xiàn)和成績都有進步。

四、微笑能樹立學(xué)生的自信

當學(xué)生遭遇挫折時，教師的微笑是一種力量，可以幫助他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣;當學(xué)生躊躇不前時，教師的微笑就是一種鼓勵，可以幫助他們樹立信心。大家還記得海倫·凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文教師那微微的一笑，讓海倫·凱勒充滿黑暗的生命意識到了春天的來臨，使她感受到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”

例如，在上課時，學(xué)生常常會有回答不出來或者不敢舉手回答的時候，甚至?xí)刑颖芙處熝凵竦那闆r。此時我不會簡單地訓(xùn)斥，也不立即將答案告訴學(xué)生，我會用鼓勵的微笑眼神看著學(xué)生說道：“同學(xué)們，誰來試試看，看誰能把這個難題回答出來？勇敢點、自信點，相信同學(xué)們能行?！痹谖业募钕?，同學(xué)們踴躍舉手回答問題，顯得更自信。

責任編輯黃銘釗