何婧

摘? ?要： 近年來，越來越多的英語教師開始探索語料庫在英語詞匯教學(xué)中的具體應(yīng)用，以便學(xué)生能夠在語料庫搜索中更加全面、便捷地總結(jié)詞匯特征，了解詞匯使用語境，使學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效率、語料分析能力及自主學(xué)習(xí)能力逐步提升。本文通過對語料庫的認(rèn)識及理解，分析語料庫的優(yōu)勢及意義，探討語料庫在英語詞匯教學(xué)中的具體實踐策略。

關(guān)鍵詞： 語料庫? ? 英語詞匯教學(xué)? ?具體應(yīng)用

詞匯構(gòu)成語言的基本要素。語言學(xué)家Lewis指出，學(xué)習(xí)詞匯是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵任務(wù)，學(xué)習(xí)詞匯可以有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語言能力。因此，詞匯學(xué)習(xí)是一個終身學(xué)習(xí)的過程。在詞匯學(xué)習(xí)過程中，若是將詞匯置于語境之中，則學(xué)習(xí)會起到事半功倍的效果。在英語語料庫中有許多結(jié)合情境的實際例子，在學(xué)習(xí)英語詞匯的過程中，各種各樣的語境可以有效吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生深入語料庫的情境實例，就像來到本族語者的國家學(xué)習(xí)詞匯，能夠更加準(zhǔn)確地使用詞匯，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。另外，語料庫可以為學(xué)習(xí)者提供大量的高頻詞匯，學(xué)生可以通過對一些高頻詞匯的學(xué)習(xí)，加深對具體詞匯結(jié)構(gòu)的了解，深化對語言現(xiàn)象的認(rèn)識，加強對詞匯的鞏固。語料庫的檢索結(jié)果非常集中，可以直觀地幫助學(xué)生思考和挖掘詞匯之間的搭配及應(yīng)用規(guī)律，大大強化詞匯教學(xué)的效果。

一、語料庫概述

（一）語料庫的含義。

“語料庫（Corpus，復(fù)數(shù)為Corpora）是指經(jīng)過科學(xué)取樣和加工的大規(guī)模電子文本庫”，在詞匯學(xué)習(xí)、語言研究及詞典編纂等方面起著積極的作用。語料庫作為一種以計算機為載體的資源，是語言材料的集合，這些語言材料經(jīng)過長期的積累、加工、分類、歸納和處理后，成為有用語料并被廣泛應(yīng)用。由此可見，語料庫不但可以提供大量真實的語言材料，而且可以提供檢索工具，讓使用者更加便捷地查找到所需詞匯及語料的意思、語法及搭配等資源，節(jié)省時間及精力。語料庫具有信息量大、生動有趣、語境共現(xiàn)、方便檢索等特點，這些優(yōu)勢對于英語詞匯學(xué)習(xí)有著重要的作用。

（二）語料庫的發(fā)展階段。

語料庫的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：一是傳統(tǒng)語料庫時期，此時計算機還沒有出現(xiàn)，因此，只能借助手工的方式使用語料庫，如查詢語料庫內(nèi)容、查找語料庫存在的問題并解決等。受到時代及社會環(huán)境的影響，雖然這個時期的語料庫沒有代表性，但是為今后語料庫的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，意義重大。二是電子語料庫時期，這個時期的語料庫以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為依托，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，語料庫在用戶體驗及詞匯量方面得到了提升，這個階段的語料庫從第一代百萬詞級庫容發(fā)展到了第四代基于網(wǎng)絡(luò)的百億級詞級庫容，經(jīng)過了四五十年，語料庫得到壯大與完善，國內(nèi)外有關(guān)語料庫的研究紛紛涌現(xiàn)。

二、語料庫在英語詞匯學(xué)習(xí)中的意義

語料庫作為一種新技術(shù)為語言學(xué)習(xí)提供了新的教學(xué)方式，同時改變了教學(xué)內(nèi)容。

（一）結(jié)合語境使詞匯學(xué)習(xí)更加準(zhǔn)確。

詞匯教學(xué)的組合模式主要為詞匯形式、語法規(guī)則、功能等，詞匯的交流作用是根本價值所在，語言學(xué)習(xí)者要弄清楚相關(guān)詞匯的釋義、讀音、形態(tài)及句法功能，熟練掌握并運用。語料庫擁有大量的具有參考價值的詞匯釋義及例句，使用者可以借助語料庫查詢本族語者在使用該詞時的正確用法及使用環(huán)境，如置身于外語學(xué)習(xí)環(huán)境中，有效正確、靈活使用詞匯。有時，學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯及語法并不是本族語者真正的日常用法。比如“I beg your pardon？”這一句式每一位學(xué)生在課堂上應(yīng)該都聽到過，通常我們將其翻譯為“可以請你再說一遍嗎”，不過如果去美國當(dāng)?shù)兀蜁l(fā)現(xiàn)其實美國人并不是表達(dá)“可以請你再說一遍嗎”的意思，而是“你再當(dāng)著我的面說一遍試試”。由此可見，結(jié)合語境學(xué)習(xí)多么重要。

