江蘇省淮安市長江西路小學 王 永

習總書記在首都北京參加少先隊主題隊日活動時，要求少年兒童踐行社會主義核心價值觀，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。多年來，我校大隊部始終堅持將社會主義核心價值教育有機融入到少先隊活動中去，浸潤少先隊員的心靈，讓他們的夢想隨中國夢的信心盡情飛揚。

一、手拉手共建活動

我校把“手拉手”活動作為少先隊工作的重點工作之一，通過“小小少年手拉手”為主題的體驗活動，引導全體少先隊員在相互學習、相互幫助中共同進步，使參加活動的少先隊員在活動中獲得助人為樂、樂觀向上的人生體驗。

我校地處城郊結合部，辦學條件制約著少先隊工作的開展。集團化辦學以來，我校充分利用淮安小學托管的優(yōu)勢，利用淮安小學的優(yōu)質教育資源，開設獨具特色的校本課程。書法、繪畫、乒乓球等藝術特色鮮明，大隊部以學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動。即：交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），為小伙伴做一件好事，向小伙伴們學一種新知識或新本領。

我們積極鼓勵校際之間、中隊之間的手拉手活動。比如，在學校組織的秋游實踐中，淮安小學大隊部的小導游帶領我校的隊員參觀淮安小學美麗的校園和科技館，了解淮安小學隊員的學習和生活環(huán)境。在六一藝術節(jié)活動展演中，我們還邀請了淮安小學的隊員們和我校的隊員同臺演出?！笆掷止渤砷L”活動，讓隊員們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度和情感體驗。

二、紅領巾獎章活動

我校少先隊紅領巾獎章活動從鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章等系列活動，讓隊員鍛煉能力，并通過自己的努力獲得成功，以此提高隊員的綜合素質，促進隊員發(fā)展，最大程度發(fā)掘隊員創(chuàng)新能力。同時，強化隊員對社會主義核心價值的感悟、體驗。

利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)隊員孝敬父母、尊敬長輩的好習慣；利用國慶節(jié)游覽、參觀，培養(yǎng)隊員的愛國情懷；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強隊員遵紀守法的觀念；通過組織隊員假期社會調查等實踐活動，加深隊員對社會主義核心價值體系的認識和理解。在紅領巾獎章活動中，我們積極組織和引導他們親身實踐，在活動中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，在探究中創(chuàng)新，把做人的基本道理轉化為良好的行為習慣。

學校通過舉行的消防演練，開展“消防知識安全章”爭章活動。隊員們始終以愉悅、積極、主動的精神狀態(tài)參與其中；在防震減災模擬演練場里，隊員們學習安全逃生的方法，體會到生命的可貴。我們還注重更多途徑的紅領巾獎章活動：隊員在采訪社區(qū)民警叔叔的對話中，感悟到責任與奉獻的意義；在文明交通的勸導員的行列中，明白交通規(guī)則的重要；在大隊部組織的安全教育知識競賽中懂得安全時時在身邊，安全處處在身邊；在爭獲讀書節(jié)活動中的“閱讀章”中，隊員們將古今中外優(yōu)秀詩篇小小名著如數家珍；在爭獲“運動章”的過程中不僅鍛煉了身體，還學會團結、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了自強不息的精神和吃苦耐勞的意志；通過讀書月活動，孩子們誦讀經典、學習名人，培養(yǎng)隊員對黨、對社會主義祖國的樸素感情；在設定的任務活動中互幫互助體驗生活的意義。紅領巾獎章活動，讓隊員提高認識、能力、自信……

三、雛鷹假日小隊活動

我們將“雛鷹假日小隊”實踐活動作為家庭教育、學校教育和兒童自我教育三位一體的有效形式，促進隊員全面發(fā)展。

1.文體類假日小隊。根據隊員們的興趣愛好組成“書畫小隊”“籃球小隊”“舞蹈小隊”“田徑小隊”等小隊，利用課余時間，讓具有相同興趣愛好的隊員互相幫助，讓他們的特長在交流中得到共同發(fā)展。

2.科普類假日小隊。結合我校科技節(jié)，每學期末，大隊部給孩子們建議的社會實踐活動中就有一項是科普類活動，供各年段孩子們選擇的實踐活動各不相同。從單一的以個人為單位的科幻繪畫、科技小制作、科技小發(fā)明、科技小論文等到科普假日小隊共同完成的科技實踐活動和科技實踐活動方案，孩子們都在一步步地成長。孩子們自發(fā)組織命名的 “采蜜小隊”“發(fā)明小隊”“大自然小隊”等在寒暑假期間收獲了《植物與我們的生活》《人工增雨作業(yè)》《皮鞋為什么會越擦越亮》《為什么米飯可以粘東西》《變廢為寶科技實踐活動方案》等各優(yōu)秀科技活動方案和小論文。在老師的指導和父母及鄰里朋友的幫助下，科普假日小隊們主動去探尋鹽河水質成份和自來水公司是如何提供優(yōu)質飲用水的，并現(xiàn)場演示，在全?？萍脊?jié)上獲得好評。

