摘 要：自從我國改革開放以來，國內(nèi)新聞傳播教育有了巨大的發(fā)展與進步，然而其中亦存在許多差強人意之處。在國內(nèi)新聞教學(xué)不斷升溫的大背景下，需要對高等院校新聞傳播教育存在的問題進行詳細分析，并積極探究高校新聞教學(xué)的變革思路與對策。故此，本文簡要闡述了高校新聞傳播教育面臨的一系列挑戰(zhàn)，并對國內(nèi)現(xiàn)階段關(guān)于高校新聞傳播教育的可行性應(yīng)對策略進行探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校;新聞傳播;教育;挑戰(zhàn);應(yīng)對策略

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.275

近些年，中國開設(shè)新聞傳播專業(yè)的學(xué)校逐漸增多，然而，新聞教育觀念的創(chuàng)建以及新聞教育形式的探究仍然缺少完善性，并且重視理論，忽視實踐操作的問題十分突出，導(dǎo)致諸多新聞傳播專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)，但是在社會實踐操作中所能應(yīng)用的人才卻極少。

1 高校新聞傳播教育面臨的挑戰(zhàn)

1.1 高校新聞傳播專業(yè)經(jīng)費短缺

國內(nèi)現(xiàn)階段一部分新聞專業(yè)存有經(jīng)費來源相對單一、數(shù)額明顯短缺的問題。因經(jīng)費的不足，導(dǎo)致諸多應(yīng)該進行的新聞項目均被擱置。伴隨當前社會的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進步，廉價教學(xué)的理念對當前新聞專業(yè)而言早已經(jīng)過時，更不要講廣播電視專業(yè)中的攝影、錄像、編輯、播放等教育環(huán)節(jié)所需要的教學(xué)設(shè)備，即便傳統(tǒng)的報學(xué)專業(yè)，再脫離鉛與火的古老印刷，運用現(xiàn)代電子編排以及激光編排后，新聞教學(xué)就早已經(jīng)進入資金高投入的教學(xué)領(lǐng)域。故而，國內(nèi)新聞教學(xué)，應(yīng)明確高投入的理念。只有具備充足的教學(xué)經(jīng)費投入，才可存在一定的社會實踐形式。著名教授比爾克認為，新聞學(xué)人才的培育功能與醫(yī)學(xué)院培育人才的功能以及建筑學(xué)院均是一樣的。根據(jù)事實證明，高校為大學(xué)生提供實踐方式的多少與好壞，則會直接對現(xiàn)代大學(xué)生培育成效與培育質(zhì)量的優(yōu)劣產(chǎn)生影響。

1.2 高校新聞傳播專業(yè)教材落后

近幾年，關(guān)于新聞教學(xué)層面的教材書雖然層見疊出，然而其中存在諸多粗制雜亂的殘次品，一方面，可能是理論落后，無法跟上當前時代新聞傳播發(fā)展與進步的需求。另一方面，或者是呆板機械，缺少實踐指導(dǎo)價值。不但教材水平較低，而且任職教師亦缺少相應(yīng)的專業(yè)能力。根據(jù)陳力丹學(xué)者表示，大部分設(shè)置新聞專業(yè)的高等院校，基本不存在一個是新聞專業(yè)畢業(yè)的教師，并且具有豐富社會經(jīng)驗的新聞教師更是少之又少。一部分中文教師經(jīng)過轉(zhuǎn)變，變成新聞專業(yè)任職教師，在課堂教學(xué)過程中只是照葫蘆畫瓢。并且高等院校用人體制的機械形式造成新聞傳播教育過程中教師綜合素養(yǎng)較低的一個重要因素。一個新聞記者無論有多優(yōu)秀，具備多少從業(yè)經(jīng)驗，但如果缺少相應(yīng)職稱，則只能從最基礎(chǔ)的講師做起，甚至一部分是從助教做起。

1.3 新聞傳播教育理論和現(xiàn)實脫節(jié)

眾所皆知，新聞傳播學(xué)科具有極強的實踐性和操作性，只是掌握基礎(chǔ)的新聞專業(yè)理論知識是難以應(yīng)對此項教學(xué)工作?，F(xiàn)如今，國內(nèi)高等院校新聞教學(xué)和一線媒體相互間缺少高效銜接，高等院校新聞專業(yè)往往選擇獨斷專行的人才培育形式，但是媒體在人才招聘方面則是另存謀劃，如此一來，雙方均各做各的，缺少相應(yīng)的交流溝通。一部分新聞專業(yè)的教師以及管理人員正在運用文學(xué)的觀念、文學(xué)的思維形式來任職新聞學(xué)教育，將其變化成了文學(xué)教育。比如，某一高校新聞專業(yè)的教學(xué)策劃案中，專業(yè)課程主要劃分成四大類別，中國語言文學(xué)在其中占據(jù)一大部分，在大學(xué)整課畢業(yè)學(xué)分中占據(jù)將近1/3，與其他課程相比比例較大。由于新聞具有實踐性特點，故而對媒體來講，專業(yè)存在的不同以及學(xué)識的好壞都能夠根據(jù)后天的勤奮努力獲得有效彌補，然而畫餅充饑單一的理論教授卻脫離新聞核心要素，如同醫(yī)者必須具有一定專業(yè)的醫(yī)學(xué)水準，新聞教育人員亦需要具有相應(yīng)的新聞實踐操作能力。

