【摘要】本文從英語詞素的概念入手，闡述英語詞素的分類及特點，目的是使英語語言學(xué)習(xí)者更好地把握英語詞語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞規(guī)律，從而幫助他們能更準(zhǔn)確地運用英語單詞及更有效地記憶英語單詞。

【關(guān)鍵詞】英語;詞素;表意;最小

語言是由音、形和意三大要素而構(gòu)成的，但其表意的最小單位不是詞，而語言中表意的最小單位則是詞素。

一、詞素的概念

“Morpheme”（詞素）是一個外來詞，它是由希臘語“morphe”和法語“eme”組成的?！癕orphe”意為“form”，而“eme”則是“unit”。

從詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，詞素是組成單詞的要素，即用來構(gòu)成一個詞的有意義的音節(jié)。每個詞素是詞的一部分，它在語言中包含一定的意義。因為詞素是語言中構(gòu)成詞的要素，是最小的語音語義結(jié)合體，因此，詞素又稱“語素”，即詞素是語言中最小的表意單位。

二、詞素的分類

在英語中詞素可分為兩大類，即自由詞素 （ Free Morpheme）和粘著詞素（ Bound Morpheme）。

1、自由詞素

在英語中，一些詞素如room， run等本身就是詞，這類的詞素被稱為自由詞素。自由詞素是可以作為一個詞而獨立存在和運用的詞素，也可以被其它詞素黏附。自由詞素也可以相互結(jié)合或與其他形式結(jié)合而形成新詞，這種自由詞素被稱為詞根（ Root），如派生詞useful等中的use等就是詞根。由自由詞素構(gòu)成的詞既可以是簡單的單詞，如boy等，還可以是合成詞，即由兩個或以上的自由詞素而構(gòu)成的詞，如classroom（兩個自由詞素：class+room），mother-in-law（三個自由詞素：mother+in+law）等。

2、粘著詞素

在英語中的一些詞素如anti-， -er等在口頭或書面中永遠卻不能獨立存在或被地使用，它們總要與自由詞素共同來構(gòu)成詞。這些詞素稱為粘著詞素。它不但沒有完整意義，而且也不能獨立存在和單獨使用，是詞的一部分，是必須黏附在其它詞素（主要是自由詞素）上而構(gòu)成單詞的，表示一種派生意義或語法意義。

在語義學(xué)和句法學(xué)基礎(chǔ)上，可將粘著詞素分為意義詞素（也稱派生詞素）（derivational morpheme）和語法詞素（也稱屈折詞素）（inflectional morpheme）。

（1）意義詞素（也稱派生詞素）

傳統(tǒng)上意義上講，意義詞素（也稱派生詞素）就是指詞綴（affix）。詞綴可分成前綴（prefix，即放在其它詞素前面的粘著詞素。），詞中綴（infix，即插于其它詞素中的粘著詞素。）和后綴（suffix，即放在其它詞素前面的粘著詞素。） 。一些語言有詞中綴，而英語中的派生詞素只有詞前綴和詞后綴，它們附加在其它詞素或詞上改變詞的語義或語法功能，并與其它詞素或詞構(gòu)成派生詞。

英語中派生詞素的主要表現(xiàn)：a.只改變意義卻不改變詞類， 如like（v. 喜歡）加上dis-變成dislike（v. 不喜歡）。

b.既改變意義又改變詞類， 如short （adj. 短的）加上-en 變成shorten（v. 變短）。

c.既改變意義又改變詞類派生或創(chuàng)造新詞， 如near （adj. 近的） 加上-ly 變成nearly（adv.幾乎）。

（2）語法詞素（也稱屈折詞素）

在英語中，有一些詞素既不能改變詞的意義也不能改變詞類，如dog和 dogs 都是名詞，其意義相同，即“狗”，只不過的dogs 比dog多了一個表示名詞復(fù)數(shù)的-s，上述的 -s 只是起到了語法作用，對詞的現(xiàn)有詞意義增加了一些語法信息，只能表示語法意義，這類的詞素被稱作語法詞素（也稱屈折詞素）。英語中的派生詞素既可以是前綴，也可以是后綴，但屈折詞素只能是后綴。

一般情況下，英語中屈折詞素有以下類型：

a.可數(shù)名詞后加-s或-es，表示名詞的復(fù)數(shù)，如cats，boxes，等。

b.可數(shù)名詞后加-‘s， -s或-， 表示名詞的名詞所有格，如teachers， students等。

c.動詞后加-s或-es，表示動詞第三人稱單數(shù)，如enjoys，goes，等。

d.動詞后加-d或-ed，表示動詞過去式或動詞過去分詞，如 “They wanted to go to the park yesterday afternoon.” 中的wanted是動詞過去式，而 “Mary has started learning English.” 中的started是動詞過去分詞。

e.動詞后加-ing，表示動詞現(xiàn)在分詞或動名詞，如 “He is reading a book in his room.”中的reading是動詞現(xiàn)在分詞; 而 “Seeing is believing. ” 中的seeing / believing是動名詞。

f.形容詞或副詞后加-e或-er，表示形容詞或副詞比較級，如earlier（adj. 比較早的; adv. 比較早地）等。

g.形容詞或副詞后加-st或-est，表示形容詞或副詞最高級，如latest（adj. 最晚的; adv. 最晚地）等。

三、詞素的特點

1.英語的詞素可以是單音節(jié)的、雙音節(jié)的或多音節(jié)的詞素，如look（單音節(jié)詞素），honest（雙音節(jié)詞素），important（三音節(jié)詞素）等。

2.英語的詞素是構(gòu)成英語單詞的要素。有的詞素可以單獨成為詞（如pen，bag等），而有的則可以同別的詞素組合成合成詞（如classroom，blackboard等）;有的詞素不能獨立成為詞（如in-，-ize等），它們只能與別的詞素組合成詞。

3.英語的詞素不能直接充當(dāng)句法成分，只有與別的詞素組合成詞以后，才能充當(dāng)句法成分，如“His father is a farmer.”中的-er不能直接充當(dāng)句法成分，它只能與farm放在一起構(gòu)成farmer在句中作表語。

英語詞素是英語學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容之一。通過掌握詞素基本概念、分類及特點等知識，學(xué)習(xí)者可以了解和學(xué)習(xí)英語詞語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞規(guī)律，從而有助他們能更準(zhǔn)確地運用單詞和更有效地記憶單詞。;

參考文獻：

[1]戴煒棟.新編簡明英語語言學(xué)教程[M].上海外語教育出版社（第二版），2010.

[2]陳林華.語言學(xué)導(dǎo)論[M].吉林大學(xué)出版社（第二版），1999.

作者簡介：段立先（1965.05-），女，碩士，研究方向：語言學(xué)、課程與教學(xué)論。