楊青

摘 要：本文主要闡述了高校圖書館閱讀的具體現(xiàn)狀，了解了微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于高校圖書館閱讀中常見的問題，比如缺乏對(duì)閱讀內(nèi)容的有效管控，形成的管理機(jī)制不健全，忽視高校圖書館運(yùn)營質(zhì)量的提升，微信公眾號(hào)建設(shè)缺乏重視，沒有使其創(chuàng)造力、吸引力得到有效發(fā)揮等。所以，針對(duì)具體問題提出有效的策略，加強(qiáng)日常管理，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新，強(qiáng)化其功能的展現(xiàn)，推動(dòng)高校閱讀推廣工作的進(jìn)一步開展。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;微信公眾平臺(tái);運(yùn)用策略

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.131

在當(dāng)前的全民閱讀的時(shí)代下，高校要對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行提升，要意識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長過程中的重要性。在具體的實(shí)踐過程中，要開展閱讀推廣工作，借助圖書館作為學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)，加強(qiáng)各類技術(shù)的應(yīng)用，建立微信公眾平臺(tái)，使學(xué)生利用移動(dòng)終端來獲取閱讀資料，推動(dòng)全民閱讀的不斷開展。但是，當(dāng)前高校圖書館運(yùn)營微信公眾號(hào)仍然存在著一系列的問題。針對(duì)具體問題進(jìn)行分析，從而提出優(yōu)化的策略，提高公眾號(hào)的創(chuàng)造力和吸引力，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的參與微信公眾平臺(tái)所組織的活動(dòng)，提高對(duì)圖書館微信公眾號(hào)的使用頻率，進(jìn)一步推動(dòng)高校閱讀推廣工作的開展。

1 高校圖書館閱讀的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人們的溝通交流方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，在傳統(tǒng)的閱讀方式變化的基礎(chǔ)下，高校圖書館對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行開展，要轉(zhuǎn)變推廣的模式，了解當(dāng)前學(xué)校圖書館閱讀的現(xiàn)狀。首先，高校圖書館負(fù)責(zé)對(duì)圖書資料進(jìn)行收集整理，供學(xué)生進(jìn)行閱讀提供借鑒。圖書管理員在對(duì)圖書館的功能進(jìn)行發(fā)揮的過程中，要明確收藏的范圍與重點(diǎn)，為學(xué)生提供合適的參考文獻(xiàn)，使學(xué)生能夠提高知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)共享資源的多元化發(fā)展，建立微信公眾平臺(tái)，有利于使學(xué)生更好的借助移動(dòng)終端來進(jìn)行資料和書籍的查找，也有利于進(jìn)一步推動(dòng)圖書館閱讀的推廣，促進(jìn)全民閱讀政策的落實(shí)。

2 高校圖書館閱讀推廣中微信公眾平臺(tái)應(yīng)用所存在的問題

在當(dāng)前的高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)開展的過程中，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行建立，但是，在當(dāng)前仍然存在著一系列的問題，在下文中針對(duì)具體問題進(jìn)行深入分析。

1）缺乏對(duì)微信公眾平臺(tái)閱讀內(nèi)容的管控。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程中，對(duì)微信平臺(tái)進(jìn)行建立，其發(fā)展的規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，更多的學(xué)生開始利用微信公眾平臺(tái)使用頻率得到有效提升，但隨著信息資源的不斷擴(kuò)大，一些不良信息在微信公眾平臺(tái)上進(jìn)行傳播，給微信公眾平臺(tái)的進(jìn)一步管理帶來難度。同時(shí)，微信公眾平臺(tái)的管理者缺乏對(duì)內(nèi)容的有效管控，使得學(xué)生的閱讀環(huán)境沒有得到有效凈化，阻礙閱讀推廣工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2）缺乏完善健全微信公眾平臺(tái)管理機(jī)制。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，對(duì)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行充分利用，建立新型的閱讀模式，然而部分高校學(xué)生缺乏對(duì)微信公眾平臺(tái)的了解。部分管理者對(duì)平臺(tái)進(jìn)行推廣，沒有結(jié)合高等院校的實(shí)際閱讀狀況所采取的推廣方式不適合，沒有形成健全的管理機(jī)制，無法滿足學(xué)生的閱讀需求。同時(shí)，在微信公眾平臺(tái)管理過程中，部分人員缺乏業(yè)務(wù)推廣能力，所制定的推廣方案不能夠針對(duì)實(shí)際狀況，導(dǎo)致推廣工作受到阻礙。

3 微信公眾平臺(tái)在高校圖書館閱讀推廣工作中的可行性研究

1）內(nèi)容具有一定的針對(duì)性。在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺(tái)能夠及時(shí)的對(duì)信息進(jìn)行發(fā)布，通過后臺(tái)數(shù)據(jù)了解用戶的反饋，進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和分析，有利于獲取用戶的閱讀習(xí)慣，制定有相對(duì)性的閱讀推廣工作，使得閱讀內(nèi)容更符合用戶的需求。