3.公益類假日小隊。近年來，我市文明城市創(chuàng)建工作如火如荼地進行著。創(chuàng)建活動中，我校的孩子們也毅然地當好了城市環(huán)境的愛護者，在體育廣場、市政廣場、市民廣場、客運站點都能看到隊員們定期去清理垃圾的身影。在各小隊長的組織下，隊員們佩戴紅繡章，拿著小紅旗，在大街上發(fā)傳單，勸導叔叔阿姨們說普通話，做文明人。假日小隊還經常地去探望與我校緊一墻之隔的王營鎮(zhèn)敬老院的老人，為他們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、洗衣服、疊被子，把自己的零花錢攢起來給小區(qū)里生病的爺爺奶奶買牙膏牙刷……“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了隊員自主活動的極好形式之一。

四、生命體驗教育活動

少先隊員除了節(jié)假日，大部分時間學習、生活在學校。大隊部把引導隊員認識生命、珍愛生命，作為少先隊員教育中迫切需要研究的問題，幫助隊員樹立正確的人生觀，提高生存技能，提升生命質量。通過設定的事件和設定的環(huán)境為體驗情境，讓隊員感受平時不易遇到但未來很可能出現(xiàn)的情況，作好有益的心理準備，獲得寶貴的人生體驗。比如，為他們設定一些“困難”和“難題”，讓他們獲得遇到挫折、戰(zhàn)勝困難的真實感受，體驗生命的寶貴、生活的意義，明白珍愛生命、自強不息的道理，養(yǎng)成樂觀開朗、勇敢頑強、健康向上的品質，學會自我保護、自我服務、自我激勵的本領。

我們組織三至六年級的隊員走進軍營，觀摩解放軍叔叔起床穿衣疊被，洗衣洗碗勞動及日常軍事訓練，并親自體驗。在設定的任務活動中大家互幫互助體驗生活的意義。在課外實踐中，孩子們走進韓信故里 ，在枚乘書院感受中國文化的浩瀚博大，在周恩來紀念館感受偉人的豐功偉績，在快速路施工現(xiàn)場，感受到淮安交通的飛速發(fā)展……豐富的活動使隊員深刻地認識了珍愛生命、勤奮學習、回報家人、回報社會的意義，讓自己的生命綻放光彩成了每個隊員的心愿。

五、陣地宣傳活動

大隊部充分發(fā)揮少先隊活動室、宣傳欄、黑板報、手抄報、紅領巾廣播站、學校網站等宣傳陣地作用，加強隊員社會主義核心價值觀教育。組織學生觀看黨的十九大專題宣傳片，讓隊員明白社會主義核心價值觀的內涵及習主席的16字要求；通過觀看法制宣傳片、交通安全、禁毒宣傳、假期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，增強自我保護意識，珍愛生命。大隊部把少先隊陣地教育作為全面培養(yǎng)人才的課堂，充分發(fā)揮校園廣播站和文化長廊的宣傳教育功能，發(fā)揮值周大隊委的管理作用，引導隊員展開專題討論。

每周一升旗儀式，我校大隊委針對學校一日常規(guī)檢查的具體情況，形成總結性廣播稿，進行統(tǒng)一播報，宣傳“珍愛生針命，文明交通”“防溺水主題教育專欄”“預防春秋季傳染病小妙招”“防雷防電安全知識小講座” ……充分發(fā)揮廣播快捷、便利的優(yōu)勢，圍繞生命教育主題，結合節(jié)日慶典等特殊日子，向隊員們介紹健康常識、法律法規(guī)、時事要聞、校園新聞，讓孩子們了解有趣的生命故事，時時刻刻在耳邊敲響警鐘。同時，我們還利用校園里的櫥窗、板報、手抄報等宣傳陣地，積極宣傳校園中熱愛生命、善于交往的優(yōu)秀隊員事跡，樹立榜樣，形成榜樣效應。在每周一國旗下的講話中，隊員們也會和大家一起分享身邊一個個感動他人的生命小故事，或再現(xiàn)一個個真實故事，讓隊員們在集體這種大氛圍共同感悟生活的美好、生命的意義。各中隊板報每月更新，每次由大隊部確定主題，如“社會主義核心價值觀我知曉”“我的中國夢”“向國旗敬禮”等，通過班級板報給予學生思想、行為導向。學校的“文化長廊”，通過一幅幅賞心悅目的畫卷，時刻提醒隊員播種好行為，收獲好習慣，成就好未來。

