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        蛇杖:醫(yī)學(xué)徽志溯源及使用考辨*

        2020-12-21 01:54:00周鴻艷郭宏偉
        醫(yī)學(xué)與哲學(xué) 2020年23期
        關(guān)鍵詞:雙翼醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)院校

        周鴻艷 郭宏偉

        1 關(guān)于校徽

        校徽(school badge)是學(xué)?;照碌暮?jiǎn)稱,現(xiàn)在的校徽通常由徽章和徽志兩部分組成。徽章,一般是題有學(xué)校校名的長(zhǎng)方形證章,供教職工和學(xué)生佩戴(底色不同作為區(qū)分),其主要的目的是分辨人員、留存紀(jì)念,同時(shí)在佩戴徽章的時(shí)候既給佩戴者增加了無(wú)形的行為約束,又給學(xué)校提高了一定的知名度。徽志,一般是圓形或盾形,通過(guò)圖案、文字、數(shù)字來(lái)體現(xiàn)出學(xué)校的特征,色彩鮮明,賦予一定的寓意,也利于人們辨識(shí)。一個(gè)學(xué)校的徽志是其內(nèi)在精神和外在形象的具體展現(xiàn),一經(jīng)設(shè)計(jì)出來(lái)就被賦予了豐富的文化內(nèi)涵和精神底蘊(yùn),在很大程度上體現(xiàn)了學(xué)校的精神訴求和價(jià)值取向,是大學(xué)的標(biāo)志和象征[1]。

        2 關(guān)于蛇杖作為醫(yī)學(xué)標(biāo)志的考證

        作為培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員為己任的高等醫(yī)學(xué)院校(特指西醫(yī)院校),在學(xué)?;罩镜脑O(shè)計(jì)中理應(yīng)融入醫(yī)學(xué)特殊的“救死扶傷”元素。最能代表西方醫(yī)學(xué)的標(biāo)志就是蛇杖。關(guān)于蛇杖代表醫(yī)學(xué)的傳說(shuō)有兩種,一種是以單蛇蛇杖為標(biāo)志,一種是以雙蛇蛇杖為標(biāo)志。

        2.1 單蛇蛇杖的歷史考證

        以單蛇蛇杖作為徽志的高等醫(yī)學(xué)院校有天津醫(yī)科大學(xué)、湘雅醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等。見(jiàn)圖1~圖3。

        圖1 天津醫(yī)科大學(xué)徽志 圖2 湘雅醫(yī)學(xué)院徽志 圖3 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部徽志

        單蛇蛇杖的徽志起源于古希臘神話中“醫(yī)神”阿斯克勒庇俄斯(Asclepius)的故事。阿斯克勒庇俄斯是太陽(yáng)神阿波羅(Apollo)的兒子,他從師喀戎(Cheron)學(xué)得醫(yī)療的技術(shù)。有一天,阿斯克勒庇俄斯到山上游玩,一條蛇從草叢里竄過(guò)來(lái)想咬他,他急忙用一塊石頭將蛇打死了。一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)另一條蛇游過(guò)來(lái),將一株草放進(jìn)死蛇的嘴里,死蛇竟然就活過(guò)來(lái)了,隨即自如地消失在草叢里。阿斯克勒庇俄斯就這樣偶然地找到了那種能起死回生的草。

        在這件事情的啟發(fā)下,阿斯克勒庇俄斯立刻有所醒悟:蛇具有一種神秘的能力,它熟知一些草木的屬性,知道草木所具有的藥性。于是他撿起這條蛇,從此以后無(wú)論行醫(yī)、采藥,甚至休息時(shí),都要把它纏在自己的手杖上,形影不離,把它當(dāng)作能起死回生的靈物。以后,有許多已經(jīng)去世的人都被阿斯克勒庇俄斯用神藥救活[2]。漸漸地,這根盤繞著一條蛇的手杖便開(kāi)始被人們神化,成為了醫(yī)神的標(biāo)志,也成了從醫(yī)者職業(yè)的標(biāo)志,見(jiàn)圖4。

