文/譚清川 梁健 (長春師范大學;長春市37中學)
核心力量訓練是一種新的實際體育訓練理論,涉及人體運動主要力量區(qū)域的全部肌肉群,具體包括髖關節(jié)、盆骨、腰椎等。近年來,核心力量訓練內容不斷豐富,訓練方法向著靈活、多樣趨勢發(fā)展,經過核心力量訓練的肌肉群,幫助塑造更好的機體姿態(tài),彌補自然狀態(tài)下的不足。對體操運動員而言,肌肉群的發(fā)力與機體協(xié)調是一瞬間完成的,控制肌肉群之間收縮協(xié)調,保持身體姿態(tài)的穩(wěn)定性。核心力量訓練應該成為運動員的基礎訓練內容之一,對體操等力量與技巧兼?zhèn)涞倪\動項目更是如此,沒有肌肉群的力量支撐,技巧動作無法順利完成。
體操運動員日常訓練過程中騰空、旋轉等動作的完成都依賴于良好的身體平衡能力,這就意味著,平衡能力越扎實的運動員,其完成質量會越好,動作完成的穩(wěn)定性與準確性都會更好一些。平衡能力的掌握水平對體操運動員而言是至關重要的,核心力量訓練與機體平衡能力直接相關,為了驗證這種關聯(lián)性,本文進行了對比測試。
選取東北某高校20名體操運動員為測試對象,這20名運動員的綜合素質水平較為接近,保證了對照測試的有效性。20名運動員隨機劃分為兩組,每組各10名隊員,A隊為測試組,B隊為對照組,進行為期150天的訓練對照。B隊采用常規(guī)體操訓練內容與方法;A隊在B隊訓練內容基礎上,增加核心力量訓練內容,測試遵循單一試驗變量原則,其余訓練內容兩隊間均不存在任何差異。150天后,分別對A、B兩隊運動員的身體指標、核心區(qū)域力量、平衡能力等基礎項目進行測試。
測試統(tǒng)計結果顯示,測試組A隊運動員的核心力量、平衡能力、身體穩(wěn)定性均不同程度高于對照組B隊運動員。由此可見,在體操運動訓練體系中,引入核心力量訓練相關的內容,可以強化運動員在實際體操展示過程中的平衡能力,為后續(xù)更好地完成體操動作打下基礎。
核心力量訓練可以幫助體操運動員培養(yǎng)扎實的平衡能力,但這取決于訓練環(huán)節(jié)所遵循原則的科學性。
(1)核心力量訓練以長期堅持、循序漸進原則為基礎。從人體的肌肉、骨骼系統(tǒng)看,人體核心區(qū)域是力量的薄弱部位,容易發(fā)生肌肉拉傷等訓練損傷,訓練強度的控制尤為重要,過度訓練不僅無法達到預定訓練目標,反而會導致機體疲勞,影響體操技能訓練項目。這一訓練環(huán)節(jié)應按照循序漸進的原則,制定科學的訓練時序與內容配比。以單人平衡能力練習為例,增強運動員對核心力量區(qū)域的控制能力,逐步達到預期訓練目標。(2)核心力量訓練以綜合性原則為導向。體操運動有著很強的競技性,需要運動員對肌肉群體有著極強的控制與協(xié)調能力,最終培養(yǎng)肌肉記憶。核心力量訓練與后續(xù)的體操運動動作與技巧訓練是一個完整的體系,前者是后者的基礎與保障,后者是前者的外在表現(xiàn)。平衡盤與后腳壓球訓練均屬于綜合性訓練項目,幫助運動員同步提升核心力量肌群與身體平衡能力。(3)核心力量訓練以非穩(wěn)定性原則為提升。以上述訓練原則為基礎,非穩(wěn)定性訓練屬于提升內容,以運動員身體實際狀態(tài)評估為基礎,增加合適的訓練內容與難度。非穩(wěn)定性訓練屬于系統(tǒng)訓練的一部分,從根本上改變核心力量肌肉群的生理結構,肌肉纖維結構得到強化,蛋白質占比增大,提升核心區(qū)域的力量載荷承受能力,提升運動員身體平衡性的控制能力與精準度。
結合實踐訓練開展經驗與訓練理論的最新進展,體操運動員核心力量訓練可由下述兩方面入手:
(1)體操訓練實際過程中,“閉眼+單腿”站立訓練是一種簡便有效的形式,幫助運動員提升平衡控制能力。為了增加訓練難度,可以讓運動員站立于軟墊子上,緊閉雙眼,靠身體感覺來控制核心區(qū)域肌肉,維持身體的平衡姿態(tài),培養(yǎng)肌肉群對身體平衡姿態(tài)控制的記憶,同時強化肌肉控制的穩(wěn)定程度。(2)核心力量訓練環(huán)節(jié),充分發(fā)揮并挖掘現(xiàn)有訓練器材的潛力,訓練器材選用的合理有效性,與訓練目標的達成程度密切相關。以日常訓練中經常用到的平衡墊為例,端坐于墊子上的運動員,可以由尾骨區(qū)域發(fā)力來控制整個身體的平衡,保持穩(wěn)定的平衡姿態(tài),雙手移動至身體后方作對稱支撐,腹部肌肉收縮帶動雙腿離開地面,并保持這一身體姿態(tài)5~10秒,核心力量訓練與平衡能力訓練是同時進行的。還可以借助健身球來幫助運動員完成反向劃船練習動作,在這種訓練模式中,運動員的核心力量得到強化,從身體肌肉群力量層面獲得更強的平衡控制能力,為后續(xù)獲跳躍、騰空、旋轉等高難度技術動作安全、高質地完成打下堅實基礎。
體操運動一直是我國的優(yōu)勢項目,有著足夠的開展廣度與深度,校園的體操運動開展較為完備。良好的身體平衡能力是體操運動員的必備素質,核心力量訓練增強了肌群對身體姿態(tài)的控制能力。在體操運動員訓練實踐環(huán)節(jié),教練員應給予足夠重視,同時兼顧不同運動員身體素質的差異性,制定具有針對性的訓練方案,幫助運動員更高質量地完成體操運動項目的技能訓練內容。