李 潔，王建福，董瑞生

（甘肅農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院，甘肅蘭州730070）

碩博士研究生應具有較強從事科學研究的能力，其中不但包括要對科學原理闡明的良好思路，也需要有較強的實驗操作技能。研究生熟練的掌握特定領(lǐng)域高端精密設(shè)備的工作原理和操作技能，不但對高水平研究型人才的培養(yǎng)具有重要意義，而且也對高等學校的研究水平提高、研究生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力提升具有重要作用[1]。隨著國家對高等教育重視程度的不斷加強，高校的實驗室硬件和軟件條件均有較大程度的改善，先進的高端精密大型設(shè)備也在不斷增多[2]。但許多高端的精密設(shè)備零部件較多，操作相對復雜，對操作及環(huán)境的要求相對較高，維護和使用必須同時進行才能有效保證設(shè)備的正常高效運行，并減少故障率。正是由于這樣的矛盾存在，高校高端精密設(shè)備的使用走向了放開使用所導致的故障率居高不下和專人操作所導致的學生不會使用的兩個極端。如何能夠既能讓碩博士研究生掌握高端精密設(shè)備的操作和維護方法，又能夠?qū)崿F(xiàn)降低高端設(shè)備故障率，是現(xiàn)代實驗室管理面臨的重要課題[3]?，F(xiàn)根據(jù)甘肅農(nóng)業(yè)大學實際，提出研究生實驗動手能力培養(yǎng)暨大型設(shè)備智能化高效管理構(gòu)想。

1 培養(yǎng)一批高端大型設(shè)備的專職管理人員

無論如何變換管理方法，人是最終的落腳點，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的專職管理人員是實現(xiàn)人才培養(yǎng)和高效率設(shè)備運行的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。高校實驗室管理人員的業(yè)務水平，特別是大型設(shè)備管理人員的操作水平，直接關(guān)系高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和高端儀器設(shè)備的使用效率。隨著高等教育普及程度的逐漸提高，專職實驗室管理人員的學歷和素質(zhì)也在不斷提高，為更好的服務于人才培養(yǎng)和科學研究提供了良好的人才支撐。為了更好地服務于研究生實驗教學和科學研究，可由學校和學院統(tǒng)籌出資邀請專業(yè)設(shè)備技術(shù)人員，對實驗室管理人員進行儀器操作培訓，并將其派往管理完善的高?；蛘呖蒲性核鶇⒂^、學習和培訓，提供校外業(yè)務交流機會，以此激發(fā)實驗人員的工作熱情和創(chuàng)新潛能。同時，學院應以項目的形式設(shè)立專項經(jīng)費，用于實驗室儀器設(shè)備專職管理人員學習操作儀器設(shè)備所需耗材購置支出，以保證其能夠熟練操作和維護設(shè)備。

2 編制大型儀器操作規(guī)范教材

大型儀器設(shè)備操作技術(shù)和維護手冊往往十分全面，內(nèi)容不但包括如何使用儀器設(shè)備，也包括如何維修和保養(yǎng)等內(nèi)容，甚至還包括生產(chǎn)廠家的一些相關(guān)產(chǎn)品的應用實例宣傳等。另外，許多高端大型進口設(shè)備的使用說明還被翻譯成多國語言，有些設(shè)備沒有中文說明等等。而對于研究生而言，學習時間緊張，不但要上理論課，而且許多很早就已經(jīng)參與到導師課題中開展研究，全面學習儀器設(shè)備的使用和維護等規(guī)范需要花費很長時間，也沒有必要?；谝陨显?，根據(jù)目前學校和學院公共平臺所有的大型設(shè)備情況，由大型設(shè)備的專職管理人員根據(jù)儀器設(shè)備的使用培訓情況和大型精密儀器設(shè)備操作說明，編制簡單、實用、全面的大型儀器設(shè)備應用領(lǐng)域和操作規(guī)范教材十分必要。儀器操作規(guī)范教材可由專職實驗設(shè)備管理人員編寫，并由學校出版基金資助出版。如此不但可以增強教材的實用性，而且也可以作為儀器設(shè)備管理人員的著作成果。

