周建芬

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技水平的不斷發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們獲取資料變得越來(lái)越簡(jiǎn)便，逐漸使淺表話閱讀、碎片化閱讀成為時(shí)尚。從而導(dǎo)致人們對(duì)紙質(zhì)書慢慢疏遠(yuǎn)，系統(tǒng)化閱讀淡化。本文就這一現(xiàn)象展開討論，希望引導(dǎo)大學(xué)生的讀書熱情，再造讀書氛圍，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，幫助大學(xué)生尋求自我教育、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的讀書之路。

關(guān)鍵詞：讀書;圖書館價(jià)值;自我成長(zhǎng)

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.166

原以為大學(xué)生對(duì)圖書館都報(bào)以美好的向往，向往這里是知識(shí)的海洋，向往這里是解決人生困惑的殿堂，向往這里有樂于向?qū)W、敢于向善、熱愛讀書的良好氛圍。大學(xué)生們通過(guò)讀書獲得人生真諦，通過(guò)讀書明白大學(xué)之道“在明明德，在親民，在止于至善”的道理。然而事實(shí)卻不盡人意，有書不讀、買書擱置成為普遍現(xiàn)象;手機(jī)不離手，碎片化閱讀占據(jù)大學(xué)生整個(gè)心靈;公眾號(hào)泛讀也吸引著他們的視野，成為談資的焦點(diǎn)。久而久之，對(duì)深刻思想的閱讀也被擱淺、甚至被遺忘。雖然各大雜志社聯(lián)合圖書館也有推廣閱讀的活動(dòng)，但由于他們站在自己的利益上各走一邊，使閱讀活動(dòng)沒有長(zhǎng)效性、連貫性，甚至發(fā)發(fā)獎(jiǎng)就算完，真正的指導(dǎo)活動(dòng)沒有或很少。所以怎樣引導(dǎo)大學(xué)生讀書成為當(dāng)下重中之重的事。

1 圖書館是大學(xué)生讀書的主陣地

圖書館是知識(shí)和智慧的殿堂，是承載人類歷史和文化遺產(chǎn)的圣地，圖書館自產(chǎn)生之日起就發(fā)揮著文獻(xiàn)采集、加工、管理、利用的功能，是人文資源的集散地[1]。人類的精神文明成果大多存于歷代傳承下來(lái)的歷史文獻(xiàn)中。由于改革開放初期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)快導(dǎo)致文化發(fā)展相對(duì)滯后。面對(duì)當(dāng)前人文精神的缺失和文化價(jià)值危機(jī)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整理利用、對(duì)優(yōu)良民族傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)光大就顯得尤為重要。努力閱讀與挖掘古典文獻(xiàn)的現(xiàn)在價(jià)值，補(bǔ)全不足，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，也是現(xiàn)階段提升我國(guó)文化軟實(shí)力的重要一環(huán)，專家、學(xué)者也都極力倡導(dǎo)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和回歸?？v觀人類文明的發(fā)展史，在某種程度上講也是閱讀的發(fā)展史，閱讀使人明智。文化文化：文而化之，一個(gè)民族的發(fā)展與凝聚，是靠文化作為軟實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子說(shuō)：“人文文化是一個(gè)民族的身份證。沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我們會(huì)一打就垮;沒有人文精神、民族傳統(tǒng)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族會(huì)不打自垮”[1]。

2017年十月黨的十九大在北京召開，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出了四個(gè)自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中文化自信是指博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人幾千年來(lái)積累的知識(shí)智慧和理性思辨能力。文化自信，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化先進(jìn)性的自信，堅(jiān)持文化自信就是要激發(fā)黨和人民對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史自豪感，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，尋找到我們民族的歸屬感，文化的認(rèn)同感。出國(guó)留學(xué)人員大概都有這種體會(huì)，到了一個(gè)陌生的地方，只要看見一樣自己在國(guó)內(nèi)熟悉的人或事，哪怕只是一個(gè)漢字，馬上會(huì)怦然心動(dòng)。這種藏在血脈里的文化基因是需要激發(fā)的，因而更加想念自己的親人和祖國(guó)，想念祖國(guó)的山山水水。所以浙大書記鄭強(qiáng)在演講時(shí)說(shuō)：出過(guò)國(guó)才知道什么是愛國(guó)，離開家才懂得什么是鄉(xiāng)愁。