        圖4 梵蒂岡博物館收藏的阿斯克勒庇俄斯像

        對(duì)于醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯的崇拜,遍及整個(gè)古希臘世界,其地域之廣,遠(yuǎn)不限于現(xiàn)代的希臘。而且,這位醫(yī)神的形象,幾乎貫穿了整部西方醫(yī)學(xué)史,可見(jiàn)其影響之深遠(yuǎn)[3]。在西方,蛇盤繞的權(quán)杖是醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)界的標(biāo)志,世界衛(wèi)生組織的會(huì)徽就是一條蛇盤繞的權(quán)杖,見(jiàn)圖5。

        圖5 世界衛(wèi)生組織的會(huì)徽

        2.2 雙蛇蛇杖的歷史考證

        然而,在生活中會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到一些以雙蛇蛇杖為徽志的高等醫(yī)學(xué)院校。例如,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、川北醫(yī)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)等。見(jiàn)圖6~圖8。

        圖6 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院徽志

        圖7 川北醫(yī)學(xué)院徽志

        圖8 福建醫(yī)科大學(xué)徽志

        2.2.1 雙蛇蛇杖的來(lái)歷

        還有一種說(shuō)法是古希臘的赫耳墨斯,曾用一根金權(quán)杖,制止了兩條蛇的斗毆事件,并讓當(dāng)事的兩條蛇盤繞在金權(quán)杖上表示和好,作為一個(gè)有內(nèi)涵的符號(hào)從此象征和平止戰(zhàn),見(jiàn)圖9[4]。

        圖9 赫耳墨斯,古希臘神話中眾神的使者(羅馬又稱其為墨丘利)

        至此,在古希臘的傳說(shuō)中,無(wú)論是第一種說(shuō)法——竊賊之神,還是第二種說(shuō)法——和平之神,赫耳墨斯(墨丘利)之杖都與醫(yī)學(xué)沒(méi)有關(guān)系。陰差陽(yáng)錯(cuò)的是,墨丘利的象征是雙蛇杖——兩條蛇纏繞在一根有雙翼的棍子上,而這個(gè)標(biāo)志曾被錯(cuò)誤地與醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)系在一起[5]。

        2.2.2 雙蛇杖與醫(yī)學(xué)

        為什么會(huì)把醫(yī)學(xué)的標(biāo)志用雙蛇杖表達(dá)呢?

        有一種說(shuō)法是,19世紀(jì)倫敦的一位醫(yī)學(xué)書(shū)籍出版商為突出自己的醫(yī)學(xué)書(shū)籍除了醫(yī)學(xué)的專業(yè)性還兼具文學(xué)性,別出心裁地啟用了雙蛇杖,并在兩條蛇身上分別加了“醫(yī)學(xué)”“文學(xué)”的小字,時(shí)間久了小字被遺忘,但雙蛇杖開(kāi)始給醫(yī)療行業(yè)代言[6]。

        另一種說(shuō)法是,因?yàn)殡p蛇杖本身具有平定紛爭(zhēng)的涵義,1856年被美國(guó)海軍醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)采用,這種做法在軍醫(yī)系統(tǒng)中延續(xù)下來(lái),在1902年被美國(guó)陸軍醫(yī)務(wù)部接受,并在隨后的一戰(zhàn)中被廣泛識(shí)別、發(fā)揚(yáng)光大[6],如今,我國(guó)的軍醫(yī)院校多數(shù)使用雙蛇蛇杖的徽志。例如,中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)(第二軍醫(yī)大學(xué))、中國(guó)人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)(第三軍醫(yī)大學(xué))、中國(guó)人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)(第四軍醫(yī)大學(xué)),見(jiàn)圖10~圖12。

        圖10 中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)(第二軍醫(yī)大學(xué))徽志

        圖11 中國(guó)人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)(第三軍醫(yī)大學(xué))徽志

        圖12 中國(guó)人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)(第四軍醫(yī)大學(xué))徽志

