【本刊特稿】

中國老年教育政策法規(guī)的演進(jìn) ………………………………………………………………… 籍獻(xiàn)平，馬少榮，朱全友（2·1）

【近代華北歷史文化】

北洋時(shí)期的報(bào)刊與社會動(dòng)員——以《益世報(bào)》為中心的考察 …………………………………………………………………… 張獻(xiàn)忠，王曉靚（1·1）

山東抗日根據(jù)地婦女教育及其影響 …………………………………………………………………… 李悝悝，徐保安（1·9）

民國北京政府時(shí)期京師社會救助機(jī)構(gòu)探析 ……………………………………………………………………韓雨樓（1·16）

晉察冀根據(jù)地婦女的抗戰(zhàn)勤務(wù)工作初探 …………………………………………………………… 任素慧，郭夏云（1·21）

近代紳商階層與地方治理——以清末天津縣自治為中心的考察 ……………………………………………………………………… 楊興?。?·6）

南京國民政府時(shí)期河北省醫(yī)療衛(wèi)生研究 ………………………………………………………………………劉雨晨（2·13）

改革開放以來高陽紡織業(yè)研究回眸與前瞻 ……………………………………………………………………張智超（2·19）

順直水利委員會治水活動(dòng)述評 ………………………………………………………………………… 呂志茹，耿貝貝（3·1）

清末民初直隸新式教育研究的回顧與展望 …………………………………………………………………… 邵先龍（3·7）

外向型口岸城市疫病防御機(jī)制再探——以1950年代青島為中心的討論 ………………………………………………………………………朱 燾（3·12）

全面抗戰(zhàn)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的文化啟蒙——以鄉(xiāng)村婦女社會教育為例 …………………………………………………………………… 胡小京，鐘之華（4·1）

全面抗戰(zhàn)時(shí)期安陽地區(qū)的自然災(zāi)害救濟(jì) ……………………………………………………………………… 孫 陽（4·8）

近代天津公學(xué)研究（1927—1940） ………………………………………………………………………………李 程（4·14）

工業(yè)化進(jìn)程下華北鄉(xiāng)村手工業(yè)的興衰衍變——以近代寶坻手織布區(qū)為例 …………………………………………………………………………… 由俊生（5·1）

民國時(shí)期靜宜園改造述略（1912—1937） ………………………………………………………………………… 楊俊濤（5·7）

危機(jī)與應(yīng)對：北洋時(shí)期直隸防疫活動(dòng)述論 ………………………………………………………………………賈健鵬（5·12）

學(xué)界與救荒——1920年燕京大學(xué)師生參與華北災(zāi)荒救濟(jì)述評 ………………………………………………… 王 林，王 浩（6·1）

近代天津面粉業(yè)發(fā)展述略 ……………………………………………………………………………………… 劉鳳華（6·8）

抗戰(zhàn)時(shí)期太行革命根據(jù)地的減租減息運(yùn)動(dòng) ……………………………………………………………………李 軍（6·14）

【開放大學(xué)與遠(yuǎn)程教育】

多模態(tài)視域下開放大學(xué)公共英語OPEN 模式的構(gòu)建 ………………………………………………… 劉永權(quán)，王淑平（1·25）

成人教育法律專業(yè)職業(yè)化改革的理論與實(shí)踐 ………………………………………………… 馬 蒂，譚睿娟，韓 雪（1·32）

“人工智能+”背景下開放教育教師發(fā)展的策略 …………………………………………………………………任 波（1·40）

基于知識元理論的課程知識系統(tǒng)模型構(gòu)建研究——以遠(yuǎn)程開放教育心理學(xué)課程建設(shè)為例 …………………………………………………………………馮鴻滔（2·25）

終身學(xué)習(xí)視域下的文創(chuàng)人才培養(yǎng)模式新思考 ……………………………………………………………………趙朝峰（2·31）

社區(qū)老年教育網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建原則及研究 ………………………………………………… 徐東海，郝廣友，牟景文（2·37）

河北成教在線平臺的傳播策略研究 ……………………………………………………………………………姜心怡（2·43）

終身教育理念下學(xué)習(xí)者自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的養(yǎng)成 ……………………………………………………………………溫靜芳（3·21）

基于學(xué)習(xí)者畫像的直播課堂學(xué)習(xí)有效性研究 ……………………………………………………………………祝小兵（3·25）

開放大學(xué)法學(xué)學(xué)科診所式教學(xué)模式的應(yīng)用探索 …………………………………………………………………滕 宇（3·30）