現(xiàn)在高校的圖書館藏書都非常豐富，經(jīng)典圖書也很多，是老師、學(xué)生人文成長(zhǎng)的重要資源和專業(yè)成長(zhǎng)的重要文化支撐。如果老師、學(xué)生讀書熱情高，我們的學(xué)校將會(huì)成為書香校園，我們的國(guó)度將會(huì)成為書香的國(guó)度，大學(xué)生閱讀工作做的好，我們的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一層樓。我們的國(guó)家制度和國(guó)家治理體系在很多方面有顯著優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)是我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)。其中文化自信是圖書館始終能夠承載的文化源泉，引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書也就成為圖書館始終如一的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。很多大學(xué)的圖書館已吸引部分代課老師做導(dǎo)讀，就是為了更好形成良好的校園書香氛圍，更好的提高讀書品位。大學(xué)生們通過(guò)讀書獲得光明正大的品德，從而成為有良知的人。

圖書出版事業(yè)發(fā)展到今天，形成了不同的書源，如除了紙質(zhì)版圖書外，越來(lái)越多地發(fā)行了大量電子書。電子書和紙質(zhì)書各有特色，電子書攜帶方便、檢索便捷、存儲(chǔ)量大，獲取資料容易，而且可以隨時(shí)隨地閱讀，因此更容易吸引讀者的好奇心，已普遍被閱讀者接受。但電子書易使閱讀淺表化、碎片化，久而久之就形成淺表化思維。紙質(zhì)書對(duì)健康的傷害相對(duì)小些，也更容易形成系統(tǒng)性。每個(gè)人有不同的讀書偏好，對(duì)電子書和紙質(zhì)書可以各取所需，但最好是互相補(bǔ)充。引導(dǎo)兒童讀書盡量采用紙質(zhì)書，對(duì)保護(hù)視力一定有好處，大學(xué)生應(yīng)適當(dāng)向紙質(zhì)書傾斜。讀紙質(zhì)書相對(duì)于電子書不易疲勞，紙質(zhì)書體悟更方便，更容易使人心靜，體悟書香味道、文化韻味，更容易使人進(jìn)入深閱讀狀態(tài)，從而形成良性思維，形成良好的自我歸納習(xí)慣。最好的學(xué)習(xí)還是自我學(xué)習(xí)，最好的教育也是自我教育，書作為良師益友可以幫助我們做到這些，形成良好讀書習(xí)慣、提高精神境界。

2 激發(fā)大學(xué)生的讀書熱情

青年人勇于向前，樂于挑戰(zhàn);中年人尋求安頓，喜愛閑適;老年人安于現(xiàn)狀，追求平淡。但不管哪個(gè)年齡段，都應(yīng)保持勤奮、向上、和平、自信的思想和行動(dòng)。人之為人、一撇一捺，行走世間、頂天立地，都應(yīng)該保持奮斗感和責(zé)任感。小到對(duì)家庭和單位，大到為國(guó)家和民族。讀書可以成全每個(gè)不同年齡段的人不一樣的生活體驗(yàn)，讓人生在不同的年齡段都活出活色生香的滋味。

在向著兩個(gè)一百年目標(biāo)奮進(jìn)之時(shí)，書香中國(guó)是中國(guó)人的奮斗目標(biāo)之一，是提高國(guó)民素質(zhì)的方法之一。在教育的四個(gè)回歸中，回歸常識(shí)首先是要圍繞學(xué)生刻苦讀書來(lái)辦教育。所以我們要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真讀書，熱愛讀書，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，求得真學(xué)問，練得真本領(lǐng)，將來(lái)為報(bào)效國(guó)家出力。

讀什么樣的書，走什么樣的人生路，堅(jiān)守什么樣的人生信條，成為什么樣的人，在圖書館里都能找到想要的答案。當(dāng)你迷惑時(shí)讀書能幫你找到人生方向，當(dāng)你驕傲?xí)r讀書可以幫你變得謙遜;當(dāng)你沉悶時(shí)，那些豪言壯語(yǔ)的書可以鼓舞你的士氣，從而找到自己的底氣，再次振奮起來(lái)。很多學(xué)者也有提出，閱讀可以治療抑郁。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生針對(duì)性地提供合適的圖書，可以治療不同等級(jí)的抑郁癥，使他們自動(dòng)進(jìn)入閱讀療愈。這樣對(duì)保護(hù)隱私、呵護(hù)患者無(wú)疑是有好處的。[3]所以，大學(xué)生們應(yīng)該把讀書當(dāng)成有趣的事去做。