        還有一種說(shuō)法:蛇纏杖,現(xiàn)代內(nèi)科醫(yī)生的標(biāo)志,上面相互纏繞的兩條蛇似乎表明了一種增加的神力,但是,實(shí)際上,它與羅馬神話中墨丘利(Mercury)的魔杖相似。墨丘利是神的信使,也是商人和賊的庇護(hù)人[7]。

        總之,無(wú)論是“商業(yè)代言”“平定紛爭(zhēng)”,還是“增加神力”,都是對(duì)赫耳墨斯(墨丘利)神杖的一種解讀,而與阿斯克勒庇俄斯的神杖截然不同。見(jiàn)表1[5]。

        表1 阿斯克勒庇俄斯與赫耳墨斯神杖比較

        3 關(guān)于雙蛇杖作為醫(yī)學(xué)標(biāo)志的質(zhì)疑

        3.1 第一次質(zhì)疑

        既然阿斯克勒庇俄斯神杖的傳說(shuō)流傳至今、經(jīng)久不衰,難道就沒(méi)有人對(duì)蛇杖的不同提出過(guò)質(zhì)疑嗎?答案是否定的。在1932年,Stuartl Tyson曾經(jīng)在《科學(xué)月刊》指出了雙蛇杖的誤用,并認(rèn)為墨丘利是“商業(yè)與財(cái)富的守護(hù)神……他的如‘銀’巧舌能將‘越壞的表現(xiàn)解釋出越好的理由’……所以,他的象征不是正適合……所有的醫(yī)學(xué)騙子嗎?”這種說(shuō)法完全正確[5]。

        3.2 第二次質(zhì)疑

        20世紀(jì) 90 年代,美國(guó)一位名為Walter Friedlander[8]的醫(yī)生做過(guò)一次調(diào)查,他研究了 242 個(gè)形成于 20 世紀(jì)七八十年代與醫(yī)學(xué)和健康相關(guān)的美國(guó)組織的標(biāo)識(shí)或標(biāo)記,想要了解雙蛇杖與阿斯克勒庇俄斯之杖在這些機(jī)構(gòu)的應(yīng)用范圍。調(diào)查結(jié)果表明,在專業(yè)的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)中有63%的組織都采用阿斯克勒庇俄斯之杖作為其標(biāo)志,而在商業(yè)化的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中只有 38%的機(jī)構(gòu)采用了阿斯克勒庇俄斯之杖。由此可知,專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)更為了解這兩個(gè)標(biāo)志,因此,多數(shù)采用正確的醫(yī)療標(biāo)志,而商業(yè)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)雖然采用的是雙蛇杖,但鑒于蛇杖的持有者赫耳墨斯是商人的保護(hù)神,因此這個(gè)標(biāo)志對(duì)他們而言也是正確的選擇。

        3.3 調(diào)查

        筆者以2019年醫(yī)學(xué)界發(fā)布的全國(guó)名牌大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院校前一百名院校[9]為例,對(duì)高等醫(yī)學(xué)院校的徽志進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如下:100所高等醫(yī)學(xué)院校(不含中醫(yī)、藥科等院校)當(dāng)中,徽志中含有單蛇蛇杖的39所,徽志中含有雙蛇蛇杖的11所,徽志中不含有蛇杖的50所。

        3.3.1 單蛇蛇杖徽志的使用

        在100所高等醫(yī)學(xué)院校中,39所采用單蛇蛇杖的徽志,但并非都是正確的,其中有6所院?;罩镜纳哒仁菐в须p翼或復(fù)翼的。在這6所院校中,有4所使用的是羽毛雙翼,例如,哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部、廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院,見(jiàn)圖13~圖16;有1所醫(yī)學(xué)院校使用的是橄欖枝雙翼,如大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院,見(jiàn)圖17;有1所醫(yī)學(xué)院校使用的是復(fù)翼,如杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)部,見(jiàn)圖18。