2）信息形式具備多樣化。在高校圖書館閱讀推廣過程中，要借助多種的信息傳達(dá)形式，提高閱讀推廣的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。微信公眾平臺(tái)的信息形式較為豐富，可以借助線上和線下的推廣活動(dòng)，突破時(shí)間空間的限制，借助圖片、音頻、視頻等方式，來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3）微信用戶群體廣泛。在當(dāng)前的調(diào)查過程中，了解到微信是使用人數(shù)最多的社交，APP用戶在不斷的增長，利用微信獲取信息更加便利，而微信公眾平臺(tái)是信息推廣的關(guān)鍵平臺(tái)，高校在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺(tái)有利于吸引大量的用戶，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作的創(chuàng)新。

4）發(fā)布內(nèi)容更加及時(shí)。借助微信公眾平臺(tái)對(duì)信息進(jìn)行推廣，有利于將信息傳達(dá)給用戶，及時(shí)進(jìn)行推廣;信息更加精準(zhǔn)，滿足不同用戶的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)，有利于高校閱讀推廣工作效果的

提升。

4 借助微信公眾平臺(tái)開展閱讀推廣活動(dòng)的策略

1）加強(qiáng)對(duì)微信公眾平臺(tái)信息推送的有效管理。在高校閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺(tái)要加強(qiáng)對(duì)公眾平臺(tái)影響力的提升，相關(guān)管理者要對(duì)其推送的信息進(jìn)行有效管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，針對(duì)不良信息要堅(jiān)決抵制;除此之外，要滿足學(xué)生的閱讀需求，在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，要結(jié)合高等院校對(duì)閱讀的實(shí)際需求來最大程度地激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。因此，對(duì)微信公眾平臺(tái)信息推送進(jìn)行管理，加大管理力度，有利于為高校閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)一步奠定基礎(chǔ)。

2）選擇合理的微信公眾平臺(tái)閱讀推廣方式。首先，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行正確認(rèn)知的過程中，要形成微信公眾平臺(tái)的閱讀推廣模式，對(duì)推廣的方式進(jìn)行合理的選擇，加強(qiáng)對(duì)高校圖書館的深入分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)的工作號(hào)進(jìn)行關(guān)注;其次，在進(jìn)行推廣的過程中，要制定推廣的策略，對(duì)讀者進(jìn)行吸引，比如，在學(xué)生注冊(cè)微信公眾平臺(tái)并關(guān)注后，要結(jié)合后臺(tái)學(xué)生閱讀內(nèi)容的具體類型、形式進(jìn)行調(diào)查，滿足學(xué)生的個(gè)性化閱讀需求。最后，要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使得微信公眾平臺(tái)得到進(jìn)一步推廣，不斷激發(fā)學(xué)生在微信公眾平臺(tái)的閱讀積極性。

3）利用微信公眾平臺(tái)開展閱讀活動(dòng)。在對(duì)高校閱讀推廣工作進(jìn)行開展的過程中，要加強(qiáng)對(duì)微信公眾平臺(tái)的利用，借助平臺(tái)開展閱讀活動(dòng)，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)來制定推廣的方案。比如，在學(xué)生的課間時(shí)間通過微信平臺(tái)開展閱讀活動(dòng)，設(shè)置閱讀計(jì)劃，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀，給予學(xué)生用戶物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而使得微信公眾平臺(tái)得到有效的推廣。其次，要加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)推廣的范圍，借助閱讀活動(dòng)來增加微信公眾平臺(tái)的使用人數(shù)，比如，在高校圖書館門口張貼“微信公眾平臺(tái)”的二維碼，讓讀者掃碼關(guān)注，可以贈(zèng)送禮品，吸引學(xué)生更多的關(guān)注微信公眾平臺(tái)。最后，針對(duì)剛?cè)胄５膶W(xué)生，可以進(jìn)行現(xiàn)場講座的舉辦，讓學(xué)生意識(shí)到閱讀推廣對(duì)自身成長的價(jià)值。

5 結(jié)束語

綜上所述，高校圖書館在進(jìn)行微信公眾平臺(tái)建立的過程中，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，充分對(duì)高校閱讀推廣工作進(jìn)行模式優(yōu)化豐富其閱讀的內(nèi)容。同時(shí)，微信公眾號(hào)建設(shè)過程中所存在的問題也不容忽視，要對(duì)微信公眾號(hào)的功能進(jìn)行優(yōu)化，使學(xué)生提高使用的頻率。其次，在對(duì)微信公眾號(hào)進(jìn)行日常運(yùn)營的過程中，要加強(qiáng)管理，提高其運(yùn)營的效率，根據(jù)學(xué)生的意見和反饋來及時(shí)的微信公眾號(hào)進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生獲取良好的閱讀體驗(yàn)。最后，要借助微信公眾平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，對(duì)圖書館的資源進(jìn)行進(jìn)一步的開發(fā)，使學(xué)生不斷提升自身素養(yǎng)，提高知識(shí)儲(chǔ)備，從而使高校圖書館進(jìn)一步推動(dòng)高校教育事業(yè)的發(fā)展，為全民閱讀政策的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

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