（二）符合建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理念。

構(gòu)建主義者古寧漢（Cunningham）認(rèn)為，“學(xué)習(xí)是構(gòu)建內(nèi)在的心理表征的過程，學(xué)習(xí)者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是以已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過與外界的相互作用構(gòu)建新的理解”。人們學(xué)習(xí)的過程并不是單純地從外界吸收新知識，而是利用自身已經(jīng)具備的知識對外界新信息進(jìn)行接收、加工，從而構(gòu)建一種新知識的過程。在使用語料庫進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)者不是單方面地被動接納書本及教師講授的知識點，而是借助語料庫主動查找、選擇、匯集及分析。通過語料庫的使用，不但在原有知識結(jié)構(gòu)中構(gòu)建新知識，而且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。借助語料庫，學(xué)生不必完全依賴教師才能學(xué)到知識，可以利用零散的時間自主學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)習(xí)效率。

（三）提供海量詞匯，便于學(xué)習(xí)者進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)。

在英語詞匯教學(xué)過程中，有效的、恰當(dāng)?shù)木毩?xí)可以更好地幫助學(xué)習(xí)者掌握詞匯信息，加深對知識的鞏固。在英語課堂上所學(xué)的詞匯釋義通常僅僅是課文中的詞義，受到課本篇幅的影響，不可能將所有詞義都體現(xiàn)在課本中，導(dǎo)致詞義不夠完整，學(xué)生可能難以在今后練習(xí)中正確地理解詞義，學(xué)習(xí)效果差。受到應(yīng)試教育的影響，一些英語教師缺少創(chuàng)新意識，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，偏重于詞匯在課本上的意思解釋，因此，學(xué)生對相關(guān)詞匯的了解局限性很大，教師很少給學(xué)生布置詞匯的拓展練習(xí)，學(xué)生無法進(jìn)行相關(guān)詞匯的練習(xí)鞏固。語料庫在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，可以彌補這些不足，而且學(xué)習(xí)者的操作非常方便，只需要在語料庫的檢索欄中輸入要檢索的關(guān)鍵詞，就可以快速找到該詞所有的相關(guān)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)者課后練習(xí)內(nèi)容。

三、語料庫在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）快速進(jìn)行詞頻統(tǒng)計。

對于學(xué)習(xí)者而言，若想提高語言學(xué)習(xí)效率必須掌握一種科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)方法，也就是學(xué)會分析和整理詞匯，詞頻統(tǒng)計可以幫助學(xué)習(xí)者明確詞匯的使用語境和正確的使用方法，擁有大量詞匯的語料庫可以為學(xué)習(xí)者提供詞頻統(tǒng)計的功能，使學(xué)習(xí)者快速查詢。例如，在美國當(dāng)代英語語料庫（Corpus of Contemporary American English，簡稱COCA）高頻詞表中，前13500個單詞基本覆蓋了日?？谡Z用詞的99%，語料庫將人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~匯匯集起來。其中，單詞“the”位于英語語料庫高頻詞表的第一位，也就是說，單詞“the”的使用頻率最高。通過高頻詞匯的統(tǒng)計，英語詞匯教學(xué)更有針對性，學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)詞匯。

（二）開展詞匯辨義，對近義詞及同義詞進(jìn)行檢索。

若想學(xué)好英語詞匯，則必須掌握一個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)技能——詞匯辨義，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)近義詞存在一定的難度。語料庫的應(yīng)用可以幫助學(xué)生在檢索過程中獲得相應(yīng)的參考，再對相關(guān)詞匯進(jìn)行準(zhǔn)確的分析、歸納和總結(jié)，了解該詞匯在不同語境中的含義及用法，達(dá)到詞匯辨義的目的，完成相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。比如詞匯rescind和retract這兩個近義詞，在實際學(xué)習(xí)過程中，可以將這兩個單詞輸入在檢索欄中，對比分析詞義及語境，在實際閱讀中進(jìn)行分析，掌握兩個詞后可以搜索其他同義詞、近義詞，通過對近義詞進(jìn)行對比分析，既能有效調(diào)動學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握的語法知識，又能幫助學(xué)習(xí)者歸納詞匯的同義詞、近義詞，使學(xué)習(xí)者更好地掌握相關(guān)詞語，進(jìn)而提高自主學(xué)習(xí)能力，穩(wěn)步增加詞匯積累量。

