竇紅杰

（河北省孟村縣教師發(fā)展中心 河北 孟村 061400）

隨著語文教學(xué)改革的不斷深入，中學(xué)語文教學(xué)中出現(xiàn)了一些新情況和新問題，作為語文教師，要正確面對，積極采取有效的措施來解決改革中出現(xiàn)的許多復(fù)雜問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，創(chuàng)新語文教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)改革的新跨越。

1 延伸課堂教學(xué) 拓展學(xué)習(xí)空間 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、思考和探索的習(xí)慣，在預(yù)習(xí)或課后的環(huán)節(jié)加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效指導(dǎo)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思路和空間，改進(jìn)學(xué)生自主探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這種方法能使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)過程中擺脫對教師的依賴，增強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的自主研究。此外，這種方法還可以讓學(xué)生事先了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，節(jié)省了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了課堂教學(xué)的效率。例如，在教學(xué)新課前，讓學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)，對課文內(nèi)容有初步了解，并通過提出問題來加深印象，提高自學(xué)能力，等到課上學(xué)習(xí)新課的時(shí)候就非常輕松了。同時(shí)在課后加強(qiáng)學(xué)生的自主性訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)的有效性。

2 充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 不斷引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》 多次倡導(dǎo)教師要從學(xué)生綜合語文能力的發(fā)展出發(fā)，采用有趣的方法，設(shè)計(jì)有趣的內(nèi)容，設(shè)置有趣的環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，這對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性都是有很大幫助的。例如，在詞語教學(xué)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行詞語接龍游戲，鞏固詞語，加深記憶。或者引導(dǎo)學(xué)生自己制作語文詞語紙牌，通過紙牌游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生很快就對學(xué)習(xí)這些詞語產(chǎn)生了興趣，在愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了知識。

3 組織開展小組合作學(xué)習(xí)模式 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力

在中學(xué)語文高效課堂教學(xué)中，教師實(shí)施小組合作教育模式，讓團(tuán)隊(duì)成員有效地傳遞和討論統(tǒng)一的教學(xué)任務(wù)，共同探索和解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。在這一過程中，需要教師注重對學(xué)生語文能力、思維能力和語言技能技巧的培養(yǎng)。在學(xué)生綜合閱讀本課的課文內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用思維導(dǎo)圖法對課文內(nèi)容進(jìn)行劃分。同時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交流討論，最后統(tǒng)一思想認(rèn)知和學(xué)習(xí)體會，共同提高。

4 將多媒體融入語文教學(xué) 提高語文課堂的活力

一是充分利用多媒體技術(shù)，將圖像、動畫、聲音、視頻有機(jī)地結(jié)合起來，使抽象的內(nèi)容更加生動、形象、真實(shí)，激活安靜的課堂，使課堂教學(xué)生機(jī)勃勃。二是利用多媒體教學(xué)技術(shù)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。三是運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)造情景，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。四是運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展直觀性教學(xué)，突破教材的難點(diǎn)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的理解能力。

5 以生為本 調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性

在新課程理念下的語文教學(xué)中，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，要把更多的課堂時(shí)間、學(xué)習(xí)空間留給學(xué)生。教師的角色既是課堂教學(xué)的組織者，又是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者，更重要是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的參與者。只有以生為本，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐探究能力。例如，教學(xué)中要少講精煉，把有限的課堂時(shí)間留給學(xué)生，盡可能多的組織學(xué)生開展語文動手實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要自行設(shè)計(jì)語文實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合生活實(shí)際，解決身邊的語文實(shí)際問題。

總之，在語文教學(xué)中，要通過延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；要充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果；要組織開展小組合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力；要將多媒體融入語文教學(xué)，提高語文課堂的活力；要堅(jiān)持以生為本，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使不同層次的學(xué)生能在各自的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。