六、主題隊日活動

大隊部把主題隊日活動作為少先隊員教育活動的常規(guī)形式，通過主題隊日活動課展示、經典誦讀、歌謠傳誦、感動中國人物故事、書法舞蹈才藝展示等活動，讓少先隊員將社會主義核心價值觀了然于心，內化于行。利用班隊活動、節(jié)日、紀念日活動，利用儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展主題隊活動，發(fā)揮隊員的主觀能動性，引導隊員積極參與，激發(fā)隊員的集體意識、參與意識和團結意識，使隊員真正懂得集體組織對個人健康成長的作用，讓隊員感悟人生的價值。

開展“紅領巾相約中國夢——我為核心價值觀代言”主題征文活動，舉辦“紅領巾相約中國夢”書畫作品展示，讓少先隊員在了解社會主義核心價值觀的基本含義的同時爭做有責任感的隊員。利用10月13日少先隊建隊紀念日，通過出隊旗、舉行新隊員入隊儀式、重溫入隊誓詞、聽輔導員講解黨對少年兒童的希望，講解社會主義核心價值觀的內涵。以“踐行社會主義核心價值觀爭做誠實守信好少年”為主題，開展唱童謠、誦經典、學模范、蹈表演，將社會主義核心價值觀內容融入到少先隊入隊教育、校園文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之中，引導孩子們培養(yǎng)良好的道德行為習慣，從自身做起，從點滴的小事做起，把社會主義核心價值觀變成自己的日常行為準則。清明節(jié)來臨之際，輔導員、隊員在劉老莊八十二烈士紀念館里瞻仰革命先烈，通過主題活動共同緬懷逝去的英烈；在每年三月學雷鋒主題活動月，隊員們紛紛當起了活雷鋒，學唱雷鋒歌，學做雷鋒事。父親節(jié)、母親節(jié)主題隊日活動，隊員們根據感恩主題，或在父母面前大聲宣告對爸爸媽媽的愛，或在小小卡片禮物中透露濃濃的關愛之情；教師節(jié)，隊員們圍繞“尊師”主題，一聲聲小小的祝福讓老師們心潮澎湃、激動不已……

各種各樣的主題隊活動使隊員們形成積極的生活態(tài)度，進而欣賞和熱愛生活，增強對生命成長的自豪感，形成積極的生命價值觀，充滿對未來生活的美好憧憬。我們還以中、小隊為單位，以“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”為主題開展主題隊會，幫助隊員明白自身的責任，引導他們從自己做起，從現(xiàn)在做起，把個人夢想與中華民族偉大復興的中國夢緊密聯(lián)系起來，努力學習，健康成長。

七、榜樣示范教育

年齡越小的孩子，越需要形象的教育。大隊部以生動形象的榜樣教育，引領隊員踐行社會主義核心價值觀。通過每周一次的少先隊活動課學習榜樣的故事或事跡，了解新時代涌現(xiàn)出的各種榜樣，學習他們的道德品質。通過每周升旗儀式宣傳本校學生道德模范事跡，讓身邊有血有肉的形象對學生進行潛移默化的影響。利用學校每周一次的紅領巾廣播正面宣傳榜樣事跡，宣傳身邊小事，讓學生感到榜樣就在身邊、眼前。通過尋訪老黨員、參觀紀念館、看紅色電影，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚時代主旋律。為了表彰隊員的突出成績，激勵全體少先隊員向優(yōu)秀少先隊員學習，大隊部定期對“感動校園十佳少先隊員”、“四好少年”、校園“文明之星”、“奉獻之星”、“兩操之星”、“紀律之星”等進行表彰。各種榜樣成了少先隊員踐行社會主義核心價值觀的極好示范。

活動是少先隊工作的生命線。開展形式多樣的主題教育是社會環(huán)境和青少年自身發(fā)展變化的迫切要求。充分發(fā)揮少年隊的組織優(yōu)勢和活動優(yōu)勢進行教育，為學生成長與發(fā)展提供了有效途徑。少先隊員的成長，要有機融于少先隊活動中。社會主義核心價值觀是少先隊員美麗心靈的時代源泉。加強少先隊員社會主義核心價值觀教育，必須豐富載體，創(chuàng)新形式，讓社會主義核心價值觀在少兒心中生根發(fā)芽，開花結果。