3 在研究生培養(yǎng)計劃中列入儀器分析課程

由大型儀器設(shè)備專職管理人員編制好培訓教材后，還需要在研究生培養(yǎng)計劃中增設(shè)儀器分析必修課程，由大型設(shè)備專職管理人員作為課程主講教師，同時設(shè)置課程實驗操作內(nèi)容。將修讀儀器分析課程并獲得理論和實操考核通過作為進入實驗室開展研究工作的必要條件。

4 引入“互聯(lián)網(wǎng)+”儀器管理軟硬件設(shè)施

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時代，可以有效地將“互聯(lián)網(wǎng)+”儀器設(shè)備管理軟硬件設(shè)施引入管理機制中，使實驗室儀器設(shè)備管理工作更加科學化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。更好地將高校的實踐和實驗教學及管理與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，可以助力于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。依托移動網(wǎng)絡(luò)、智能終端以及校園智能管理App，配置智能門禁系統(tǒng)、智能高清監(jiān)控系統(tǒng)、智能大型儀器設(shè)備登記使用管理系統(tǒng)，構(gòu)建高校實驗室信息化管理平臺[4]。通過管理系統(tǒng)，學生可以實現(xiàn)在智能手機終端和“今日校園”等校園智能管理App 上通過一卡通號碼和密碼，實現(xiàn)大型儀器設(shè)備網(wǎng)上查詢和預約使用、實驗室門禁準入、儀器設(shè)備系統(tǒng)進入和使用等功能。打破傳統(tǒng)儀器設(shè)備管理各自為政的模式，實現(xiàn)儀器設(shè)備的智能動態(tài)化管理，提高儀器設(shè)備的使用效率，并減少損壞率。利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”儀器管理信息化管理體系，將會顯著提升實驗室大型儀器設(shè)備管理的有效性。

5 進行大型設(shè)備使用管理的績效考核

豐富完善的硬件條件和優(yōu)質(zhì)可靠的軟件條件是實現(xiàn)儀器設(shè)備高效使用的基礎(chǔ)和保障。但保證系統(tǒng)的軟硬件正常運行，尤其是讓學生能夠真正掌握儀器設(shè)備的操作和維護技能關(guān)鍵還需要完善的管理方法和制度。通過建立大型設(shè)備使用管理的績效考核體系，將設(shè)備的開放機時數(shù)、開放共享率、設(shè)備完好率、使用記錄等條件作為設(shè)備管理績效考核的依據(jù)，考核結(jié)果與管理人員的津貼、職稱晉升、年度考評等掛鉤。

6 結(jié)語

碩博士研究生應具有較強的科學研究能力，先進的大型設(shè)備是開展這些科學研究的重要工具，但在目前的培養(yǎng)模式中，往往僅對某一領(lǐng)域的某些常用儀器設(shè)備具有較為熟練的操作能力，甚至有些專業(yè)檢測和測試公司的存在，也間接使一些研究生有機會動手操作，但總體對現(xiàn)代儀器的操作技能依然嚴重不足?，F(xiàn)代生物學發(fā)展到今天，已經(jīng)具有非常細致的學科發(fā)展方向劃分，熟練掌握某一研究領(lǐng)域的常見設(shè)備操作固然重要，但研究生將來的工作可能會面對更加全面的專業(yè)和技能需求。具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的應用型高水平人才培養(yǎng)是當前高水平人才培養(yǎng)的重要目標。通過培養(yǎng)大型設(shè)備專職管理人員，編寫適合特定專業(yè)簡單、實用、全面的儀器分析課程教材，在研究生培養(yǎng)課程中增加儀器分析課程必修課，引入“互聯(lián)網(wǎng)+”儀器管理軟硬件設(shè)施，并通過儀器設(shè)備的使用情況對管理人員開展績效考核，不但能有效提高研究生實驗動手操作能力，擴展其知識和技能范圍，同時也能維護國有資產(chǎn)安全、穩(wěn)定、高效率使用，更好的為人才培養(yǎng)和科學研究服務。