2 國內(nèi)現(xiàn)階段關(guān)于高校新聞傳播教育的應(yīng)對策略

2.1 增大資金投入，及時更新教育軟硬設(shè)施

中國新聞院校與外國新聞院校相比較，資金投入更少，基礎(chǔ)設(shè)施更新的周期亦很長，故而注重新聞教學(xué)的變革，首先應(yīng)給予新聞傳播課程更充足的資金投入，以真正達到即有實驗教育設(shè)備的更新以及學(xué)校硬件條件的完善。其次，新聞專業(yè)自身亦應(yīng)千方百計實現(xiàn)強本節(jié)用，增強實驗教學(xué)的資金投入。最基礎(chǔ)的應(yīng)讓大學(xué)生可以看到電視、可以連上互聯(lián)網(wǎng)，可以看到國內(nèi)具有影響力的一系列報紙以及外國一部分重要報紙。同樣亦要具有相應(yīng)的實踐教學(xué)資金，致使大學(xué)生能夠真正走出去，進而為其提供更加廣闊的實踐平臺以及呈現(xiàn)自身專業(yè)才能的平臺，如此才能真正推動新聞教育和實踐教育的密切融合。

2.2 改革教學(xué)形式，將新聞傳播教育落到實處

積極變革教育形式與考試方式，在課堂教育教學(xué)過程中，教師不可盲目地運用滿堂灌的教學(xué)形式，需要把理論教育和實踐教育完美結(jié)合，亦可運用討論式教學(xué)方法和模擬式教學(xué)方法。所謂的案例教學(xué)，致使具備代表性以及前沿性的典型案例作為教材，在任職教師的正確引導(dǎo)下，利用各種形式引發(fā)學(xué)生自主思考，對案例中所存在的客觀事實與各類問題實行綜合分析、探究作出判定與決策的一種將引論與現(xiàn)實相結(jié)合的教育手段。案例教學(xué)并非單一的在理論中添加案例，而是讓高校大學(xué)生真正參加到現(xiàn)實案例中，培育大學(xué)生們實際動手操作能力。模擬教學(xué)即指，對于教材中特定一章的教學(xué)內(nèi)容，模擬其場景，開展現(xiàn)實演練。例如，對于報紙編輯學(xué)這門學(xué)科，可模擬企業(yè)編輯部門場景中的實習，給大學(xué)生準備諸多新聞稿件，讓學(xué)生進行選稿與，編輯等，與此同時，讓大學(xué)生真正完成一份報紙內(nèi)容的設(shè)計、編排與創(chuàng)作，并在現(xiàn)場進行相應(yīng)講評，強化大學(xué)生對報紙編輯技能的了解與掌握程度。

2.3 增強教師實踐經(jīng)驗以及學(xué)生實踐操作能力

首先，增強新聞教師的社會實踐經(jīng)驗，教師是高等院校新聞傳播教學(xué)的主要因素，是培育優(yōu)質(zhì)新聞傳播人才的重要條件。只有合格、高品質(zhì)的新聞教師，才可培育出高素養(yǎng)的大學(xué)生，基于此，應(yīng)增強高等院校新聞傳播教育教學(xué)的師資團隊創(chuàng)建。第一，應(yīng)由為注重新聞教師的在崗培育及培訓(xùn)，綜合提升新聞教師素養(yǎng)。對于任職新聞傳播教育的高校教師，應(yīng)重視培育對全新知識的接納能力，特別是目前新聞傳播所提出的全新觀念的接納能力以及信息能力，高效可有計劃、有目標組織新聞教師到國內(nèi)外知名院校去學(xué)習、去深造。與此同時，在教育管理方面，高校需要把任職教師是否可以熟練運用計算機，具備相應(yīng)信息作為年終整體考核的一個關(guān)鍵組成部分，亦提升教師運用現(xiàn)代化教育方式的能力。第二，高校應(yīng)增強對外聘其他教師的聘任力度，要經(jīng)常邀請本校其他學(xué)科的專家為新聞傳播專業(yè)的學(xué)生教授知識，同時亦要增加對社會新文件優(yōu)質(zhì)記者與優(yōu)秀新聞編輯的聘用力度，邀請社會新聞行業(yè)中優(yōu)秀的記者和編輯為學(xué)生講課，不但可以及時將社會新聞界最新消息傳輸給大學(xué)生，還能夠被新人教育增添生機與活力，以此提升高校大學(xué)生學(xué)習知識的自主性和積極性。

3 結(jié)語

綜上所述，高校新聞傳播教育應(yīng)明確未來長遠的培育目標，要全面運用各類資源，不但要培育大學(xué)生最牢固的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)采用各類措施將注重培育學(xué)生的實踐操作能力真正落到實處，才可培育更為優(yōu)秀的新聞工作人員，推動國內(nèi)現(xiàn)階段新聞傳播教育以及社會新聞事業(yè)的發(fā)展和進步。

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作者簡介

于瀟（1982-），女，漢族，河北石家莊人，陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)，新聞編輯，本科，研究方向：新聞報道，新媒體方面。