（三）完善詞匯搭配。

在語料庫的檢索功能中設(shè)有跨距選項，跨距內(nèi)所有詞匯都屬于節(jié)點詞的搭配詞，學(xué)生可以認(rèn)真觀察搭配的詞匯，發(fā)現(xiàn)搭配規(guī)律，了解詞匯具體的使用規(guī)則。詞匯搭配在英語詞匯教學(xué)中屬于難度比較大的內(nèi)容，英語教師普遍比較重視詞匯的教學(xué)。但是教師的教學(xué)側(cè)重點放在詞匯的釋義、讀音及形態(tài)上，忽視其他方面的教學(xué)，使英語詞匯教學(xué)出現(xiàn)以下問題：第一，受到英語教師詞語搭配掌握情況限制，英語教師在講解英語詞匯搭配的時候局限性大，只能給學(xué)生講解自身掌握的詞語搭配。通過語料庫的使用，教師可以獲得更豐富的詞語搭配，根據(jù)實際應(yīng)用情況，保留有用搭配，去除無用搭配，重新設(shè)計詞語搭配教案，提升教學(xué)水平。第二，一般情況下，教師與學(xué)生在搭配詞匯的時候，多數(shù)依照經(jīng)驗或者查詢詞典內(nèi)容，雖然可以保證語法的準(zhǔn)確性，但是忽視詞匯準(zhǔn)確的使用情境，或有的詞典中的詞已經(jīng)被其他常用詞替代了，通過查詞典不能發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致錯誤使用詞匯。借助語料庫可以將那些已經(jīng)淘汰的詞匯排除掉，避免做不必要的功課。

（四）引導(dǎo)句法應(yīng)用。

英語的詞匯教學(xué)內(nèi)容涉及聽、說、讀、寫、譯及詞匯的常見搭配等多個方面。若想實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師就要在講解詞匯基礎(chǔ)知識的同時，注重詞匯句法的使用及詞匯搭配使用的講解。在英語詞匯教學(xué)中，不能單單進(jìn)行詞匯的講解，還要注重詞匯相關(guān)信息的拓展。教師在平時英語詞匯教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極地使用語料庫，發(fā)現(xiàn)搭配規(guī)律從而更加高效地學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自學(xué)能力。例如，在英國國家語料庫（British National Corpus）中，詞串“something which”的詞頻為1356次，約為“something that”詞頻（2982次）的一半。通過詞頻統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，不定代詞后面既可以跟“which”，又可以跟“that”。但是在平時英語教學(xué)中，教師教給學(xué)生不定代詞“something”“everything”后面不可以跟“which”，可以跟“that”，如果學(xué)生選擇“something which”這樣的組合方式，在考試過程中則被認(rèn)定為錯誤的答案。通過在英語本族語者語料庫進(jìn)行查詢可以發(fā)現(xiàn)，這種組合方式其實是正確的。因此，使用正確的語料庫進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，可以更好地理解詞頻信息，有針對性地學(xué)習(xí)。另外，語料庫中的詞串檢索功能，可以幫助學(xué)生在合理的情境下準(zhǔn)確地使用詞匯，掌握使用規(guī)則。

（五）語料庫提供詞匯的復(fù)習(xí)及練習(xí)素材。

英語語料庫不但可以快速進(jìn)行詞頻統(tǒng)計，開展詞匯辨義，對近義詞及同義詞進(jìn)行檢索，完善詞匯搭配，引導(dǎo)句法應(yīng)用，還可以幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)及練習(xí)。練習(xí)的方式有選擇題、詞語搭配、填空題或填寫句子等。語料庫可以為學(xué)習(xí)者提供豐富而全面的學(xué)習(xí)素材，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力及知識的掌握情況有針對性地選擇，學(xué)習(xí)內(nèi)容不再局限于課本內(nèi)容，語料庫為學(xué)生提供更多具有實用性的知識，為學(xué)生將來在生活中使用提供了更多的便利。在實際練習(xí)過程中，教師可以利用語料庫查詢的內(nèi)容設(shè)置練習(xí)，比如刪除某個詞再讓學(xué)生根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析后填寫合適的詞語，達(dá)到鞏固詞匯的目的。語料庫的使用，不但可以鞏固詞匯內(nèi)容，還可以拓展詞匯相關(guān)知識，有針對性地學(xué)習(xí)。語料庫在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用是英語教學(xué)信息化發(fā)展的一個重要組成部分，通過信息技術(shù)的使用，可以提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

語料庫在英語詞匯教學(xué)中起著舉足輕重的作用，不但為教師及學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)素材，而且使學(xué)習(xí)者在實際學(xué)習(xí)過程中真正進(jìn)入具體情境，全面學(xué)習(xí)詞匯，了解詞匯的相關(guān)信息，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以有效提升教師的英語詞匯教學(xué)水平。

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