        圖13 哈爾濱醫(yī)科 大學(xué)徽志 圖14 貴州醫(yī)科 大學(xué)徽志 圖15 武漢大學(xué) 醫(yī)學(xué)部徽志

        圖16 廈門大學(xué) 醫(yī)學(xué)院徽志 圖17 大連大學(xué) 醫(yī)學(xué)院徽志 圖18 杭州師范大學(xué) 醫(yī)學(xué)部徽志

        雙翼是使者的象征,赫耳墨斯是古希臘神話中眾神的使者(墨丘利是古羅馬神話中眾神的使者),所以他的蛇杖上是有雙翼的,而作為醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯的蛇杖上是沒(méi)有雙翼的,在梵蒂岡博物館收藏的阿斯克勒庇俄斯像就是最好的證明。因此,無(wú)雙翼的單蛇蛇杖,才是正統(tǒng)醫(yī)學(xué)的標(biāo)志[10],在這39所高等醫(yī)學(xué)院校中能夠正確理解并使用的,其實(shí)只有33所,占百所院校的33%。在正確使用具有醫(yī)療標(biāo)志蛇杖的33所高等醫(yī)學(xué)院校中,綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)院占14所;地方醫(yī)科大學(xué)占10所;地方獨(dú)立醫(yī)學(xué)院校占9所。根據(jù)萬(wàn)長(zhǎng)林等[11]的論斷,“大學(xué)校徽的圖示象征著大學(xué)的優(yōu)美形象和深厚的文化底蘊(yùn)”,那是不是可以做出這樣的推論,綜合大學(xué)的文化底蘊(yùn)相對(duì)于醫(yī)科大學(xué)和醫(yī)學(xué)院要深厚一些呢?見(jiàn)表2。

        表2 使用單蛇蛇杖徽志的院校(正確的33所)

        3.3.2 雙蛇蛇杖徽志的使用

        在100所高等醫(yī)學(xué)院校中,11所采用雙蛇蛇杖的徽志,但其中4所院校的徽志上是沒(méi)有雙翼的。例如,中國(guó)人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)、江南大學(xué)無(wú)錫醫(yī)學(xué)院,見(jiàn)圖8,圖12,圖19,圖20。

        上文提到,使用雙蛇蛇杖的神應(yīng)該是赫耳墨斯(墨丘利),盡管赫耳墨斯(墨丘利)之杖不應(yīng)該在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里使用,但畢竟有人給這種誤用賦予了三種寓意:或“商業(yè)代言”,或“平定紛爭(zhēng)”,或“增加神力”。

        圖19 錦州醫(yī)科大學(xué)徽志

        圖20 江南大學(xué)無(wú)錫醫(yī)學(xué)院徽志

        在11所院校中,有2所軍醫(yī)院校和1所前身是軍醫(yī)大學(xué)的地方醫(yī)科大學(xué)(南方醫(yī)科大學(xué)),使用了有雙翼的雙蛇蛇杖,一定是繼承了“平定紛爭(zhēng)”之意,故而采用了赫耳墨斯(墨丘利)之杖,這種誤用可以理解。

        余下的8所中,有4所院校的雙蛇杖徽志是不帶雙翼的,其中包括1所軍醫(yī)院校(空軍軍醫(yī)大學(xué))和1所前身是軍醫(yī)衛(wèi)生學(xué)校的地方醫(yī)科大學(xué)(錦州醫(yī)科大學(xué)),這就著實(shí)令人費(fèi)解,不帶雙翼的蛇杖,既不是醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯之杖,又不是商神赫耳墨斯(墨丘利)之杖,那是誰(shuí)的蛇杖呢?據(jù)說(shuō),雙蛇杖的原型是牧羊人的手杖,是一支在頂端繞著羊毛的橄欖樹(shù)枝。后來(lái)這個(gè)手杖轉(zhuǎn)變成眾神使者赫耳墨斯的魔杖,變成由兩條蛇纏繞的金杖[12]。