電大系統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)行為比較分析研究 …………………………………………………………………………董偉欣（3·33）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育的變革與思考 ……………………………………………………………… 郭 敏，張海珍（4·19）

面向殘疾人的遠(yuǎn)程開放教育——基于聯(lián)合國教科文組織的視角 …………………………………………………………………………丁 霞（4·25）

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理研究——基于法約爾管理理論視角 ………………………………………………………… 高 瑋，楊 旸，楊玉茗（4·31）

SPOC 在遠(yuǎn)程教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 ………………………………………………………………… 周麗敏，韓立杰（4·35）

共同體視域下課程思政及教學(xué)支持——基于開放大學(xué)課程教學(xué)視角 ……………………………………………………………… 章 玳，趙博頡（5·18）

國家開放大學(xué)學(xué)位英語考試模式構(gòu)建淺析 ……………………………………………………………………蘇玉華（5·24）

當(dāng)前干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀研究——以河北干部網(wǎng)絡(luò)教育為例 ………………………………………………………………… 封紅梅，旺愛娟（5·29）

干部網(wǎng)絡(luò)教育地域文化課程建設(shè)的新思路 ……………………………………………………………………王 悅（5·33）

數(shù)字技術(shù)在視頻課程制作中的運(yùn)用與創(chuàng)新思考 …………………………………………………………………高 暢（5·37）

新時(shí)代開放大學(xué)教育教學(xué)改革的趨勢與方向——基于教育政策的視角 ……………………………………………………………………… 劉永權(quán)，劉占榮（6·20）

基于學(xué)習(xí)者畫像的遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制研究 …………………………………………………………………楊世鑒（6·28）

馬來西亞開放大學(xué)建設(shè)發(fā)展模式的思考與啟示 ……………………………………………………… 劉 述，孫治國（6·35）

活動(dòng)理論視角下虛擬實(shí)踐在開放教育中的探索——以社會工作行政課程為例 ……………………………………………………………………………李成碑（6·41）

冬奧背景下區(qū)域開放大學(xué)分校的遠(yuǎn)程教育合作——以延慶分校與張家口分校的合作為例 …………………………………………………………………吳鳳蘭（6·48）

智慧教育視域下開放大學(xué)教育服務(wù)策略研究 ……………………………………………………………………吉永兵（6·55）

【文學(xué)·語言研究】

“五四”時(shí)代影響下的文學(xué)碰撞與精神統(tǒng)一——淺談“五四”新式短篇小說與傳統(tǒng)長篇章回體小說之辨 …………………………………………………薛熹禎（1·44）

歷史回望中的人性反思——讀田中禾長篇小說《父親和她們》 ………………………………………………………………………呂豪爽（1·49）

論蘇軾詠梅詩的沖破逆境之法 …………………………………………………………………………………李 卉（1·53）

簡論老舍文學(xué)主題的生成方式 …………………………………………………………………………………雷杰妮（1·59）

《括異志》中的仙道人物形象研究 ………………………………………………………………………………慎澤明（2·48）

不禮貌言語行為的積極語用效果探析 ……………………………………………………………… 魯 玉，張 ?。?·53）

女性主義批評視域下的《李爾王》 ………………………………………………………………………………王 霞（3·37）

從《蕓齋小說》看孫犁小說觀念之演變 …………………………………………………………………………王藝霏（3·41）

毛姆《面紗》的形象學(xué)外部研究 …………………………………………………………………………………李 陽（3·46）

《活著》在英語世界的譯介模式研究 ………………………………………………………………… 石春讓，趙慧芳（4·39）

“欺窮”與“在我”——網(wǎng)絡(luò)小說的青年命運(yùn)書寫 ……………………………………………………………………………朱 軍（4·45）

淺析遲子建《候鳥的勇敢》中的生態(tài)意識 …………………………………………………………… 王曉艷，劉華麗（4·50）

淺議英漢隱喻應(yīng)用異同及互譯策略 ……………………………………………………………………………唐秀梅（4·55）

“發(fā)憤著書”說對“詩可以怨”的繼承和發(fā)展 ……………………………………………………………………武 超（5·42）

淺析語素識別法中的幾點(diǎn)異議 ……………………………………………………………………… 賈 澎，趙 君（5·48）

《論語》中“者”字自指用法分析 …………………………………………………………………………………鮑雅潔（5·51）

宋初儒士張揚(yáng)個(gè)性對時(shí)代文風(fēng)的影響 ……………………………………………………………… 方小鳳，王德明（6·60）

啟蒙視域下的農(nóng)民形象分析——以抗戰(zhàn)時(shí)期的鄉(xiāng)土小說為例 …………………………………………………………………………盧月風(fēng)（6·65）