北大校長(zhǎng)王恩哥在一次新生開學(xué)典禮上向廣大師生鄭重提出要求，要求同學(xué)們上大學(xué)要經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是體育場(chǎng)，另一個(gè)是圖書館。體育場(chǎng)里?；顒?dòng)，獲得健康體魄和青春活力?？挂哂⑿坨娔仙剑?4歲高齡還站在抗疫前線超負(fù)荷工作，擁有年輕人一樣旺盛的精力。因?yàn)槔先思矣袀€(gè)良好習(xí)慣，經(jīng)常在百忙中抽出時(shí)間鍛煉身體，這是保家衛(wèi)國(guó)的根本。圖書館里?？磿?，獲得精神食糧和幸福感，也會(huì)培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心，成為不畏風(fēng)險(xiǎn)、勇于克服困難的強(qiáng)者。再如主持人董卿從小被父母嚴(yán)格管教，養(yǎng)成了跑步的習(xí)慣，也養(yǎng)成了熱愛讀書的習(xí)慣，致使她身體素質(zhì)好，文化功底深厚，后來(lái)在工作中一直受用。所以在各大重要場(chǎng)合，她的主持都是游刃有余，信手拈來(lái)，好評(píng)如云。這樣深厚的文化功底是日積月累集成的，所以讀書，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就會(huì)受益無(wú)窮。

很長(zhǎng)時(shí)間，網(wǎng)上流傳一句話：你的氣質(zhì)里，有你讀的書，有你交的友，有你經(jīng)歷過(guò)的事。此話也說(shuō)明讀書的重要性，你讀過(guò)的書會(huì)像養(yǎng)分一樣融在你的血脈里，使女同學(xué)變得更優(yōu)雅，男同學(xué)變得更陽(yáng)光。所以同學(xué)們做個(gè)愛讀書的人吧，專業(yè)、非專業(yè)的書都能幫助你。讀書能使你享有健康的生活，能成就你美好的精神。同學(xué)們，人一生的精神成長(zhǎng)有時(shí)是尋找幸福的能力，多讀書總能幫你找到什么是幸福。博覽群書還能幫你成就美好的未來(lái)。我們敬愛的毛澤東主席一生酷愛讀書、博讀精深、踐行真理。有資料介紹《史記》就讀了26遍，并做了詳細(xì)的批注。偉大的軍事家、政治家、文學(xué)家都是這樣煉成的?？鬃右簧难凶x《易經(jīng)》，緯編三絕的典故就是講孔子勤奮讀書的故事，萬(wàn)世師表的楷模就是這樣煉成的。同學(xué)們，努力吧！萬(wàn)世敬仰的典范都是在終生耕耘里開花結(jié)果。

3 讀書可以成全大學(xué)生的自我成長(zhǎng)

高中時(shí)我們都有一個(gè)美好愿望，考上一所理想大學(xué)，對(duì)此你們付出了無(wú)比艱辛的努力。今天你們實(shí)現(xiàn)了自己的理想，實(shí)現(xiàn)了人生的第一大目標(biāo)，來(lái)到了你夢(mèng)寐以求、天天向往的理想家園——大學(xué)。

大學(xué)生活是人生真正自我成長(zhǎng)的一站，同學(xué)們都對(duì)大學(xué)生活抱有希望、心懷夢(mèng)想。成就怎樣的人生決定于每個(gè)人自己的選擇。經(jīng)常上體育場(chǎng)可以煉出健康的體魄;經(jīng)常去圖書館就能夠找到自己的精神家園，以及找尋到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力、成長(zhǎng)的動(dòng)力，探索出解惑的方法，尋找安身立命、志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們敬愛的周總理從中學(xué)起就樹立了自己的宏大目標(biāo)：為中華民族崛起而讀書。他畢生都在為中華民族的獨(dú)立和勞苦大眾的幸福而忘我工作，成為一代杰出的政治家。當(dāng)然你也可以找尋平靜安適的生活。蘇學(xué)士在上下求索后總結(jié)出他獨(dú)特的人生況味：人生有味是清歡。這也成全了他的文學(xué)家、書法家的夢(mèng)想和美食家的贊譽(yù)。上下求索也罷，求得清歡也罷。不管怎樣的人生，讀書都可以使你錦上添花，也會(huì)給你雪中送炭，最后獲得一顆平常心，成就你多彩的人生。不管怎樣的人生也是有喜有憂。就答疑解惑而言，讀書一定是默默幫助你的那個(gè)良師益友。就像大樹送你綠蔭，太陽(yáng)送你溫暖，月光送你浪漫一樣。從來(lái)不言、從不索取，默默地滋養(yǎng)，默默地奉獻(xiàn)。讓我們懷著感恩的心回敬那些幫助我們的良師益友，敬重那些熱愛讀書的人。