        最后剩下的4所中,2所是綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)院,1所是地方醫(yī)科大學(xué),1所是地方醫(yī)學(xué)院。他們不是軍醫(yī)院校,卻秉承了赫耳墨斯(墨丘利)雙蛇蛇杖,而且是帶雙翼的雙蛇蛇杖。如果不是出于商業(yè)賺錢的目的,那就只能是用來(lái)增加神力了。

        總之,無(wú)論是有雙翼的雙蛇杖,還是沒(méi)有雙翼的雙蛇杖,最后都轉(zhuǎn)變成了眾神使者赫耳墨斯(墨丘利)的權(quán)杖,都與阿斯克勒庇俄斯之杖不同。所以,這11所醫(yī)學(xué)院校的雙蛇蛇杖徽志,應(yīng)屬誤用。見(jiàn)表3。

        表3 使用雙蛇蛇杖徽志的院校(含有、無(wú)雙翼,11所)

        3.3.3 未使用蛇杖徽志的醫(yī)學(xué)院校

        在100所高等醫(yī)學(xué)院校中,50所未采用蛇杖作為徽志。其中,綜合大學(xué)31所,這31所綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)院(部)或醫(yī)學(xué)中心,沒(méi)有自己的徽志,而是統(tǒng)一用綜合大學(xué)的徽志。所以,從這點(diǎn)來(lái)看,跟其文化底蘊(yùn)無(wú)關(guān),只能跟辦學(xué)理念有關(guān)。

        余下的10所地方的醫(yī)科大學(xué)和9所地方(或軍醫(yī))的醫(yī)學(xué)院,徽志設(shè)計(jì)上雖然突出了學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念,但卻沒(méi)有使用西方醫(yī)學(xué)的標(biāo)志——阿斯克勒庇俄斯的蛇杖。見(jiàn)表4。

        4 結(jié)論與討論

        4.1 結(jié)論

        本文通過(guò)對(duì)以上全國(guó)名牌大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院校前一百名的學(xué)?;罩具M(jìn)行考證,得出的結(jié)果是,33%的醫(yī)學(xué)院校能夠正確使用不帶雙翼的阿斯克勒庇俄斯單蛇蛇杖徽志;17%的醫(yī)學(xué)院校未能(正確)使用不帶雙翼的單蛇蛇杖徽志(雙蛇蛇杖的11所、單蛇蛇杖帶雙翼6所);50%的醫(yī)學(xué)院?;罩局袥](méi)有出現(xiàn)蛇杖標(biāo)志。共有67%的錯(cuò)用或未用,其中原因,值得深思。

        表4 未使用蛇杖徽志的醫(yī)學(xué)院校(50所)

        4.2 討論

        小小的徽志,可以呈現(xiàn)出很多內(nèi)容,如一所院校的建校時(shí)間、地域特色、專業(yè)特色、發(fā)展方向等,可以用數(shù)字、字母表達(dá),也可以用顏色、圖騰體現(xiàn)。這些都與設(shè)計(jì)者的理念和院校的歷史沿革密切相關(guān)。

        第一,徽志內(nèi)涵與設(shè)計(jì):在設(shè)計(jì)徽志的時(shí)候,為了體現(xiàn)學(xué)校的文化精神和辦學(xué)理念,會(huì)把院校特色融入其中,例如,工學(xué)為主的會(huì)帶有齒輪圖案、農(nóng)學(xué)為主的會(huì)帶有麥穗圖案、醫(yī)學(xué)為主的會(huì)帶有蛇杖圖案。以下文三所院校為例。

        在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上,明確了院徽的組成和涵義,其整體由校名中的“和”(協(xié)和、人和)與“U”(Union或Unity)對(duì)應(yīng)而成[13]?!昂汀睘椴輹?shū),如飛動(dòng)的蛇杖,它源于古希臘傳說(shuō)中的醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯手杖,象征神奇的醫(yī)術(shù)和中立的醫(yī)德,是國(guó)際公認(rèn)醫(yī)用標(biāo)志。見(jiàn)圖21。