【經(jīng)濟(jì)·法律研究】

京津冀協(xié)同視角下河北文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展之路 …………………………………………………………………頊玉卿（1·64）

國有企業(yè)混合所有制改革中的稅法適用 …………………………………………………………… 張杰英，王麗錕（1·70）

高校內(nèi)部審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督聯(lián)動(dòng)機(jī)制探析 ………………………………………………… 陳禹潔，趙炳坤，趙玉梅（1·73）

京津冀地區(qū)人才流動(dòng)問題研究 ……………………………………………………………………… 龍鳳英，婁海波（2·56）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民轉(zhuǎn)型模式創(chuàng)新研究 ……………………………………………………………………李小賢（2·61）

高管團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性對企業(yè)創(chuàng)新影響的實(shí)證研究 ……………………………………………………………………高川茹（2·65）

河北省國有企業(yè)改革四十年回顧與展望 …………………………………………………… 陳小璇，從均廣，張瑞海（3·50）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村老年教育發(fā)展路徑探析 ………………………………………………………… 張紅兵，孟祥彬（3·54）

混合所有制視域下眾創(chuàng)空間專業(yè)細(xì)分對策研究 ……………………………………………………… 肖 斌，李金瓊（3·61）

人才政策中住房補(bǔ)貼的分析及進(jìn)路——以合肥市人才政策為例 ………………………………………………………………………………王齊生（3·65）

鄉(xiāng)村電商人才振興：驅(qū)動(dòng)力、困境及其破解 ………………………………………………………… 董玉峰，李澤卉（4·59）

東道國金融發(fā)展與母國對外直接投資綜述 ………………………………………………………… 董 晶，趙瑞娟（4·65）

我國高校財(cái)務(wù)信息公開研究 ……………………………………………………………………………………金 珠（4·71）

以效能建設(shè)推動(dòng)石家莊市高質(zhì)量發(fā)展研究 ………………………………………………………… 張敏艷，齊 心（5·56）

關(guān)于近十年我國法制史研究的思考——基于《法學(xué)研究》的考察視角 …………………………………………………………………………楊田甜（5·60）

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代旅游治理現(xiàn)代化研究 ………………………………………………………………………………徐金海（6·70）

規(guī)章以下規(guī)范性文件附帶審查之標(biāo)準(zhǔn)研究述評 …………………………………………………………………李幸潔（6·76）

【教學(xué)探索】

學(xué)科融通下的史學(xué)一流人才培養(yǎng)模式研究 ……………………………………………………………………肖紅松（1·76）

大學(xué)英語移動(dòng)式翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)探究 ……………………………………………………………………………鄭 靜（1·82）

中國畫教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的分析與探索 ……………………………………………………………………張莉君（1·87）

對接郵政崗位需求的專業(yè)調(diào)整機(jī)制研究與實(shí)踐——以石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 …………………………………………………… 薛力峰，劉 羽，靳 偉（1·91）

信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用探析 ……………………………………………………………………張媛媛（1·95）

論大學(xué)生思想政治教育中的自我教育 …………………………………………………………………………王凱利（1·98）

混合式教學(xué)改革實(shí)踐與反思——以《企業(yè)社會責(zé)任》課程為例 ……………………………………………………………… 王 峰，劉傳?。?·69）

OBE 理念下拓展融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究 ………………………………………………………………梁建勛（2·75）

應(yīng)用型本科院校ESP 教學(xué)模式研究——以河北工程技術(shù)學(xué)院為例 ……………………………………………………………………………張明會（2·80）

基于ESP 理論框架下的建筑學(xué)英語教學(xué)研究 ………………………………………………………… 尚 今，尚 維（3·69）

基于學(xué)科競賽的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐 ……………………………………………………………………肖云剛（3·73）