著名學(xué)者梁文道有言：讀書到了最后，是為了寬容的了解這個(gè)復(fù)雜的世界。世界有多復(fù)雜，人就有多少種，書就有多少種?？梢姇馨_萬(wàn)象，能對(duì)世界的人和事以最全面的概括總結(jié)。當(dāng)你遇到困難時(shí)，讀書能幫你走出紛繁復(fù)雜的困境，看到遠(yuǎn)處的曙光，內(nèi)心產(chǎn)生

定力[2]。

杰出的物理學(xué)家、政治家富蘭克林也曾說(shuō)過(guò)：讀書是易事，思考是難事，兩者缺一便無(wú)用。還有一句是我們熟知的話：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這兩句話合二為一是讀書要思考，讀書要踐行，這是告訴我們讀書的方法，即不能讀死書。而要學(xué)而思之，思而行之，行而疑之，擇其善者而從之，最后把讀書變成自己的生活方式，變成自己的精神支撐。讀出好方法、品出書香味、干出知行合一的品格，這樣你就沒有辜負(fù)你的青春年華。馬克思也曾鼓勵(lì)年輕人，如其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。同學(xué)們不妨試一試讀書的重

要性。

被稱為晚清第一重臣的曾國(guó)藩便是“無(wú)一日不讀書”的典范。他深讀歷史，精研、踐行修身、齊家、治國(guó)平天下之理[1]。他歷經(jīng)四朝：嘉慶、道光、咸豐、同治，被稱為中興名臣，實(shí)現(xiàn)了儒家知識(shí)分子的立功、立德、立言的理想。他一生筆耕不輟，天天讀書、寫日記。曾國(guó)藩家書成為教育的經(jīng)典，《曾國(guó)藩家訓(xùn)》被酈波推上《百家講壇》，擁有極高的收視率，酈波也成了讀書人的偶像。曾國(guó)藩家族的有用人才分布各行各業(yè)，影響之大在中國(guó)歷史上是罕見的[3]。他愛國(guó)如愛家，用湘軍打敗了太平天國(guó)十六年的割據(jù)勢(shì)力。他手下積聚的各類優(yōu)秀人才不勝枚舉，如容宏、李善蘭、徐受、李鴻章等。他重用人才推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、興辦工廠，被稱為是睜眼看世界的人。毛澤東高度評(píng)價(jià)曾國(guó)藩：“吾于近人，獨(dú)佩服曾文正公”。

從這些名人名言和典型事例里，我們了解了讀書的重要性和讀書的方法。大學(xué)階段是人生的黃金期，是青春歲月的成熟期。在如此花樣的年華，如此有朝氣的人生階段，要不負(fù)韶華，搏一搏，去盡情體驗(yàn)生命的輝煌;奮斗一把，多讀書，選好書，勤思考，喜踐行，讓讀書陪伴你過(guò)好大學(xué)生活，讓閑暇的時(shí)間因讀書而變得有趣，讓書成為你的好朋友，結(jié)出友誼之花。常翻翻書，不一定哪本書里的一句話，哪個(gè)人物，哪段故事會(huì)啟發(fā)你的靈感，與你產(chǎn)生共鳴。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一片葉子影響另一片葉子，一個(gè)靈魂引領(lǐng)另一個(gè)靈魂。讓讀書引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。常言道：師傅領(lǐng)上門，巧妙在個(gè)人。同學(xué)們最后常記，開卷有益、完成自學(xué)、終生受益！

大學(xué)四年，一閃即逝，同學(xué)們要珍惜當(dāng)下。在這四年里不防試試你的潛質(zhì)，行走社會(huì)，體味人生。在你的青春歲月里，勇敢體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，有了這份體驗(yàn)，你就多了一份踐行真理的能力。多讀書，精讀書，善思考，常踐行，你讀過(guò)的書也會(huì)變成你的營(yíng)養(yǎng)品滋養(yǎng)著你，推動(dòng)你向著理想而奮進(jìn)，使你豐富而有內(nèi)涵，博學(xué)而又謙遜，有品位而不炫耀。

大學(xué)四年彌足珍貴，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是最后一次接受系統(tǒng)教育，不妨讓我們來(lái)個(gè)全方位地學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書最大程度的讓自己獲得終生學(xué)習(xí)的能力。我們努力讓知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)接軌，讓體驗(yàn)與理性碰撞，讓讀書與你同行。此時(shí)的你如果懷揣一本書暢想未來(lái)，那感覺一定不一樣。不僅有覺醒的顯現(xiàn)，更有覺悟的靈光，因?yàn)闊釔圩x書，你沒有虛度年華。因?yàn)闊釔圩x書，你的生命多了一份燦爛，多了一份擔(dān)當(dāng)，更多了一份親民和至善。因?yàn)樽x書本來(lái)就是這么酷。

參考文獻(xiàn)

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