        復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的院徽由上海醫(yī)科大學(xué)原?;昭莼鴣?lái),圖案由盾牌和阿斯克勒庇俄斯蛇杖組合而成[14]。蛇杖為醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)象征,盾牌有上下兩部,分別為字母M及U,在組成盾牌象征捍衛(wèi)健康、保衛(wèi)生命的同時(shí)又與圖案中間S形蛇身結(jié)合為上海醫(yī)學(xué)院的英文縮寫。見(jiàn)圖22。

        北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的標(biāo)識(shí)圖案借鑒了國(guó)際衛(wèi)生組織通用的標(biāo)準(zhǔn)蛇杖圖形,蛇杖與橄欖枝分別象征生命和希望[15]。彰顯出北醫(yī)學(xué)者關(guān)愛(ài)生命的人文精神。見(jiàn)圖3。

        以上三所院校,都在正確使用蛇杖作為徽志的31所院校之內(nèi),均采用了國(guó)際衛(wèi)生組織通用的標(biāo)準(zhǔn)單蛇蛇杖。

        圖21 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院徽志

        圖22 復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院徽志

        第二,徽志與校史:高等院校的徽志除了代表一個(gè)院校的專業(yè)特色之外,還與一所院校前身息息相關(guān),能夠正確使用單蛇蛇杖作為徽志的,其前身或與教會(huì)關(guān)系密切。以下文三所院校為例。

        北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,前身是美英基督教教會(huì)于光緒三十二年(1906年)共同創(chuàng)辦的協(xié)和醫(yī)學(xué)堂[16]。見(jiàn)圖20。

        中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院,前身是湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,創(chuàng)辦于1914年,由湖南育群學(xué)會(huì)與美國(guó)耶魯大學(xué)雅禮協(xié)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)建,是中國(guó)第一所中外合辦的醫(yī)學(xué)院[17]。見(jiàn)圖2。

        華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院,前身為德國(guó)醫(yī)生寶隆博士于1907年創(chuàng)建的上海德文醫(yī)學(xué)堂,后發(fā)展成為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院[18]。見(jiàn)表5,圖23。

        表5 正確使用蛇杖徽志的醫(yī)學(xué)院校舉隅

        圖23 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院徽志

        以上三所院校的徽志都能夠正確使用單蛇蛇杖,且前身均具有教會(huì)醫(yī)院色彩。

        5 結(jié)語(yǔ)

        筆者來(lái)考證此問(wèn)題,除了指出一些院校錯(cuò)誤使用徽志之外,更希望通過(guò)此次的調(diào)查考證,能夠喚醒醫(yī)學(xué)教育對(duì)醫(yī)學(xué)史的重視,一枚徽志承載著一所醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展史;百枚徽志,便勾勒出中華民族醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展史。重視醫(yī)學(xué),重視醫(yī)學(xué)教育,應(yīng)從重視醫(yī)學(xué)史教育開(kāi)始。

        筆者的考證,水平有限,難免管中窺豹,歡迎各界人士批評(píng)指正,以期通過(guò)百家爭(zhēng)鳴,舛訛歸正。希望能通過(guò)自上而下的方式,對(duì)醫(yī)學(xué)院校徽志的使用,進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的管理;更希望通過(guò)筆者的示范,給醫(yī)學(xué)生提供一個(gè)敢于質(zhì)疑的思維范式,愿未來(lái)的醫(yī)學(xué)生眼界越來(lái)越寬廣,對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)越來(lái)越透徹,早日成長(zhǎng)為立足于學(xué)科前沿的時(shí)代弄潮兒[19]。

        最后,借谷曉陽(yáng)等[20]在《蛇杖傳奇》中的一句話來(lái)結(jié)束本文,“今天的醫(yī)生常常被各種儀器環(huán)繞、被各種媒體聲音包圍、被各種忙碌雜務(wù)騷擾、被各種物質(zhì)誘惑,偶爾抽身出來(lái),看一看身邊那個(gè)蛇杖的職業(yè)標(biāo)志,希望還能找到最初的那份崇高的訴求”。

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