特殊教育院校開展創(chuàng)業(yè)教育的問題與對策 ……………………………………………………………………羅 燕（3·78）

河北省成人高考招生計(jì)劃編制研究 ………………………………………………………………… 李 成，高 鑫（3·82）

懷特海課程觀對我國高校課程改革的啟示——基于對《教育的目的》一書的解讀 ………………………………………………………………………嚴(yán)奉英（3·87）

高校“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人探析 ………………………………………………………… 代德偉，蔡云龍（4·75）

高等藝術(shù)院校家校合作育人優(yōu)化策略研究 ……………………………………………………………………董文勝（4·80）

主體間性：課堂教學(xué)師生關(guān)系的重構(gòu) ……………………………………………………………………………匡文凱（4·84）

系統(tǒng)視角下本科高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的宏觀思考 ……………………………………………………………………孫衛(wèi)東（5·64）

大學(xué)歷史通識課的課程思政實(shí)踐探索 …………………………………………………………………………許哲娜（5·70）

高職法律專業(yè)課程思政教育教學(xué)改革探討 ……………………………………………………………………許建蘇（5·74）

基于網(wǎng)絡(luò)讀書平臺的英語整體閱讀教學(xué)探索 ……………………………………………………………………李 冰（5·78）

案例問題教學(xué)法在法律類課程中的運(yùn)用研究——以河北政法職業(yè)學(xué)院法律類課程教學(xué)為例 ………………………………………………… 王艷玲，趙紅星（6·81）

高校外語思辨閱讀策略培訓(xùn)探究 …………………………………………………………………… 豐海利，陳銘華（6·86）

高校思政課教師心理素質(zhì)問題和對策探析 ……………………………………………………………………張 錦（6·91）

【學(xué)人論壇】

河北太行山區(qū)地名探析 ……………………………………………………………………………… 李小平，李夢珂（1·101）

概率論在生活中的應(yīng)用舉例 ………………………………………………………………………………… 常會敏（1·106）

人類命運(yùn)共同體意識與生態(tài)文明的契合性研究 ……………………………………………………… 賈 玥，陰訓(xùn)法（2·84）

河北省高知城市空巢老年人精神需求問題研究 …………………………………………………………………張 京（2·88）

論賈柯梅蒂雕塑作品的藝術(shù)張力 ………………………………………………………………………………莫凡妮（2·91）

習(xí)近平文化自信重要論述的正定淵源 ……………………………………………………… 文然然，李俊紅，王廷林（2·96）

以人民為中心的文藝創(chuàng)作的重要價(jià)值 ……………………………………………………………………… 袁艷萍（2·101）

關(guān)于紅軍東征勝利原因的思考 ……………………………………………………………………………… 侯金卓（2·105）

城市基層社區(qū)治理實(shí)踐中的問題和對策探析 ………………………………………………………… 岳俊輝，柴 瑜（3·91）

民俗學(xué)“互文性”方法的個(gè)案研究——以“水災(zāi)”與“動(dòng)物報(bào)恩”母題的流變?yōu)槔?………………………………………………………………徐令緣（3·97）

沖突與和諧：悲劇與音樂的關(guān)系 …………………………………………………………………………… 韓立平（3·105）

論《周易》天下觀與人類命運(yùn)共同體思想的共通性 ………………………………………………………………孫福萬（4·88）

《孫子兵法》“全勝”思想與警務(wù)工作運(yùn)用研究 ……………………………………………………………………孫良玉（4·94）

美學(xué)與哲學(xué)的同構(gòu)——重審杜威美學(xué)的意義 …………………………………………………………………………………岳 洋（4·98）

滄州大運(yùn)河古詩研究初探 …………………………………………………………………………………… 周子建（4·104）

論馬占山民族英雄形象對社會心理的影響 ………………………………………………………… 李小尉，韓雙龍（5·82）

唐代經(jīng)學(xué)教材述論 ………………………………………………………………………………… 吳洪成，周艷艷（5·88）

抗戰(zhàn)時(shí)期《新華日報(bào)》編輯與發(fā)行特點(diǎn)研究 ……………………………………………………………………段穎惠（5·96）

韋斯·安德森電影中后現(xiàn)代主義傾向的時(shí)空觀 ……………………………………………………………… 徐斯然（5·101）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) …………………………………………………………………… 鄒本燕（5·106）

《孫子兵法》戰(zhàn)爭動(dòng)員思想探析 …………………………………………………………………………………劉 剛（6·95）

沂蒙紅色文化的思想政治教育價(jià)值 ………………………………………………………………… 彭茂鑫，王夢凡（6·99）